那年女兒3歲，我?guī)桨自粕缴先ネ?。她在草坪上打滾，翻跟頭，直到玩得滿頭大汗，才靜靜地躺在草坪上，嘴里還嘟嚕個(gè)不停：“媽媽，比躺在家里的地毯上還舒服呢。把它搬到家里當(dāng)床多好呀！”一會(huì)兒，她又跑到假山前，望著假山上的一塊石頭出神。我走過(guò)去問(wèn)她：“你在看啥？”她回答：“媽媽，你看那塊石頭像一只低頭吃草的山羊。”我順著女兒手指的方向望去，被女兒的發(fā)現(xiàn)驚呆了：是啊，那塊石頭太像一只山羊了。我發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)大自然有了濃厚的興趣。
從此，每到節(jié)日，我都有意識(shí)地帶著女兒到大自然中去領(lǐng)略一番。每次她都有驚人的發(fā)現(xiàn)，并且隨著和大自然的日益接觸，她的好奇心和求知欲望也愈來(lái)愈強(qiáng)烈。
女兒5歲那年的夏天，我發(fā)現(xiàn)她有剩飯的壞習(xí)慣。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有訓(xùn)斥她，而是讓她背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》。她背得滾瓜爛熟，而對(duì)自己的不良習(xí)慣沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)檢討的意思。等到星期天，我有意領(lǐng)她到野外去玩。農(nóng)田里，有幾位農(nóng)民在除草。正值烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，農(nóng)民們汗流浹背，那閃光的汗珠一滴滴地掉進(jìn)泥土里。女兒的眼睛睜得好大。此情此景，我讓她再背誦《憫農(nóng)》，她眼里流出淚水。我知道女兒這才真正認(rèn)識(shí)到自己浪費(fèi)糧食是錯(cuò)誤的。

【分析】

現(xiàn)代是和會(huì)城市化進(jìn)程的快速發(fā)展，使城里的孩子離大自然越來(lái)越遠(yuǎn)，她們看到的都是高樓大廈，聽(tīng)到的都是喇叭汽笛聲，玩的都是高檔的電動(dòng)玩具，從來(lái)不知道山有多高，水有多清，鳥(niǎo)兒的叫聲是那樣的美妙。這樣的環(huán)境使孩子完全生活在人工的世界里，是一種缺乏靈性的生活。試想，這樣的環(huán)境能培養(yǎng)出具有探索精神的人嗎？
事實(shí)上，人是不能離開(kāi)大自然的，熱門(mén)只有認(rèn)識(shí)大自然，投身到大自然的懷抱，人類才能和的自然和諧發(fā)展。還是讓我們的孩子常常回到大自然中去吧！讓大自然給孩子以啟迪，以靈感，提供想象的空間，激活童心。讓他們更具有想象力和創(chuàng)造力。更重要的是，大自然能給孩子帶來(lái)精神上的愉悅和滿足，有助于孩子的心理健康。

【建議】

1、家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供與自然交往的機(jī)會(huì)。經(jīng)常帶孩子到公園、鄉(xiāng)村、野外去游玩。并把這一想法納入到家庭的活動(dòng)計(jì)劃中去。
2、在自然環(huán)境中，家長(zhǎng)不要過(guò)多地限制孩子的行為，要以同伴的身份和孩子一起去發(fā)現(xiàn)大自然，去探究大自然的奧秘，去體會(huì)其中的樂(lè)趣，要始終讓孩子保持高昂的探索興趣。
3、把大自然當(dāng)作課堂，把日常生活中解決不了的問(wèn)題帶到大自然中去，讓大自然陶冶孩子的性情，開(kāi)啟孩子的心靈之門(mén)。