從小培養(yǎng)幼兒的音律感很重要。作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是9252兒童網(wǎng)小編收集整理的幼兒園音樂活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園音樂活動教案篇1

活動目標(biāo)

1、樂于探索嘗試，知道不同的物品裝在瓶子里可能發(fā)出不同的聲音。

2、會利用不同的材料制作響瓶。

3、喜歡參與集體游戲，感受游戲的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)目標(biāo)：能夠利用發(fā)生的物品制作響瓶。

難點(diǎn)目標(biāo)：知道不同的物品裝在瓶子里可能發(fā)出不同的聲音。

活動準(zhǔn)備

黃豆、回形針、紅棗、紙、棉花、瓶子、音樂（我愛我的幼兒園）

活動過程

一、開始部分；玩瓶子引出活動。

1、初次玩，產(chǎn)生玩瓶子的興趣。

(1)教師出示裝了紅棗的瓶子，請幼兒搖一搖、玩一玩。

(2)提問：“有聲音嗎?什么聲音?為什么會有聲音呢?”“瓶子里裝了一顆紅棗，快倒出來嘗嘗甜不甜!”“現(xiàn)在還有聲音嗎?為什么沒有聲音了?”

2、小結(jié)：原來瓶子里裝了東西才可能會有聲音。

二、基本部分；藏藏、找找的游戲。

1、再次玩，探索瓶子里聲音的秘密

(1)猜一猜。教師出示三個不同顏色的瓶子，向幼兒介紹瓶子里三種不同的東西：紅棗、黃豆和回形針。

然后，教師提出“猜一猜的任務(wù)：先來聽聽，聲音一樣嗎?猜一猜，里面分別裝的是什么?

幼兒操作后，教師梳理并小結(jié)：原來瓶子里裝了不同的東西發(fā)岀的聲音就可能會不同。

(2)做一做。提供黃豆、紅棗、回形針、紙、棉花等輔助材料，請幼兒自選材料制作響瓶。

①會“唱歌”的響瓶。提問那些拿著能夠發(fā)出聲音的瓶子的幼兒：“是什么聲音?里面裝的是什么呢?一起看看!”

②不會“唱歌”的瓶子。提問那些拿著不能夠發(fā)出聲音的瓶子的幼兒“你的瓶子會‘唱歌’嗎?為什么不會呢?你往里面裝了東西嗎?為什么裝著棉花就沒有聲音呢?”(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法)”。

2、小結(jié)：棉花很軟、很輕，所以我們沒聽到聲音。原來有的東西裝在瓶子里能聽到聲音，有的東西裝在瓶子里聽不到聲音。

三、結(jié)束部分；進(jìn)一步玩，激發(fā)繼續(xù)制作響瓶的興趣。

1、激勵幼兒說一說還可以在瓶子里放入什么東西，讓它們變成會“唱歌”的瓶子。

2、鼓勵幼兒到區(qū)域中繼續(xù)嘗試把石頭、膠棒、棉球、鈴鐺、餐巾紙、玩具等分別放到瓶子里，看是否能制作成會“唱歌”的瓶子。與老師們分享自己的響瓶。

3、老師和小朋友們一起利用響瓶打節(jié)奏唱歌。四、活動延伸

教師呈現(xiàn)兩個都裝滿了黃豆的瓶子，但量不相同。

問題：聽聽它們的聲音，一樣嗎?想不想知道里面是什么?為什么都是黃豆，聲音卻不同呢?

幼兒園音樂活動教案篇2

教案目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好，體驗(yàn)與教師同伴合唱的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、引導(dǎo)幼兒用自然、美好的聲音唱歌，并用不同的合唱方式的表現(xiàn)歌曲的歡快、活潑的情趣。

教案重點(diǎn)：

鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

教案難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒理解歌詞，演唱時注意“嘀哩哩”一段吐字要清除、節(jié)奏要準(zhǔn)確。

教案準(zhǔn)備：

1、引導(dǎo)幼兒通過不同的方式充分感受到春天的變化。

2、與歌曲內(nèi)容相應(yīng)的“春天景象”的圖片。

教案過程：

(一)開始部分：教師放音樂《嘀哩哩》，引導(dǎo)幼兒邊座優(yōu)美的動

作編進(jìn)活動室。

教師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”“那你們是怎樣知道春天來了阿?”“今天，老師帶來一首好聽的音樂，請小朋友們一邊做出優(yōu)美的動作，一邊進(jìn)活動室里尋找春天的足跡，好嗎?”

