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            教案

            2022幼兒園活動(dòng)區(qū)布置方案 幼兒園活動(dòng)方案

            案例分析優(yōu)爾供稿

            區(qū)角活動(dòng)位幼兒們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ),在游戲活動(dòng)逐步展開中,幼兒的交往能力、語言表達(dá)能力得到提高,在游戲過程中有規(guī)則意識(shí),能投入到游戲角色中。今天9252兒童網(wǎng)小編在這給大家整理了一些2021幼兒園活動(dòng)區(qū)布置方案,我們一起來看看吧!

            幼兒園活動(dòng)區(qū)布置方案1

            執(zhí)教者:mm

            一、活動(dòng)名稱:開鎖

            二、材料準(zhǔn)備:不同形狀、大小的鎖,鑰匙、小盒子(可上鎖)、密碼箱,小禮物(糖、圖卡、玩具等)。

            三、層次目標(biāo):(預(yù)計(jì))

            第一層次:用匹配好的鑰匙打開小盒子上的鎖,學(xué)習(xí)開鎖的方法,并學(xué)習(xí)上鎖。

            第二層次:打亂匹配好的鑰匙與鎖,讓幼兒嘗試用相應(yīng)的鑰匙開鎖,然后上鎖。

            第三層次:喜歡進(jìn)行開鎖比賽,比比誰開鎖速度最快、誰開的鎖最多,拿到的禮物最多。

            第四層次:愿意了解密碼鎖的使用方法,學(xué)習(xí)自設(shè)密碼,并根據(jù)密碼開鎖。

            四、活動(dòng)介紹:

            語言提示:“小朋友,現(xiàn)在老師要介紹的活動(dòng)內(nèi)容是開鎖,請(qǐng)注意看!”

            操作示范:

            1、從操作區(qū)取盤,放桌上。

            2、拿起鑰匙去開一把鎖,若不對(duì)再換一把鑰匙。

            3、將開好的鎖一一排好,然后逐一上鎖。

            4、將鎖、鑰匙歸位,托盤送回操作區(qū)櫥柜中。

            五、觀察指導(dǎo):

            1、觀察幼兒能否試到匹配的鎖和鑰匙,如不能,則引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察鎖孔形和鑰匙形是否一致,讓幼兒知道“一把鑰匙只開一把鎖”的道理。

            2、當(dāng)幼兒達(dá)到一定層次后,可讓幼兒幾人一同比賽,因?yàn)槠溟g有合作的要求。

            3、提醒幼兒一定要記住自設(shè)的密碼,也先可用筆記下。

            4、根據(jù)幼兒的層次提高情況,向幼兒介紹一些諸如“指紋鎖”等高科技鎖,拓展他們的視野。

            六、分析反思:(針對(duì)第一層次的預(yù)計(jì)目標(biāo)及觀察指導(dǎo))

            鎖是每家每戶的必用品,這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓即將入學(xué)的幼兒學(xué)會(huì)使用鑰匙和鎖,并知道“一把鑰匙開一把鎖”的道理。幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣,會(huì)很有耐心地去開鎖

            幼兒園活動(dòng)區(qū)布置方案2

            一、區(qū)域總目標(biāo):

            1、學(xué)會(huì)與人友好相處,相互合作,懂得體諒別人,關(guān)心別人,不爭、不搶玩具,愛護(hù)玩具。

            2、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng),在活動(dòng)中感到快樂,知道各種材料的特征和作用,并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。

            3、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往,和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,敢于表達(dá)自己的意見和要求。

            4、在活動(dòng)中,能自覺地遵守活動(dòng)規(guī)則,從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

            5、使幼兒喜愛活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。

            二、針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施,具體目標(biāo)如下:

            (一)圖書室和語言區(qū)

            1、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容,并能夠表演。。

            2、對(duì)文字感興趣,能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字,愿意學(xué)說普通話。

            (二)積木區(qū)

            1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體,并能與同伴共同游戲,不爭搶游戲材料

            2、能自覺愛護(hù)游戲材料,能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,并嘗試在周邊進(jìn)行簡單的裝飾

