小學文明校園主題活動方案5篇 學?；顒臃桨?/h1>
案例分析 由優(yōu)爾供稿
為了確?；顒拥靡皂樌M行，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。我們應該怎么制定活動方案呢?下面是由9252兒童網小編給大家?guī)淼男W文明校園主題活動方案5篇，讓我們一起來看看!
小學文明校園主題活動方案1
一、加強宣傳，堅持教育
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學生內心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往。，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、開展活動，促良好習慣養(yǎng)成。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動，我班學生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運動會上獲得了年段二等獎，全?？偡值谒牡暮贸煽儭；顒又形覀兝蠋熀蛯W生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
三、形成制度，人人作主。
我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每生的日常行為進行量化考核，形成每日一小計、每周一反饋、每月一統(tǒng)計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理，實現在管理班級中也學會了自我教育的目的。
文明最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的'言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。
小學文明校園主題活動方案2
一、工作思路：
3月，各校結合學校實際，開展“三月文明禮貌月”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規(guī)范教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養(yǎng)成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現出一些可喜的變化。
二、加強宣傳，營造氛圍
學校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養(yǎng)成的重要性。各校各班板報、墻報規(guī)范化、個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
三、主題明確，循序漸進
為逐步提高學生行為養(yǎng)成，全面落實各項規(guī)范要求。“爭做文明學生”、“愛校護護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育，并通過德育處進行督查，保證了活動效果。
四、好人好事層出不窮
文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。
五、實踐活動有聲有色
首先，各校開展了《規(guī)范》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比、組與組比、人與人比，中心校3月26日舉行了小學生“守則、規(guī)范”競賽。
其次，各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養(yǎng)成教育為主題的教育活動。解放小學在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。
第三，利用三八婦女節(jié)對學生進行感恩教育。各校開展了——我為媽媽送禮物、我?guī)蛬寢屪黾覄?、感?a href=http://inspiredelm.com/shouchaobao/ target=_blank class=infotextkey>手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。
第四，全鎮(zhèn)各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育活動，中心校組織了手抄報、征文現場比賽。
第五，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛(wèi)生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。
六、落實規(guī)范，鞏固成果
各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范要求學生的言行。同時，各校班都進行了養(yǎng)成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長發(fā)、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統(tǒng)一要求佩戴紅領巾，養(yǎng)成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了值勤班規(guī)章制度，加強對每日常規(guī)活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規(guī)違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
七、積極總結，讓文明之風常駐校園
小學生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，中心校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結經驗，將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。
小學文明校園主題活動方案3
一、定位準確，選材恰當，切合我校實際。
