培養(yǎng)女孩正確的審美觀 女孩教育
父母課堂 由土鳳凰供稿
愛美之心，人皆有之，但要使一個人真正地懂得美和丑并能進行美的創(chuàng)造，卻又離不開系統(tǒng)的審美教育。對小寶寶進行審美教育尤其重要，這是因為，他們正處于長身體、求知識的基礎階段，美育的好壞優(yōu)劣也將會同智育和德育、體育一樣，影響著寶寶的未來發(fā)展。
審美敏感期
孩子到了3歲后，開始對自我和環(huán)境有審美要求。尤其是女孩子，到了這個年齡段會對自己的衣著產(chǎn)生濃厚的興趣，有些孩子甚至更早就在這方面有了敏感性。對此，女孩的父母們常常抱怨說：
“我們家的小姑娘才兩歲多啊，那天可冷呢，可她說什么都要穿裙子。”
“我家丫頭穿著我的高跟鞋滿屋子走，說什么也不聽。”
“我家那個更過分，背著我拿我的口紅當眼影，涂得整個像個花旦。”
正如父母所描述的一樣，處在審美敏感期的女孩子，會突然對美產(chǎn)生很多的想法，比如有的女孩子喜歡有“寶石”(亮片)的衣服、有的喜歡穿裙子、有的喜歡扎漂亮的辮子……所以，如果父母發(fā)現(xiàn)你的小公主有追求美麗的傾向，那我們就要恭喜您了，因為您孩子的審美敏感期已經(jīng)到來了!
女孩子天性愛美，一朵花，一塊花布都會引起她們的興趣，她們審美的第一課，往往是由一件漂亮的衣服開始的，對衣服的款式，色彩的搭配女孩特別敏感，她們從小就知道衣服能讓自己變得漂亮，能夠從春夏秋冬所穿的衣服中感知四季色彩的變化。這些女孩子在后來的系統(tǒng)學習中，大多不喜歡按常規(guī)畫色彩，她們對色彩有自己的理解和偏好，怎么漂亮就怎么畫，因此女孩子筆下的色彩一般都比男孩子理性的色彩更鮮活和更生動。
兒童喜愛的動畫片里，每個人的衣服色彩設計都非?？季俊７b的色彩和款式是性格特征的象征。如果老師或父母在和孩子們看動畫片時不失時機地啟發(fā)孩子對色彩的認知，不失為一種不錯的教學方式。但這需要家長們了解一點色彩學的常識，多讀兩本關于色彩的書。
人們的審美情趣往往會受到第一次審美體驗的左右，從而形成審美標準。因為人們對事物的感念是帶有感情色彩的。在色彩學中，白色象征著純粹、真理。人們看到白色就會很容易聯(lián)想到光明、圣潔和神圣等等。白色的公主裙在女兒的心里是純潔美麗的，因為它是白雪公主和白色小天鵝的象征。而黑色的晚禮服雖然在成人看來端莊、華麗，但孩子們卻不愿意接受，因為在她們的意識里黑色代表著邪惡勢力，讓她們想起那個壞皇后。
當我們懂得色彩的一般規(guī)律后，我們就可以從一個新的角度去欣賞動畫片中的人物和服裝了。同時運用這些知識為自己的著裝搭配出新的風格，讓我們的生活更加豐富多彩。
對美麗探索一生
從心理學角度來說，從審美敏感期開始，女孩子的一生都會一直處在一種對美麗的探索之中。所以，在這個探索的初期，如果父母經(jīng)常粗暴地干涉、阻止、限制，孩子的審美發(fā)展就會停滯，并遭到破壞；如果父母對孩子的審美觀形成進行正確的指導、引導、鼓勵，孩子就極有可能成長為一位審美能力極高的美麗女孩。
值得注意的是，在現(xiàn)實生活中，在引導孩子樹立正確審美觀方面，態(tài)度、方法不正確的女孩父母并不在少數(shù)。一位父親就曾這樣悔恨地寫道：
女兒3歲那年冬天，突然發(fā)了神經(jīng)，每天起床非裙子不穿。她頑固地認為裙子是世界上最美的服裝，別的無異于垃圾。任你怎么跟她講道理她都毫不妥協(xié)。她用驚天動地的嚎叫逼迫你就范，每天早上起碼有40分鐘時間糾纏在這個問題上。
我無意干涉女兒的審美趣味，若是夏天這不成問題，春秋我也會讓步?？商旌貎鲈趺创┤棺?實在沒有辦法，我只好啟動“緊急狀態(tài)法”，抽她屁股：“你這小妖精!這么大點兒就臭美，長大了還不變成個狐貍精!再嚷要穿裙子我就把你從窗口扔出去!”
