“教育的基礎(chǔ)主要是在5歲以前奠定的，他占整個(gè)教育過程的90%，在這之后教育還要繼續(xù)進(jìn)行，人進(jìn)一步成長、開花、結(jié)果，而精心培育的花朵在5歲以前就已綻蕾。”杰出的前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的這一席話無異于醒世恒言，揭示出早期教育的極端重要性。心理學(xué)研究成果表明：5歲以前是智力發(fā)展最快的時(shí)期。人的智力發(fā)展的一般方式是5歲以前約有50%的能力，5歲到8歲能發(fā)展30%，而20%是在8歲到17歲時(shí)獲得。因此，現(xiàn)代教育理論提醒每一位初為人父人母者必須抓住孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期。2001年我國已將幼兒教育納入基礎(chǔ)教育，充分彰顯了幼兒教育的基礎(chǔ)性和重要地位。
      應(yīng)該說許多家長已經(jīng)普遍認(rèn)識到孩子早期智力開發(fā)的重要性，愿意把孩子送到正規(guī)幼兒園接受早期教育。但部分家長由于缺乏對幼兒生理、心理發(fā)展規(guī)律及教育規(guī)律的認(rèn)識，在選擇什么樣的幼兒園、接受什么樣的早期教育問題上還存在著以下幾個(gè)方面的誤區(qū)：
      一部分家長將早期教育當(dāng)成小學(xué)教育的準(zhǔn)備教育或是小學(xué)知識的儲(chǔ)備教育，并認(rèn)為知識教育就是智力開發(fā)的教育。將子女送到無證非法舉辦的所謂的學(xué)前班或幼兒園、看護(hù)站，認(rèn)為這些地方能開設(shè)識字、算術(shù)、英語等課程，知識性強(qiáng)，效果明顯，上小學(xué)省心，能在親戚朋友面前炫耀。一些非法舉辦者也抓住了家長的這一心理需求，為了經(jīng)濟(jì)利益，無視幼兒教育法律、法規(guī)之規(guī)定，在未取得任何辦園(班)資格的情況下，以開設(shè)的雙語教學(xué)、識字教學(xué)、英語教學(xué)為名，招攬生源，以犧牲孩子學(xué)習(xí)興趣、生活衛(wèi)生行為習(xí)慣培養(yǎng)為代價(jià)，采取機(jī)械背誦、強(qiáng)化訓(xùn)練、填鴨式的教學(xué)方法，提前灌輸小學(xué)知識，就知識教知識，為知識學(xué)知識，嚴(yán)重違背了幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。通過與小學(xué)教師、校長座談，結(jié)果表明這些孩子進(jìn)入小學(xué)后一部分由于是重復(fù)性學(xué)習(xí)，導(dǎo)致漢語拼音、英語發(fā)音不正確，糾正困難。上課坐不住、不認(rèn)真聽講、注意力不集中、開小差等；而另一部分卻過早的出現(xiàn)厭學(xué)，有的在一年級的學(xué)習(xí)成績還較為突出，但到二年級以后的學(xué)習(xí)中就出現(xiàn)學(xué)習(xí)無興趣、后勁不足、動(dòng)手能力差、思維水平低，給孩子后期學(xué)習(xí)帶來很多困難。而學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)成績高、學(xué)習(xí)興趣濃、學(xué)習(xí)后勁足的學(xué)生是那些經(jīng)過正規(guī)幼兒園早期教育的孩子。
      一部分家長認(rèn)為正規(guī)幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高，又沒有家長所需要設(shè)置的課程，愿意將子女送到離家近、收費(fèi)相對低的非法無證幼兒園(班)中。殊不知這些幼兒園(班)潛在的危險(xiǎn)和隱患遠(yuǎn)大于他們所提供的便利。
      一方面，這些幼兒園(班)的舉辦者是利用個(gè)人單元住宅或租賃私人住宅，沒有進(jìn)行《辦園標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的成本投入。雖從表面看費(fèi)用低，但從成本投入角度看，他們的收費(fèi)比正規(guī)幼兒園并不低。按國家要求正規(guī)幼兒園教職工配備與孩子的比例應(yīng)是1:6-7,食堂工作人員配比為1:45,每班配備兩名專職教師負(fù)責(zé)教育外還要配備一名專職保育員負(fù)責(zé)生活照顧。另外每年還要保證一定的經(jīng)費(fèi)添置玩教具、改善辦園條件。而那些非法無證幼兒園(班)每班只雇傭一名看管人員，食堂也只配備一名工作人員。他們所收取的費(fèi)用除了支出看管人員工資外，其他均為非法所得利潤。一位非法園的知情者透露，30人的班，舉辦者每月可獲利4000-5000元不等，規(guī)模越大，收入越高，這也是導(dǎo)致無證非法辦園(班)卻來越多的主要原因。從這個(gè)角度看，他們的費(fèi)用已經(jīng)遠(yuǎn)高于正規(guī)幼兒園7-8倍。
      無證非法幼兒園(班)室內(nèi)活動(dòng)面積、室外的活動(dòng)場、教師資質(zhì)、衛(wèi)生條件等辦園基礎(chǔ)設(shè)施根本達(dá)不到《辦園標(biāo)準(zhǔn)》要求，無法取得正規(guī)的辦園資格。衛(wèi)生條件、消防安全教育質(zhì)量長期處于無人管理、無人監(jiān)督的狀態(tài)。一旦發(fā)生流行性傳染疾病，將無法控制。加之這些人員大部分即不懂幼兒教法，又不懂幼兒學(xué)法，無法保證服務(wù)質(zhì)量。
      個(gè)別舉辦者根本沒有合法身份，租賃私人住宅非法舉辦無證園(班)，從一定角度看，對幼兒生命安全存在著潛在危險(xiǎn)。我區(qū)重陽里一無證非法園(班)，因失火幼兒無法逃脫，險(xiǎn)些釀成大禍，全國已發(fā)生數(shù)起這類園中的人身傷害事件。
      因此必須引起各級政府、各個(gè)部門的重視。另一方面，社區(qū)居民對此擾民現(xiàn)象反映強(qiáng)烈，鄰里關(guān)系緊張，這些不和諧因素?zé)o疑是潛在的危險(xiǎn)。