張校長給本次活動的目標定位是：引導學生學習中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng)，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華，提高學生的自身文明素質，促進學生的全面發(fā)展。事實證明這一定位是非常準確的。對于文明素質相對較差的中專生來說，只有切實提高他們的文明素質，才能有效地提高他們的綜合素質。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學習競賽活動的學習教材《三字經》、《-規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的-之作，它們涉及文明禮儀的方方面面，行文披情入理，具有極強的說服力。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學習競賽活動是符合我校學情、切合我校實際的。這次學習競賽活動也得到了區(qū)教育局的認可，本次活動簡訊在河東教育信息網上發(fā)表。
二、大多數學生參入積極性高，筆試成績較好，有些班級表現突出。
絕大多數同學懷著極高的熱情參加了學習競賽活動。在長達一個多月的學習時間里，他們認真學習了《三字經》、《-規(guī)》的內容，有些學生的學習材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數參賽選手都認真作答，取得了較好的成績。其中20--級高職高專一班、--年級三班、20--畜牧獸醫(yī)班的學生表現最為突出，為班級爭得了團體前三名的好成績。20--級幼師班同學克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽，雖然只有四名選手參賽，比其它班級少一名選手，但依然取得了團體三等獎的成績。她們的斗志之強、水平之高，令人贊嘆。
三、少數師生認識不到位，個別班級組織不得力，需要今后正確引導。
有一少部分師生對本次活動的意義認識不夠深入，個別班主任沒有及時對本班級學生學習的情況進行調控、引導，致使本班的學習競賽活動未能達到預期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力，進一步搞好學校的工作。
小學文明校園主題活動方案4
一、活動目標
教育學生學會共處、學會做人，說文明話、辦文明事、做文明人，做到"日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會活動講文明"，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"的"以人為本，和諧發(fā)展"的校園文化特色。
二、活動時間：
20--年3月10日至4月中旬
三、活動內容和要求
將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于學校文明禮儀教育實踐活動的全過程。
1、學習禮儀：3月10日-20日，政教處組織全校學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《南魯中學學生禮儀規(guī)范》。
2、實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到文明禮儀教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
①開展"尋找我們身邊的十大文明行為和陋習"教育活動。要求每位學生細心觀察發(fā)生在校園里的文明行為和身邊的陋習，用作業(yè)紙書寫，于4月2日(星期五)前上交給班主任，各班作統(tǒng)計，篩選出十大文明行為和陋習，填寫印發(fā)的表格，統(tǒng)一交給年級組長，年級組長于4月6日(星期2)前上交政教處。通過活動，讓學生以"講文明語，做文明事，當文明人"為榮。
②開展"告別陋習，做文明南魯中學人"為主題的大討論活動，各班在3月22日(星期一)下午班會課開展討論，通過討論，使學生明辨真善美與假丑惡，明確什么可以做，什么決不能做，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"校園文化。(具體要求另發(fā)通知)
③成立了由政教處、級部和學生會聯(lián)合組成的"文明禮儀勸導隊"在校園巡邏檢查，及時制止和糾正不文明行為。各班成立一支學生"文明禮儀勸導隊"，每班選出4人組成。他們是班中的文明禮儀勸導成員，班主任具體負責。
④開展"文明校園，我的責任"為主題的自查自糾互幫互助活動，告別陋習，走向文明。要求每位同學在文明禮儀活動月里做到"五個一"：查找出自身一項不文明的行為(現象);糾正自身存在的一項不文明的行為(現象);做一件社會公益服務活動來體現文明;指出班中同學存在的一項不文明的行為(現象);幫助同學糾正一項不文明的行為(現象)。
3、展示禮儀：
①開展爭創(chuàng)細節(jié)規(guī)范示班，文明示范班，宿舍的創(chuàng)建等活動;
②講真實的故事--"我們身邊的禮儀故事"，講述在開展文明禮儀教育以來發(fā)生在我們身邊的禮儀故事，4月12日(星期一)，各班組織，班會課進行。
③收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。4月12日(星期一)，各班組織，班會課進行。
④在升旗儀式、重大集會和集體外出活動中展示，在校園里、在家庭中、在社會上展示南魯中學人的禮儀。
4、宣傳禮儀：通過校園廣播、櫥窗、黑板、班會、團日活動等多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一個學生中去;宣傳在活動中表現積極的個人和班集體;宣傳禮儀知識;宣傳教育活動取得的成果。要求：①各班在4月15日前出版一期以"禮儀"為主題的黑板報;②各班圍繞活動的開展積極向廣播站投稿，廣播員作好統(tǒng)計，以便加分。
小學文明校園主題活動方案5
一、指導思想
校園文化建設是全面實施素質教育的有效平臺，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容，是全面育人不可缺少的重要方面。以素質拓展為目的，立足實際，努力構建具有我校色的校園文化體系，使我校校園文化朝著人文化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術化方面發(fā)展。
二、目標要求
遵循"總體規(guī)劃、分布實施、逐步完善"的原則，按照校園建設營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，行為習慣營造文明美的思路，使我校形成以書養(yǎng)德、團結奮進的校風，讀書明禮、勤奮努力的學風，為人師表、教書育人、不斷探求的教風，團結友愛，互相幫助，快樂和諧，健康向上，爭做主人的班風。
三、具體辦法
(一)、加強教風、學風、班風、校風建設，為學生健康成長營造良好氛圍。
1、深入開展師德教育，轉變工作作風，為人師表，以情感人，人格育人，科學管理，在全校范圍內逐步形成講責任、講質量、講師德，作表率的工作氛圍和勤思考、好學習、敢創(chuàng)新、樂奉獻，以書養(yǎng)德，團結奮進的良好風氣。
2、抓好學生公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
