現(xiàn)實中，許多同學認為那些零散的時間沒什么用處，其實這些時間看似很少，但集腋成裘，匯合在一起就大有可為。  
零散的知識主要是英語單詞和語法，語文的語音、詞語、標點、熟語等基礎知識。大塊的讀書時間可以用來讀文章、記憶政宋地等系統(tǒng)性很強的知識，而把那些零碎的知識寫在小紙片上，隨身攜帶，在零散的時間記憶是最好不過的了。

  其實，在你的日常生活中，也有許多零星、片斷的時間，如：車站候車的三五分鐘，醫(yī)院候診的半個小時，等等。如果懂得珍惜這些零碎的時間，把它們合理地安排到自己的學習中，積少成多，就會成為一個驚人的數(shù)字。特級教師張文靜就經常鼓勵自己的學生要善于利用零散時間。經過長期總結，張文靜老師把利用零散時間的技巧分為兩種：

  1.嵌入式技巧

  這是最常用的方法，也就是在自己的零碎時間里填充學習內容。我們在由一種活動轉為另一種活動時，中間難免會留出一小段的空白時間，如飯前飯后、上學放學等車的時間等，對這些時間，同學們可以充分利用起來：飯前瀏覽一遍即將要學習的英文課文，飯后預習一下語文課文，上學等車時不妨聽一聽英語課文的聽力部分，以便自己提前進入學習狀態(tài)。

  2.壓縮式技巧

  壓縮式就是把自己的零碎時間盡量壓縮到最低限度，使其盡快結束，從而快速將時間轉入到學習中去，避免過渡時間太長。例如，每天早上起床后的洗漱時間就可以進行合理的壓縮：起床穿衣疊被的時間壓縮為三分鐘，洗漱壓縮為兩分鐘等。進行這種合理壓縮后，能夠使我們快速進入學習狀態(tài)，投入到晨讀時預習課文或新單詞的學習中去。

  其實，零散時間無處不在，一方面我們要壓縮零散時間，另一方面也要合理利用。比如馬上就要上課了，你還沒有預習，這時候是不是就放棄預習呢？其實不然。同學們想一想：從上課鈴聲響到老師站在講臺上開始i井課的過程，中間不是有一段時間差嗎？這時，也是利用零散時間的好機會——抓緊時間在這幾分鐘把馬上要講的內容快速瀏覽一遍，這樣雖然不能對新課內容進行深入研究，但最起碼不銳你對新課內容一無所知。