富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫。下面是9252兒童網(wǎng)小編為你整理的有關(guān)的一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料 ，希望能幫到你!

　　大自然的郵票

　　春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣(yá bàn)。夏天的樹上，掛滿肥(féi)肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂(tú)滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤(rǎnɡ)。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄(jì)給你，寄給我，寄給大家。

　　(一)這一段話共有( )句話。

　　(二)填空 ：

　　1.一年有 ( )、( )、 ( )、( ) 四個(gè)季節(jié)。

　　2.春天的樹上，芽瓣是 ( );夏天的樹上，葉片是( ) ;秋天的樹

　　葉顏色有( )和( ) ;冬天的樹下，滿地是( )。

　　3.大自然的郵票指( ) 。

　　人有兩件寶

　　人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。

　　用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

　　用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造(chuànɡ zào)靠(kào)勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。

　　(一)這是一首兒歌，一共有( )話。

　　(二)填空：

　　1.人有兩件寶是指 ( )和 ( ) 。做工靠( )，思考靠( ) 。

　　2.做事情要用手又用腦 。這樣才能( ) 。

　　(三)詞語(yǔ)搭配：

　　辛勤地 雙手 一根 手表

　　勤勞的 頭腦 一只 小手

　　聰明的 思考 一塊 手套

　　夏天

　　初(chū)夏，石榴(liú)花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇(cù cù)火焰(yàn)。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭(lǎ bā)。淡黃色的花蕊(ruǐ)在風(fēng)中搖(yáo)動(dòng)，就像一群(qún)仙女在翩翩起舞(piān piān qǐ wǔ)。

　　1.這段話共有( )句。

　　2. 用“_______”劃出第2、3兩句句子。

　　3.石榴花在夏天開放。它的花蕊是( )的，花朵是( )的。

　　4.我喜歡石榴花是因?yàn)開__________________________________________。

　　5.石榴花很多，從( )、( )等詞可以看出。

　　斧(fǔ)子

　　老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你!”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說(shuō)完，拿著自己的斧子走了。

　　(1)老爺爺說(shuō)了( )句話，孩子說(shuō)了( )句話。

　　(2)老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要?為什么?

　　(3)學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)( )的孩子。

　　鐘(zhōnɡ)花

　　小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆(pén)花。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，牽(qiān)?；ㄩ_了，張開了小喇叭(lǎ bā)。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。

　　1.這篇短文有( )段話。

　　2.小山羊送給小白兔什么花?

　　______________________________________________________________

　　3.( )花早晨開，( )花中午開，( )花晚上開。

　　金魚

　　魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

　　它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐(zhuī zhú)，有時(shí)一起游戲(yóu xì)，加上色彩美麗，真令人喜愛。

　　1.短文有( )段話。

　　2.文中的金魚有( )種顏色。

　　3.金魚的形狀有( )的，有( )的，也有( )的

　　4.你最喜歡的金魚是( )。

　　浪花

　?、傥易谏碁?shā tān)上玩耍(wán shuǎ)。浪花看見了，邁(mài)著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地搔癢(sāo yǎnɡ)了我的小腳丫(yā)。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

　　②一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼(ké)，青青的小蝦。

　?、蹏W嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。

　　1.短文有( )段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。

　　2.填空。

　　( )的步子 ( )的貝殼 ( )的小蝦

　　3.嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像( )。

　　羊媽媽收菜

　　羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

　　他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。”

　　他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢!”

　　他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”

　　1.這篇短文有( )段話。

　　2.羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?

　　(1)( ) (2)( ) (3)( )

　　3.讀了短文，我知道了：

　　(1)西紅柿的( )好吃。(2)蘿卜的( )好吃。

　　(3)白菜的( ) 好吃。

　　兩只羊

　　一天，一只白羊從南面上了獨(dú)(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退(tuì)回去，讓我先過(guò)橋!”黑羊說(shuō)：“你退(tuì)回去，讓我先過(guò)橋!”