            3、能大膽表達(dá)自己的意見,正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。

            (三)娃娃家

            1、幼兒練習(xí)抱娃娃,給娃娃喂飯,并能相互商量玩游戲。

            2、愿意與人交往,發(fā)展交往能力。

            3、在游戲中,體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂趣。

            (四)

            1、練習(xí)運(yùn)用筷子的技巧,體驗(yàn)比賽的樂趣。

            2、通過撿豆子,讓幼兒區(qū)分色彩。

            3、通過此活動(dòng)來提高幼兒的動(dòng)手能力,讓幼兒自由發(fā)揮,讓幼兒感受到自己有雙靈巧的手。

            幼兒園活動(dòng)區(qū)布置方案3

            一、開放區(qū)域:美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)

            二、近階段目標(biāo)幼兒能夠在選定區(qū)域中比較專注的進(jìn)行操作。

            三、本次活動(dòng)目標(biāo):

            1、在益智區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),能夠依據(jù)提示有序的進(jìn)行操作或記錄。

            2、能夠用繪畫、語言表達(dá)的方式描述自己的操作過程。

            四、教師重點(diǎn)觀察:

            1、建構(gòu)區(qū)——幼兒對(duì)建構(gòu)作品的描述。

            2、生活區(qū)——幼兒對(duì)新材料的操作情況。

            五、活動(dòng)過程:

            1、游戲前,問題探討。

            (1)提出問題:建構(gòu)區(qū)的作品無法保存怎么辦?如何與大家分享?

            (2)介紹新材料:生活區(qū)“打氣球”。

            2、游戲開始。

            (1)幼兒根據(jù)已選好的區(qū)角,進(jìn)區(qū)游戲。

            (2)教師巡回觀察,適時(shí)的為幼兒提供幫助和指導(dǎo)。

            3、游戲后,經(jīng)驗(yàn)分享。

            (1)分享建構(gòu)區(qū)幼兒的作品,以幼兒繪畫的形式。

            (2)分享生活區(qū)“打氣球”幼兒的操作過程。

            (3)詢問其他幼兒,是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗(yàn)。“玩了什么,怎么玩的?”

            (4)教師對(duì)觀察到的突發(fā)事件,做描述并設(shè)問,激發(fā)幼兒思考。

            幼兒園活動(dòng)區(qū)布置方案4

            設(shè)計(jì)意圖:秋天到了,我班正在開展“香香的蔬菜”的主題活動(dòng),收集了許多的蔬菜,在區(qū)角中也切合蔬菜的主題,引領(lǐng)孩子來到蔬菜的王國,和孩子們一起通過看一看,聞一聞,做一做,嘗一嘗,想一想等方式建構(gòu)起對(duì)蔬菜的全新知覺,培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力,更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬菜喜愛,以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬菜的秘密。

            2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。

            3、培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的喜愛之情。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、前期準(zhǔn)備:帶幼兒參觀菜園。

            2、材料準(zhǔn)備:各種蔬菜實(shí)物,蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書,榨汁機(jī),調(diào)料,果盤,木棒,彩色紙,筆,線,自制臺(tái)秤和計(jì)算機(jī)等。

            活動(dòng)過程:

            一、引出活動(dòng),激發(fā)興趣

            師:你們看,我們班里來了好多朋友啊,他們是誰啊?

            幼:蔬菜。

            師:對(duì)呀!有些什么蔬菜呀,他們各自的名字叫什么呀?

            師:今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。

            師:介紹活動(dòng)區(qū)。

            活動(dòng)區(qū)名稱

            材料投放

            材料運(yùn)用

            活動(dòng)建議

            原有材料

            新增材料

            生活區(qū)

            小塑料盤,有齒切刀,沙拉,

            榨汁機(jī)2臺(tái),新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜,一次性紙杯

            進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁

            教師示范或請(qǐng)會(huì)的幼兒示范榨汁機(jī)的使用方法,鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食

            科學(xué)區(qū)

            種植蠶豆

            有根的蔬菜,各種容器,水,沙,木屑等

            嘗試無土種植蔬菜

            引導(dǎo)幼兒思考可以把蔬菜種在什么里,并引導(dǎo)幼兒持續(xù)的進(jìn)行觀察記錄比較

            美工區(qū)