(二)基本部分：

1、教師引導(dǎo)幼兒尋找春天的足跡

2、教師利用圖片享有二展示有花、有綠草、小鳥的春景圖。

3、在感受春天的基礎(chǔ)上組織幼兒有節(jié)奏的朗誦詩歌《嘀哩嘀哩》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的內(nèi)容。

4、組織幼兒學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歡快活潑的聲音演唱，表現(xiàn)春天的美好，演唱時注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚，節(jié)奏要準(zhǔn)確。

5、教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行演唱，并創(chuàng)編動作表演歌曲，抒發(fā)對春天的熱愛之情。

(三)教師組織幼兒伴隨著《嘀哩嘀里》的歌曲，邊唱邊扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。

幼兒園音樂活動教案篇3

活動目標(biāo)

1、使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內(nèi)容。

2、幼兒模仿小動物的叫聲。

3、學(xué)習(xí)詞：太輕、太響、太快、太慢。

活動過程

一、出示小花貓

提問：小朋友，你們看它是誰呀？（小花帽）

教師：對了，小花貓今天要去參加小動物們的唱歌比賽，你們想不想知道有哪些小動物參加了比賽，

誰得了第一名呀？

今天，老師講個故事，名稱就叫唱歌比賽（幼兒學(xué)講）

二、老師有表情的講述故事，幼兒欣賞。

要求幼兒聽清哪些小動物參加了比賽，誰得了第一名？

聽故事提問：

1、故事的名字是什么？

2、故事里有哪些小動物參加了比賽，誰是裁判員。

3、誰得第一名，為什么？

（幼兒議論小貓唱得好在哪里，不下結(jié)論）

三、聽故事錄音，老師按故事內(nèi)容操作圖片。

幼兒視聽結(jié)合，聽清小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎么唱的，不好在哪里？

小貓是怎么唱的，好在哪里？

四、老師邊講故事，邊提問：

1、教師：“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰的叫聲？

小兔說：小雞唱的怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：太輕）幼兒模仿小雞的叫聲。

2、教師唱：“呷呷呷、呷呷呷”這是誰在唱？

小白兔說鴨子唱得怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：太響）幼兒大聲模仿鴨子的叫聲。

3、教師唱：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱？

小白兔說小狗唱得怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：太快）幼兒大聲模仿小狗的叫聲。

4、教師唱：“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱？

小白兔說小羊唱得怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：太慢）幼兒慢聲模仿小羊的叫聲。

5、最后輪到誰？（小貓）

教師唱：“喵喵喵”，小白兔說小貓唱得怎么樣？（學(xué)講：不快、不慢、不響、不輕）

誰得第一名？ 幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。

五、幼兒分組戴上小動物的頭飾進(jìn)行唱歌比賽，老師作評判員。

“小白兔”戴上頭飾進(jìn)行表演并教育幼兒以后唱歌要向小貓學(xué)習(xí)，唱得不快不慢，不響也不輕。

幼兒園音樂活動教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。

2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演。

【活動準(zhǔn)備】

PPT課件、速度不同的音樂。

【活動過程】

一、欣賞說唱，引發(fā)興趣。

引出主題

今天，我們要開一個超級歌會，大家和我一起嗨一下你們知道什么是嗨一下今天老師要和大家學(xué)唱一首歌曲，這首歌曲和我們平時唱的不一樣，他像念兒歌、說話的方式唱歌，說話的同時，再配上強(qiáng)烈的節(jié)奏，這樣的唱歌方法叫做說唱歌曲。

二、根據(jù)畫面的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞

1、第一段

（1）師示范，熟悉歌詞。

今天我們說唱什么呢請你看一看，這是誰對了，今天說唱歌曲的題目就叫做《小魚游》，小魚游的第一段是這樣子的，我先唱給你們聽聽，聽仔細(xì)咯，需要我再唱一遍嗎（示范演唱2遍）

（2）出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞。

是一條魚，水里游，他的心情怎么樣歌曲里是怎么說的恩，歌曲里用了小魚的心情一條魚孤孤單單在發(fā)愁。接下來還唱什么了（請幼兒補(bǔ)充）好像還有一句哦。喲喲，在發(fā)愁。