女兒立即安靜了?？耧L暴雨之后，妻子又輔之以耐心細致的思想工作，妻子的諄諄教誨也基本上是我的思想：一個女孩子從小就把注意力集中于外在的修飾上，長大后就會成為花瓶，甚至是壞女人。
女兒好像隱約聽懂了，也可能是暴力和恐嚇的作用，總之她再也不提裙子的事了。甚至到了夏天該穿裙子的時候，她也拒絕穿裙子。
這以后，我給女兒買了無數(shù)條漂亮的裙子，但卻再也沒有看到她欣喜的笑容。
愛美是女孩子的天性，但爸爸的嚴厲體罰、媽媽的思想教育，卻無一不讓孩子的頭腦中產(chǎn)生了這樣一種錯誤的觀念：穿裙子的小姑娘將來必然會變成壞女人。
父母可能是當時太著急了、也可能是太急躁了，但他們所提出的理由卻根本經(jīng)不起推敲。誰說愛打扮就一定要變壞?誰說愛美就不能成才?父母們也許不會想到，這一次錯誤的審美教育，很可能就此阻斷了孩子成為時裝設計師、模特兒、美容專家或者演員的可能。
因此，當你的小公主也表現(xiàn)出強烈的愛美傾向時，父母必須以客觀的態(tài)度，細心觀察孩子的內(nèi)在需求和個別特質。只有父母更理解孩子、尊重孩子，用愛來包容孩子，才能讓孩子成長為一個人格健全、樂觀快樂、積極向上的陽光女孩。
審美敏感期
孩子到了3歲后，開始對自我和環(huán)境有審美要求。尤其是女孩子，到了這個年齡段會對自己的衣著產(chǎn)生濃厚的興趣，有些孩子甚至更早就在這方面有了敏感性。對此，女孩的父母們常常抱怨說：
“我們家的小姑娘才兩歲多啊，那天可冷呢，可她說什么都要穿裙子。”
“我家丫頭穿著我的高跟鞋滿屋子走，說什么也不聽。”
“我家那個更過分，背著我拿我的口紅當眼影，涂得整個像個花旦。”
正如父母所描述的一樣，處在審美敏感期的女孩子，會突然對美產(chǎn)生很多的想法，比如有的女孩子喜歡有“寶石”(亮片)的衣服、有的喜歡穿裙子、有的喜歡扎漂亮的辮子……所以，如果父母發(fā)現(xiàn)你的小公主有追求美麗的傾向，那我們就要恭喜您了，因為您孩子的審美敏感期已經(jīng)到來了!
