好玩兒的元旦聯(lián)歡會(huì) 元旦節(jié)日記,三年級(jí)日記
節(jié)日日記 由小雪供稿
星期五真是太好了!因?yàn)檫^(guò)了星期五就是元旦啦!因?yàn)樵┚湍芊湃旒倭?,但星期四老師說(shuō)明天要考試,我特別膽戰(zhàn)驚心!結(jié)果并不是我想像的那樣,星期五老師竟然沒(méi)有考試,開了元旦聯(lián)歡會(huì)!所以我們?nèi)客瑢W(xué)都高興的不得了!
老師在音樂(lè)課上開了元旦聯(lián)歡會(huì),有好多好多的活動(dòng)呢!可是由于時(shí)間關(guān)系我們只做了兩個(gè)活動(dòng),第一個(gè)活動(dòng)是“猜謎語(yǔ)”,一個(gè)給我印象最深的就是“有頭無(wú)頸,有眼無(wú)眉,無(wú)腳能走,有翅難飛“。我光注意到”有翅難飛“,我一想就想到了”鴕鳥“。因?yàn)轼r鳥胖,但有一對(duì)大翅膀,這翅膀也一點(diǎn)都沒(méi)用,所以飛不起來(lái),我就大聲說(shuō):”是鴕鳥。“但老師又說(shuō):”有沒(méi)有別的答案。“屠薔又說(shuō):”是魚。“老師說(shuō):”說(shuō)對(duì)啦!“我一想還真是的,魚就是有頭沒(méi)有脖子,有眼睛沒(méi)有眉毛,沒(méi)有腳,但有鰭就能走了,魚也有翅膀,但是不能飛。看來(lái)她猜對(duì)了。
到了第二個(gè)活動(dòng),”看誰(shuí)的記憶力最強(qiáng)。“老師給我們看了一個(gè)圖形圖片,過(guò)了15秒,老師就把圖形圖片換成了題目,第一個(gè)問(wèn)題是圖片一共有多少個(gè)圖形?這個(gè)我可不知道,因?yàn)槲疫€沒(méi)看清呢,就換掉了,所以我不知道。有人猜17,有人猜18,蔡潤(rùn)澤猜的是14,老師說(shuō):”蔡潤(rùn)澤猜的最接近,正確的答案是15。“第二個(gè)問(wèn)題,圖片中有幾個(gè)圓?第一個(gè)人說(shuō)有7個(gè),李雨恒說(shuō):”有5個(gè)。“老師還裝著半信半疑表情,我早就知道老師的這個(gè)葫蘆里賣著什么藥呢!她是想讓我們以為李雨恒說(shuō)的是假的,讓我們說(shuō)別的答案,最后老師看了答案,還真對(duì)呢!看來(lái)李雨恒的記憶力很強(qiáng)嘛!
好玩的元旦聯(lián)歡會(huì)過(guò)完了,雖然教室外面很吵,但我還在回味剛才的元旦聯(lián)歡會(huì)。
【作者: 陳映含】
老師在音樂(lè)課上開了元旦聯(lián)歡會(huì),有好多好多的活動(dòng)呢!可是由于時(shí)間關(guān)系我們只做了兩個(gè)活動(dòng),第一個(gè)活動(dòng)是“猜謎語(yǔ)”,一個(gè)給我印象最深的就是“有頭無(wú)頸,有眼無(wú)眉,無(wú)腳能走,有翅難飛“。我光注意到”有翅難飛“,我一想就想到了”鴕鳥“。因?yàn)轼r鳥胖,但有一對(duì)大翅膀,這翅膀也一點(diǎn)都沒(méi)用,所以飛不起來(lái),我就大聲說(shuō):”是鴕鳥。“但老師又說(shuō):”有沒(méi)有別的答案。“屠薔又說(shuō):”是魚。“老師說(shuō):”說(shuō)對(duì)啦!“我一想還真是的,魚就是有頭沒(méi)有脖子,有眼睛沒(méi)有眉毛,沒(méi)有腳,但有鰭就能走了,魚也有翅膀,但是不能飛。看來(lái)她猜對(duì)了。
到了第二個(gè)活動(dòng),”看誰(shuí)的記憶力最強(qiáng)。“老師給我們看了一個(gè)圖形圖片,過(guò)了15秒,老師就把圖形圖片換成了題目,第一個(gè)問(wèn)題是圖片一共有多少個(gè)圖形?這個(gè)我可不知道,因?yàn)槲疫€沒(méi)看清呢,就換掉了,所以我不知道。有人猜17,有人猜18,蔡潤(rùn)澤猜的是14,老師說(shuō):”蔡潤(rùn)澤猜的最接近,正確的答案是15。“第二個(gè)問(wèn)題,圖片中有幾個(gè)圓?第一個(gè)人說(shuō)有7個(gè),李雨恒說(shuō):”有5個(gè)。“老師還裝著半信半疑表情,我早就知道老師的這個(gè)葫蘆里賣著什么藥呢!她是想讓我們以為李雨恒說(shuō)的是假的,讓我們說(shuō)別的答案,最后老師看了答案,還真對(duì)呢!看來(lái)李雨恒的記憶力很強(qiáng)嘛!
好玩的元旦聯(lián)歡會(huì)過(guò)完了,雖然教室外面很吵,但我還在回味剛才的元旦聯(lián)歡會(huì)。
【作者: 陳映含】
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