（3）熟悉節(jié)奏，說出歌詞中一樣的地方。

你覺得這第一段里面哪兩句是一樣的你能說唱出來嗎歌曲中，還有什么特別的地方五角星那里唱什么（喲喲）其實(shí)這兩個聲音是最帶勁的，小朋友

星星這里一起帶勁的念出來（幼兒說唱一遍：喲喲）。

（4）幼兒嘗試練習(xí)說唱

其實(shí)很簡單，寶貝們會了嗎我們跟著節(jié)奏試試看，好嗎星星的地方要很帶勁的哦，紅色的地方是相同的，很簡單的，跟上節(jié)奏哦，前奏要4下準(zhǔn)備。幼兒嘗試說唱，一遍坐著唱，二遍帶勁的站著唱

2、第二段，分組創(chuàng)編

（1）創(chuàng)編兩條魚歌詞

我們這是唱的第一段，第一段的歌詞是一條魚，第二段的歌詞呢是兩條魚，兩條魚，水里游，后面呢兩條魚找到了好朋友心情怎樣恩，對的，開開心心孤孤單單要換成開開心心了，還能換成什么呢那兩條小魚在一起會做什么事情呢剛第一段是老師唱的，第二段請你們分組來唱，請你們4個人一組，分成4組，現(xiàn)在好朋友都站在一起了，請你們聽仔細(xì)了，4個人好好商量一下，確定一個統(tǒng)一的答案，跟著音樂節(jié)奏好好的練習(xí)一下，紅色部分歌詞是可以相同的。紅色部分是可以一樣的，老師給你們3段音樂的時間討論一下哦！

（2）幼兒嘗試跟節(jié)奏創(chuàng)編歌詞

哪一組能說唱第二段歌詞了請幼兒上來嘗試。

3、第三段：創(chuàng)編并終極PK

（1）嘗試分組創(chuàng)編許多魚歌詞

在看看第三段會有幾條魚呢（播放許多有圖片，在加節(jié)奏圖片）幾條魚恩，可以說許多魚水里游，許多魚肯定不會孤孤單單了，肯定是開開心心的，那他們開開心心會做什么呢你和你的好朋友在一起會做什么游戲（打籃球；捉迷藏；跳繩……）剛你們說的游戲都可以給許多魚來玩。

（2）分組展示創(chuàng)編的歌詞

現(xiàn)在我們來分組比賽，4個人一組坐在一起商量商量，我給你10秒要找到你的好朋友。老師給你們3遍節(jié)奏的時間，你們要把許多魚水里游，他的心情怎樣，在干嘛要一起說唱出來。（師到組上指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)全組一起）

（3）根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演PK

4、播放1—5星圖片和音樂

剛才小朋友都玩得很有意思，可是這次會更難一些，編唱歌詞好像對小朋友們太容易，老師給你們更難的，上面有1星2星3星，是比什么分別播放1—3星的音樂。1星2星3星什么意思（幼兒回答）所以速度有快慢，那組先來你們是要幾顆星的選擇一組嘗試一星。兩顆星能行嗎真好玩，這組節(jié)奏又和得很好，真不錯。不著急，等到后頭，說不定是最能干的。（在請一組）你們是1星還是直接2顆星（鼓勵幼兒選擇2星或者3星嘗試）還要挑戰(zhàn)嗎選擇幾顆星，有4顆星的哦，先聽聽。（請第三組表演3顆星或者4顆星）又好玩節(jié)奏又好，第四組不要輸給人家哦。來，選幾顆星好了孩子們，剛才這幾組3顆星一點(diǎn)問題都沒有。

三、結(jié)束

（播放1顆星音樂）

我們現(xiàn)在一起把三段連起來說唱給各位老師聽，第一段唱我的一條魚，第二段唱你們編的兩條魚。第三段唱冠軍編的歌詞。懂了嗎想用幾顆星來唱（1顆好嗎，因?yàn)榇蠹乙黄鸪容^難）好了，要知道人越多唱起來就越難，我們回去可以繼續(xù)練習(xí)，爭取挑戰(zhàn)更高的難度。

幼兒園音樂活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲。。

2.學(xué)習(xí)用替換部分歌詞的方法進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。

3.體驗(yàn)與老師、同伴對唱歌曲表演的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對電話機(jī)和打電話的過程有一定的認(rèn)識和了解。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：電話鈴聲的錄音、錄音機(jī)、歌曲《打電話》的動畫視頻課件、電腦、音響、鋼琴一架。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。