a、以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為主要內容，加強禮儀教育，圍繞《思想品德》這門課程加強形勢教育，增強正義感、愛國意識。
b、并通過豐富多彩課外活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
c、加強對學生安全教育、法治教育、環(huán)保教育、科技教育，培養(yǎng)學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人與自己的良好習慣，在學生中的形成，讀書明禮、勤奮努力、健康向上，團結友愛，快樂成長的良好氛圍。
(二)重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設，為學生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。
1、環(huán)境建設
1)綠化、美化：校園綠化產、美化，根據學校整體規(guī)化進行安排，以實用、經濟、美觀為原則，按照季節(jié)種植花草樹木，以綠色植物造景為主，盆栽小品為輔，做到點面結合。充分利用校園的每一個角落，使整個校園干凈、整潔、美觀有序，定期對花草樹木進行修剪、養(yǎng)護、整理。讓校園成為工作、學習、修憩的理想場所。
2、對教室、辦公室、微機室、圖書室、閱覽室內部設施進行全面檢修，強化室內外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持公共場所整潔，室內外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序。
3、注重師生外在儀表，樹立我校師生良好的外在形象。
4、文化氛圍。
①充分發(fā)揮黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播站的作用，擴大宣傳陣地和宣傳內容，結合上級文化精神，把文明校園建設與學校中心工作緊密結合起來，引導校園文化健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。
②精心設計校園人文環(huán)境，充分利用走廊、墻壁、教室張貼杰出人物的畫像、格言、匾牌。充分利用班級學習園地、黑板報、櫥窗等制作設計介紹家鄉(xiāng)自然風光，風土人情，建設成就的圖片和文字，定期或不定期進行檢查評比，開展文明班級評比活動，營造文化氛圍。
(3)完善學校規(guī)章制度建設，為學生健康成長提供制度保證。
1、嚴格工作紀律，建立考勤制度和簽到制度。
2、不斷修訂和完善本單位工作職責，辦事程序和工作要求，嚴格按學校規(guī)章制度實事求是，講求實效，進行科學管理。轉變工作作風，提高工作效率，人格育人。建立健全管理制度，使學校各項工作有章可循，依法治教，依法執(zhí)教，依法治校。
3、加強各項監(jiān)督檢查和考核評比工作，強化師德師風建設，進一步提高師德水平，弘揚正氣，抵制不正之風。
4、搞好校本培訓，加強教育教學研究，造就"理念領先、敬業(yè)愛生、一手多能、創(chuàng)新力強的教師隊伍"。
5、加強學生學習，行為習慣等方面的制度建設。
四、典型引路、相互學習，不斷提升我校校園文化建設水平。
1、充分發(fā)揮校園廣播的作用，報道師生的優(yōu)秀典范。
2、開展好各類學習活動，擴大學習交流范圍，加強學科整合，相互學習，相互促進，共同提高，營造濃郁的文化氛圍。
五、工作要求
1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現學校特色的重要平臺，正確的導向指引學生，內在的力量凝聚學生、激勵學生才能真正的將學生培育成為"四有"合格者和接班人。
2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作順利進行。
(1)成立領導小組，全面開展校園文化建設工作。
組長：----
副組長：----
成員：----x
領導小組下設辦公室，由--x負責日常事務。
(2)具體分工
校行政：合理化規(guī)劃、建議、各項監(jiān)督、道德規(guī)范
總務處：環(huán)境建設、美化綠化、道德規(guī)范
辦公室：學校風貌、制度建設、道德規(guī)范
教導處：教風建設、教學教研、道德規(guī)范
大隊部：文化氛圍、輿論宣傳、道德規(guī)范。
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小學文明校園主題活動方案1
一、加強宣傳，堅持教育
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學生內心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往。，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、開展活動，促良好習慣養(yǎng)成。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動，我班學生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運動會上獲得了年段二等獎，全?？偡值谒牡暮贸煽儭；顒又形覀兝蠋熀蛯W生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
三、形成制度，人人作主。
我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每生的日常行為進行量化考核，形成每日一小計、每周一反饋、每月一統(tǒng)計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理，實現在管理班級中也學會了自我教育的目的。
文明最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的'言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。
小學文明校園主題活動方案2
一、工作思路：
3月，各校結合學校實際，開展“三月文明禮貌月”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規(guī)范教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養(yǎng)成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現出一些可喜的變化。
二、加強宣傳，營造氛圍