女孩子天性愛美，一朵花，一塊花布都會引起她們的興趣，她們審美的第一課，往往是由一件漂亮的衣服開始的，對衣服的款式，色彩的搭配女孩特別敏感，她們從小就知道衣服能讓自己變得漂亮，能夠從春夏秋冬所穿的衣服中感知四季色彩的變化。這些女孩子在后來的系統(tǒng)學習中，大多不喜歡按常規(guī)畫色彩，她們對色彩有自己的理解和偏好，怎么漂亮就怎么畫，因此女孩子筆下的色彩一般都比男孩子理性的色彩更鮮活和更生動。
兒童喜愛的動畫片里，每個人的衣服色彩設計都非?？季俊７b的色彩和款式是性格特征的象征。如果老師或父母在和孩子們看動畫片時不失時機地啟發(fā)孩子對色彩的認知，不失為一種不錯的教學方式。但這需要家長們了解一點色彩學的常識，多讀兩本關于色彩的書。
人們的審美情趣往往會受到第一次審美體驗的左右，從而形成審美標準。因為人們對事物的感念是帶有感情色彩的。在色彩學中，白色象征著純粹、真理。人們看到白色就會很容易聯(lián)想到光明、圣潔和神圣等等。白色的公主裙在女兒的心里是純潔美麗的，因為它是白雪公主和白色小天鵝的象征。而黑色的晚禮服雖然在成人看來端莊、華麗，但孩子們卻不愿意接受，因為在她們的意識里黑色代表著邪惡勢力，讓她們想起那個壞皇后。
當我們懂得色彩的一般規(guī)律后，我們就可以從一個新的角度去欣賞動畫片中的人物和服裝了。同時運用這些知識為自己的著裝搭配出新的風格，讓我們的生活更加豐富多彩。
對美麗探索一生
從心理學角度來說，從審美敏感期開始，女孩子的一生都會一直處在一種對美麗的探索之中。所以，在這個探索的初期，如果父母經(jīng)常粗暴地干涉、阻止、限制，孩子的審美發(fā)展就會停滯，并遭到破壞；如果父母對孩子的審美觀形成進行正確的指導、引導、鼓勵，孩子就極有可能成長為一位審美能力極高的美麗女孩。
值得注意的是，在現(xiàn)實生活中，在引導孩子樹立正確審美觀方面，態(tài)度、方法不正確的女孩父母并不在少數(shù)。一位父親就曾這樣悔恨地寫道：
女兒3歲那年冬天，突然發(fā)了神經(jīng)，每天起床非裙子不穿。她頑固地認為裙子是世界上最美的服裝，別的無異于垃圾。任你怎么跟她講道理她都毫不妥協(xié)。她用驚天動地的嚎叫逼迫你就范，每天早上起碼有40分鐘時間糾纏在這個問題上。
我無意干涉女兒的審美趣味，若是夏天這不成問題，春秋我也會讓步?？商旌貎鲈趺创┤棺?實在沒有辦法，我只好啟動“緊急狀態(tài)法”，抽她屁股：“你這小妖精!這么大點兒就臭美，長大了還不變成個狐貍精!再嚷要穿裙子我就把你從窗口扔出去!”
女兒立即安靜了?？耧L暴雨之后，妻子又輔之以耐心細致的思想工作，妻子的諄諄教誨也基本上是我的思想：一個女孩子從小就把注意力集中于外在的修飾上，長大后就會成為花瓶，甚至是壞女人。
女兒好像隱約聽懂了，也可能是暴力和恐嚇的作用，總之她再也不提裙子的事了。甚至到了夏天該穿裙子的時候，她也拒絕穿裙子。
這以后，我給女兒買了無數(shù)條漂亮的裙子，但卻再也沒有看到她欣喜的笑容。
愛美是女孩子的天性，但爸爸的嚴厲體罰、媽媽的思想教育，卻無一不讓孩子的頭腦中產(chǎn)生了這樣一種錯誤的觀念：穿裙子的小姑娘將來必然會變成壞女人。
父母可能是當時太著急了、也可能是太急躁了，但他們所提出的理由卻根本經(jīng)不起推敲。誰說愛打扮就一定要變壞?誰說愛美就不能成才?父母們也許不會想到，這一次錯誤的審美教育，很可能就此阻斷了孩子成為時裝設計師、模特兒、美容專家或者演員的可能。
因此，當你的小公主也表現(xiàn)出強烈的愛美傾向時，父母必須以客觀的態(tài)度，細心觀察孩子的內(nèi)在需求和個別特質。只有父母更理解孩子、尊重孩子，用愛來包容孩子，才能讓孩子成長為一個人格健全、樂觀快樂、積極向上的陽光女孩。