1.播放電話鈴聲導(dǎo)入，小朋友你們聽，那是什么聲音？

2.幼兒經(jīng)驗(yàn)交流打電話。你有沒有打過電話？你是怎樣打電話的？教師小結(jié)：打電話是一問一答的。

3．師生來玩打電話的游戲。手做拿電話狀，進(jìn)行打電話的游戲，教師問：“喂喂喂，你在哪里呀？你在做什么？”這二個歌曲里的問題，引導(dǎo)幼兒回答，為后面做一鋪墊。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1.播放課件一《兩個小朋友的頭像》，提問：你們看，今天誰來啦？（兩個小娃娃）。對！一個男孩子，是弟弟，一個女孩子，是妹妹。今天，弟弟妹妹帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽聽看歌里唱了些什么？發(fā)生了什么事情呢？

2．播放課件二完整的歌曲《打電話》一遍后，提問：歌里唱了什么？（打電話）對，這首歌曲的名字就叫打電話，引導(dǎo)幼兒記住歌名。

3．課件三《分段欣賞歌曲》，引導(dǎo)幼兒分句分段學(xué)唱歌曲。

4.把兩段連起來完整演唱歌曲。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟著琴聲演唱一遍。

（2）教師引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱歌曲一遍。當(dāng)你給你的好朋友打電話時，你的心情怎么樣呢？我們要用輕快的聲音來演唱。（幼兒再唱一遍）。

（3）師幼對唱。教師先來做弟弟，幼兒來做妹妹，一問一答的演唱一遍，然后交換角色。

（4）男女對唱。男孩子來做弟弟，女孩子來做妹妹，演唱一遍。

三、替換歌詞，仿編歌曲。

1．我們除了可以說在幼兒園學(xué)唱歌以外，還可以說在干什么呢？能不能把這些事情也唱到歌曲里面去呢？播放課件四《拍皮球》，給幼兒以啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒把拍皮球也編到歌里去。

2．請幼兒動腦想一想，在幼兒園里可以做什么？根據(jù)幼兒回答情況，教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試替換歌詞唱歌。

3．把編的內(nèi)容也加進(jìn)去連起來快樂的演唱一遍，結(jié)束。

幼兒園音樂活動教案篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)出豬小弟愉快和傷心的情緒。

2、嘗試為歌曲續(xù)編歌詞，并演唱。

3、知道要做一個愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友。

活動準(zhǔn)備：

PPT

活動過程：

一、韻律活動《在農(nóng)場里》進(jìn)場

師：農(nóng)場里住著一只快樂的小豬，它在家里呆膩了，要出去找朋友玩了，它會去找誰玩呢？聽——

二、學(xué)唱新歌

1、學(xué)唱第一、二段

（1）理解歌詞內(nèi)容，教師清唱第一段。

師：豬小弟去找誰玩游戲？（小羊）

小羊說了什么？（幼兒說不出來，則再聽一遍。）

我們一起來學(xué)學(xué)小羊。

（出示“臉兒臟兮兮”的圖片，幼兒指著圖片根據(jù)旋律念“你的臉兒臟兮兮”）

師：你們來做小羊，聽，豬小弟來了——（鋼琴伴奏，師唱前三個樂句，生用念白接最后一個樂句）

你們會把它唱出來嗎？我們一起來試試！

（2）理解歌詞內(nèi)容，教師清唱第二段。

師：小羊愿意跟豬小弟玩游戲嗎？為什么？

豬小弟說了：“哼，小羊，你不跟我玩，我找別人玩去！”