學校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養(yǎng)成的重要性。各校各班板報、墻報規(guī)范化、個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
三、主題明確，循序漸進
為逐步提高學生行為養(yǎng)成，全面落實各項規(guī)范要求。“爭做文明學生”、“愛校護護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育，并通過德育處進行督查，保證了活動效果。
四、好人好事層出不窮
文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。
五、實踐活動有聲有色
首先，各校開展了《規(guī)范》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比、組與組比、人與人比，中心校3月26日舉行了小學生“守則、規(guī)范”競賽。
其次，各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養(yǎng)成教育為主題的教育活動。解放小學在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。
第三，利用三八婦女節(jié)對學生進行感恩教育。各校開展了——我為媽媽送禮物、我?guī)蛬寢屪黾覄?、感?a href=http://inspiredelm.com/shouchaobao/ target=_blank class=infotextkey>手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。
第四，全鎮(zhèn)各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育活動，中心校組織了手抄報、征文現場比賽。
第五，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛(wèi)生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。
六、落實規(guī)范，鞏固成果
各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范要求學生的言行。同時，各校班都進行了養(yǎng)成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長發(fā)、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統(tǒng)一要求佩戴紅領巾，養(yǎng)成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了值勤班規(guī)章制度，加強對每日常規(guī)活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規(guī)違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
七、積極總結，讓文明之風常駐校園
小學生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，中心校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結經驗，將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。
小學文明校園主題活動方案3
一、定位準確，選材恰當，切合我校實際。
張校長給本次活動的目標定位是：引導學生學習中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng)，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華，提高學生的自身文明素質，促進學生的全面發(fā)展。事實證明這一定位是非常準確的。對于文明素質相對較差的中專生來說，只有切實提高他們的文明素質，才能有效地提高他們的綜合素質。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學習競賽活動的學習教材《三字經》、《-規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的-之作，它們涉及文明禮儀的方方面面，行文披情入理，具有極強的說服力。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學習競賽活動是符合我校學情、切合我校實際的。這次學習競賽活動也得到了區(qū)教育局的認可，本次活動簡訊在河東教育信息網上發(fā)表。
二、大多數學生參入積極性高，筆試成績較好，有些班級表現突出。
絕大多數同學懷著極高的熱情參加了學習競賽活動。在長達一個多月的學習時間里，他們認真學習了《三字經》、《-規(guī)》的內容，有些學生的學習材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數參賽選手都認真作答，取得了較好的成績。其中20--級高職高專一班、--年級三班、20--畜牧獸醫(yī)班的學生表現最為突出，為班級爭得了團體前三名的好成績。20--級幼師班同學克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽，雖然只有四名選手參賽，比其它班級少一名選手，但依然取得了團體三等獎的成績。她們的斗志之強、水平之高，令人贊嘆。
三、少數師生認識不到位，個別班級組織不得力，需要今后正確引導。
有一少部分師生對本次活動的意義認識不夠深入，個別班主任沒有及時對本班級學生學習的情況進行調控、引導，致使本班的學習競賽活動未能達到預期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力，進一步搞好學校的工作。
小學文明校園主題活動方案4
一、活動目標
教育學生學會共處、學會做人，說文明話、辦文明事、做文明人，做到"日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會活動講文明"，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"的"以人為本，和諧發(fā)展"的校園文化特色。
二、活動時間：
20--年3月10日至4月中旬
三、活動內容和要求
將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于學校文明禮儀教育實踐活動的全過程。
1、學習禮儀：3月10日-20日，政教處組織全校學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《南魯中學學生禮儀規(guī)范》。