　　它們誰(shuí)也不肯(kěn)讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通!撲通!”的響聲，它們都掉到河里去了。

　　1.短文一共有( )段話。第一段有( )句話。

　　2.拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：

　　(1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shēng

　　3.填空：

　　(1)( )和( )在獨(dú)木橋的當(dāng)中( )。它們都要對(duì)方先讓自己走。

　　(2)兩只羊誰(shuí)也( )，就打了起來(lái)，結(jié)果都( ) 。

　　(3)在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：( )——( )

　　王羲(xī)之(zhī)的故事

　　有一次，王羲之外出散步(sàn bù)，看見路邊有一個(gè)老婆婆在賣扇(shàn)子。她叫了半天，還是沒(méi)有人來(lái)買扇子。

　　王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨(suí)手取過(guò)扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣。

　　老婆婆來(lái)到市場(chǎng)，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的，爭(zhēng)著要買扇子。不一會(huì)兒，所有的扇子就賣光了。

　　1.老婆婆在路邊( )。

　　2.王羲之是怎樣幫助老婆婆的?在文中用“——”畫出這個(gè)句子。

　　3.后來(lái)，扇子為什么再市場(chǎng)上一下子就賣光了呢?(在對(duì)的序號(hào)上打“√”)因?yàn)椋?/p>

　　A 扇子很便宜。( )

　　B 扇子很漂亮。( )

　　C 人們喜歡王羲之的字。( )

　　4.寫出文中的一對(duì)反義詞：( )——( )

　　畫畫

　?、傩瞧谔煜挛纾易陉?yáng)臺(tái)上畫畫。

　　②我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得非常茂密(mào mì)。我又在森林的上方，畫上藍(lán)藍(lán)的天空。天空中還飄(piāo)著一朵朵潔(jié)白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

　?、?最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《 》。

　　1.短文一共有( )個(gè)自然段，第二自然段有( )句話。

　　2.我在白紙上畫了( )、( )、( )和( )。

　　3.用“—”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

　　6.照樣子寫詞語(yǔ)：

　　碧綠碧綠 ( )( )( )( )

　　可愛的小葫蘆(hú lú)

　　從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤(ténɡ)上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛(ɡuà)了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊!那個(gè)人每天都要去看幾次。

　　1.這段有( )句話。

　　2.表示數(shù)量的詞有( )、( )、( )、( )。

　　3.表示顏色的詞有( )、( )。

　　4.用“________”畫出短文中的感嘆句。

　　5.將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。

　　____________________________________________________________________。

　　喜鵲(xǐ què)的新發(fā)現(xiàn)

　?、傧铲o在半空中飛著，眼睛只盯(dīnɡ)住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆(kūn)蟲在低空中飛，便喳zhā喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了。”

　　②哪知，頭上傳來(lái)鴿ɡē子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚!難道上面還有飛鳥?往上一看，一群鴿子在頭上盤旋(pán xuán)它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧?”

　　③“不，不，不，我飛得不算高，上面還有大雁yàn呢!”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首(qiáo shǒu)一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

　?、?ldquo;真是人上有人，天外有天啊!”喜鵲感慨地說(shuō)。

　　1.短文有( )個(gè)自然段。

　　2.照樣子寫詞語(yǔ)

　　整整齊齊 ( ) ( )( )

　　3.喜鵲先看到( )、( )、( )等小昆蟲，它想：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了。”

　　后來(lái)喜鵲看到大雁，它想 “( )”

　　小明生病

　　①小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

　?、卺t(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。”

　?、坌∶饔涀♂t(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

　　1.短文有( )段話。

　　第一段有( )句話，講小明病了，媽媽帶他去醫(yī)院看病，第二段話講小明生病的原因是( )。

　　2.你覺(jué)得小明是好孩子嗎?為什么?

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　　蝴蝶送信

　?、偬?yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘!”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

　?、谒犝f(shuō)春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢?她敲開了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。

　?、勖倒褰憬阏f(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲pú公英姑姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。

　?、芎髞?lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

　　1.短文共有( )自然段。

　　3.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎?

　　3.請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。

　　大家 找 幫助 要 蝴蝶 春天 姑娘

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　　4.請(qǐng)你填上合適的詞。

　　一( )水 一( )信 一( )嘴

　　一( )門 一( )黃葉 一( )傘

　　啄木鳥治病

　　①一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

　?、谝粋€(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹上。他用嘴這里敲(qiāo)敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄(zhuó)一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤(ɡōu)出來(lái)吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

　?、劾蠘涞牟∽屷t(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

　?、苓@個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。

　　1.本文有( )段話。

　　2.填上動(dòng)詞

　　( )舌頭 ( )走了 ( )蟲子 ( )葉子

　　3.為什么說(shuō)啄木鳥是樹的醫(yī)生?

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