它會去找誰呢？

聽聽看你們猜的對不對？

教師清唱第二段。

師：豬小弟去找誰玩游戲了？兔子說了什么？

再聽聽，看誰能用歌詞里的話來回答我。

（出示“身體都是泥”的圖片，幼兒指著圖片根據(jù)旋律念“你的身體都是泥”）

師：現(xiàn)在你們就是兔子，豬小弟來了——（鋼琴伴奏，師唱三個樂句，生用念白接最后一個樂句）

（3）連唱第一、二段，能用歌聲表現(xiàn)出豬小弟的愉快。

師：豬小弟去找小羊、兔子做游戲可開心了，你聽——（音樂豬小弟，第一二段，教師相機(jī)出示ppt）

豬小弟開心嗎？讓我們來唱一唱高興的豬小弟吧！

（教師提出不同要求，唱2-3遍）

2、學(xué)唱第三段

師：可是小羊和兔子不愿意跟豬小弟玩游戲——（哭聲，之后伴奏，教師清唱）

豬小弟怎么樣了？（哭了，回家了，師唱“豬小弟哭哭啼啼回家去”）

他很傷心，你會唱出傷心的豬小弟嗎？（教師唱前半句，幼兒表現(xiàn)）

（如有幼兒表現(xiàn)比較突出，教師可讓幼兒個別表演，表揚(yáng)）

師：（完整唱第三段）媽媽怎么說的？（洗洗干凈再出去）

我們一起來做豬媽媽，媽媽說——

師：（師邊唱邊出示第三段圖譜）你會唱出來嗎？

豬小弟可傷心了，再傷心一點(diǎn)····

3、完整唱第一～三段

師：讓我們一起來唱一唱豬小弟找朋友的故事吧?。ㄒ魳坟i小弟三段完整）

（教師提出要求，幼兒唱2～3遍）

4、創(chuàng)編歌詞

師：媽媽這就幫你們洗洗澡（聽伴奏做洗澡的律動）洗干凈的小豬快快回到座位上吧····

（出示ppt圖片）瞧，小豬洗得多干凈呀！讓我們一起來夸夸小豬吧？（用節(jié)奏型來夸小豬）

師：ppt農(nóng)場圖片，小豬會找誰去做游戲呢？他會對小豬說什么？

誰愿意唱給老師聽？

個別幼兒演唱續(xù)編內(nèi)容。

5、學(xué)唱第四段

師：干凈的小豬真受朋友的歡迎?。。◣熐宄谒亩危?/p>

他們在一起做什么？我們一起來試試···

他們跳的是圓圈舞（幼兒拉成一個大圓圈唱兩遍）

加入續(xù)編內(nèi)容，完整演唱1遍。

師：豬小弟的故事越來越長了，讓我們一起來唱一唱豬小弟的故事吧！

讓我們?nèi)フ腋嗟呐笥淹嬗螒虬桑?/p>

五、結(jié)束活動。

在伴奏聲中，教師帶領(lǐng)幼兒離開活動室。

幼兒園音樂活動教案篇7

一、活動目標(biāo)：

為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒膽地表現(xiàn)自己 ，增強(qiáng)幼兒的`自信心。我園將于4月15日（星期二）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下：

二、參加對象：

班每班2名幼兒，中小班每班1名幼兒。（各班以幼兒自愿報(bào)名原則，先在班上舉行比賽，獲勝者再選送參加幼兒園的比賽）

三、活動時間：

201X年4月15上午

四、活動地點(diǎn)：

幼兒園音樂室

五、參賽要求：

1、演唱時間在三分鐘以內(nèi)。

2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

3、演唱形式嘗試多樣：唱（可以配伴舞）。

4、比賽時一律使用CD或VCD伴奏帶。

5、參賽選手的儀表方、自然、得體。

6、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報(bào)到負(fù)責(zé)人處。

六、評獎方式：

1、評：各班班主任、園長

2、評分標(biāo)準(zhǔn)：

歌曲內(nèi)容（10分）：內(nèi)容健康、積極向上

舞臺形象（10分）：衣著整齊、精神飽滿

演唱技巧（50分）：音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美

舞臺表現(xiàn)（30分）：表情豐富、動作表現(xiàn)有感染力。

七、幼兒園將從一等獎獲勝者中選送一名幼兒參加集團(tuán)陽光花朵希望晚會演出。

幼兒園音樂活動教案篇8

亭湖區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

迎“六一”幼兒繪畫比賽活動方案 為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個性，我園決定舉行迎“六一”幼兒繪畫比賽活動。

一、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力。

2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及指導(dǎo)教師與幼兒的繪畫才能。

二、參加對象

全園、中、小班幼兒。

三、作品要求

1、內(nèi)容、題材不限。

2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。

3、紙張規(guī)格為8開紙，各班相同的作品不超過5幅，右下角寫明班級、幼兒姓名。

四、活動時間安排：

1、5月12日5月21日，準(zhǔn)備階段。各班教師組織和指導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種形式的繪畫活動。

2、5月22日 各班上交幼兒繪畫作品。

3、5月23日 由評評出獲獎作品，并公布發(fā)獎。

五、評獎方式

1、評：另行聘請優(yōu)秀美術(shù)教師擔(dān)任。

2、獎項(xiàng)設(shè)計(jì)：評出各年級組一等獎1名，二等獎2名；各班評出幼兒一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名，鼓勵獎若干名。

3、評比標(biāo)準(zhǔn)：富有童趣，膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，能表現(xiàn)出一定的意境，富有想象力和創(chuàng)造性。

六、幼兒作品展示

獲獎作品經(jīng)過裝飾后展示在幼兒園宣傳櫥窗、樓梯墻壁上。同時發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，讓家長們欣賞。

亭湖區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 20__年5月9日