            菜根印畫,橡皮泥

            各種蔬菜,木棒,彩筆,彩紙,毛線等

            進(jìn)行蔬菜造型

            自由選擇材料進(jìn)行造型,可采用不同方法進(jìn)行

            角色區(qū)

            各種自制的蔬菜,(如蔬菜小圖片等)

            小紙盒做的臺(tái)秤和計(jì)算器

            開展“菜場”游戲

            買賣中應(yīng)注意文明禮貌,增強(qiáng)幼兒之間的交往

            語言區(qū)

            各種蔬菜圖片

            印有蔬菜營養(yǎng)成分圖片的書籍或圖片

            粗淺的了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值

            能專心的閱讀,可以和同伴邊看邊說

            益智區(qū)

            小蔬菜圖片(用于排序等)

            裝有不同品種蘿卜(胡蘿卜、圓蘿卜、白蘿卜、長白蘿卜、小紅蘿卜)的口袋

            猜猜摸到了誰

            遵守規(guī)則,可以開展比賽,看誰說的對(duì)

            二、幼兒自由活動(dòng),教師觀察或引導(dǎo)、輔助

            1、游戲時(shí)教師注意引導(dǎo)幼兒互相交流,互相幫助,互相合作。

            2、教師以角色身份參與游戲,幫助能力差的幼兒。

            3、重點(diǎn)指導(dǎo)生活區(qū),幫助幼兒學(xué)會(huì)使用榨汁機(jī)。

            提問:你準(zhǔn)備做什么蔬菜食品?你覺得誰做的好吃,為什么好吃?他是怎么做的?

            三、活動(dòng)結(jié)束

            1、引導(dǎo)幼兒相互交流活動(dòng)感受。

            2、幼兒之間嘗試相互評(píng)價(jià),對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒給予表揚(yáng)和肯定,引發(fā)再次探索的興趣。

            3、組織幼兒收拾活動(dòng)材料。

            幼兒園活動(dòng)區(qū)布置方案5

            一)、游戲要求:

            1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。

            2、能安靜傾聽同伴的講述,大膽交流自己的感受。

            二)、游戲內(nèi)容:

            主題區(qū)域:

            名稱:Disney汽車城(主題3:我在馬路邊)材料:汽車城場景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車觀察要點(diǎn):觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車城。

            名稱:Disney汽車工廠(主題3:我在馬路邊)材料:各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干觀察要點(diǎn):觀察幼兒對(duì)制作車子材料的使用情況。

            名稱;Disney淘吧(主題3:我在馬路邊)材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等觀察要點(diǎn):觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。

            名稱:Disney小車開來了(主題3:我在馬路邊)材料:購物班車、私家小轎車觀察要點(diǎn):觀察幼兒開車的規(guī)則秩序,模仿現(xiàn)實(shí)開車的情景,體驗(yàn)開車的樂趣。

            名稱:Disney書城(主題3:我在馬路邊)材料:主題汽車圖書、汽車標(biāo)記圖、各類書籍、修補(bǔ)圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機(jī)、指偶若干觀察要點(diǎn):觀察幼兒看書、聽故事的習(xí)慣,進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。

            名稱:Disney歡樂之家(主題1:我愛我家)材料:家的場景、電話機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等觀察要點(diǎn):觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。

            名稱:Disney玩色小天地(主題2:在秋天里)材料:秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點(diǎn):觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。

            非主題區(qū)域:

            名稱:Disney民間游戲坊材料:彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕觀察要點(diǎn):觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況。

            名稱:Disney玩具總動(dòng)員材料:麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否自主探索,嘗試不同的玩法。

            名稱:Disney秘密屋材料:大屋子、墊子、小玩具觀察要點(diǎn):觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲,情緒是否穩(wěn)定。

            名稱:Disney購物樂園材料:超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。

            觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買賣交往的情況,豐富幼兒購物的經(jīng)驗(yàn),嘗試按一定的方法整理物品。

            名稱:Disney糖果屋材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果。

            名稱:Disney大劇院材料:手偶、自制舞臺(tái)演出服、錄音機(jī)、各種樂器、裝扮飾物等觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮,并能在舞臺(tái)上大膽地進(jìn)行表演。

            三)、交流分享:

            1、說說今天在Disney樂園里開心的事情。

            2、欣賞大劇院的表演,討論如何吸引觀眾。

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