2、實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到文明禮儀教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
①開展"尋找我們身邊的十大文明行為和陋習"教育活動。要求每位學生細心觀察發(fā)生在校園里的文明行為和身邊的陋習，用作業(yè)紙書寫，于4月2日(星期五)前上交給班主任，各班作統(tǒng)計，篩選出十大文明行為和陋習，填寫印發(fā)的表格，統(tǒng)一交給年級組長，年級組長于4月6日(星期2)前上交政教處。通過活動，讓學生以"講文明語，做文明事，當文明人"為榮。
②開展"告別陋習，做文明南魯中學人"為主題的大討論活動，各班在3月22日(星期一)下午班會課開展討論，通過討論，使學生明辨真善美與假丑惡，明確什么可以做，什么決不能做，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"校園文化。(具體要求另發(fā)通知)
③成立了由政教處、級部和學生會聯(lián)合組成的"文明禮儀勸導隊"在校園巡邏檢查，及時制止和糾正不文明行為。各班成立一支學生"文明禮儀勸導隊"，每班選出4人組成。他們是班中的文明禮儀勸導成員，班主任具體負責。
④開展"文明校園，我的責任"為主題的自查自糾互幫互助活動，告別陋習，走向文明。要求每位同學在文明禮儀活動月里做到"五個一"：查找出自身一項不文明的行為(現象);糾正自身存在的一項不文明的行為(現象);做一件社會公益服務活動來體現文明;指出班中同學存在的一項不文明的行為(現象);幫助同學糾正一項不文明的行為(現象)。
3、展示禮儀：
①開展爭創(chuàng)細節(jié)規(guī)范示班，文明示范班，宿舍的創(chuàng)建等活動;
②講真實的故事--"我們身邊的禮儀故事"，講述在開展文明禮儀教育以來發(fā)生在我們身邊的禮儀故事，4月12日(星期一)，各班組織，班會課進行。
③收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。4月12日(星期一)，各班組織，班會課進行。
④在升旗儀式、重大集會和集體外出活動中展示，在校園里、在家庭中、在社會上展示南魯中學人的禮儀。
4、宣傳禮儀：通過校園廣播、櫥窗、黑板、班會、團日活動等多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一個學生中去;宣傳在活動中表現積極的個人和班集體;宣傳禮儀知識;宣傳教育活動取得的成果。要求：①各班在4月15日前出版一期以"禮儀"為主題的黑板報;②各班圍繞活動的開展積極向廣播站投稿，廣播員作好統(tǒng)計，以便加分。
小學文明校園主題活動方案5
一、指導思想
校園文化建設是全面實施素質教育的有效平臺，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容，是全面育人不可缺少的重要方面。以素質拓展為目的，立足實際，努力構建具有我校色的校園文化體系，使我校校園文化朝著人文化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術化方面發(fā)展。
二、目標要求
遵循"總體規(guī)劃、分布實施、逐步完善"的原則，按照校園建設營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，行為習慣營造文明美的思路，使我校形成以書養(yǎng)德、團結奮進的校風，讀書明禮、勤奮努力的學風，為人師表、教書育人、不斷探求的教風，團結友愛，互相幫助，快樂和諧，健康向上，爭做主人的班風。
三、具體辦法
(一)、加強教風、學風、班風、校風建設，為學生健康成長營造良好氛圍。
1、深入開展師德教育，轉變工作作風，為人師表，以情感人，人格育人，科學管理，在全校范圍內逐步形成講責任、講質量、講師德，作表率的工作氛圍和勤思考、好學習、敢創(chuàng)新、樂奉獻，以書養(yǎng)德，團結奮進的良好風氣。
2、抓好學生公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
a、以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為主要內容，加強禮儀教育，圍繞《思想品德》這門課程加強形勢教育，增強正義感、愛國意識。
b、并通過豐富多彩課外活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
c、加強對學生安全教育、法治教育、環(huán)保教育、科技教育，培養(yǎng)學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人與自己的良好習慣，在學生中的形成，讀書明禮、勤奮努力、健康向上，團結友愛，快樂成長的良好氛圍。
(二)重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設，為學生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。
1、環(huán)境建設
1)綠化、美化：校園綠化產、美化，根據學校整體規(guī)化進行安排，以實用、經濟、美觀為原則，按照季節(jié)種植花草樹木，以綠色植物造景為主，盆栽小品為輔，做到點面結合。充分利用校園的每一個角落，使整個校園干凈、整潔、美觀有序，定期對花草樹木進行修剪、養(yǎng)護、整理。讓校園成為工作、學習、修憩的理想場所。
2、對教室、辦公室、微機室、圖書室、閱覽室內部設施進行全面檢修，強化室內外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持公共場所整潔，室內外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序。
3、注重師生外在儀表，樹立我校師生良好的外在形象。
4、文化氛圍。
①充分發(fā)揮黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播站的作用，擴大宣傳陣地和宣傳內容，結合上級文化精神，把文明校園建設與學校中心工作緊密結合起來，引導校園文化健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。
②精心設計校園人文環(huán)境，充分利用走廊、墻壁、教室張貼杰出人物的畫像、格言、匾牌。充分利用班級學習園地、黑板報、櫥窗等制作設計介紹家鄉(xiāng)自然風光，風土人情，建設成就的圖片和文字，定期或不定期進行檢查評比，開展文明班級評比活動，營造文化氛圍。
(3)完善學校規(guī)章制度建設，為學生健康成長提供制度保證。
1、嚴格工作紀律，建立考勤制度和簽到制度。
2、不斷修訂和完善本單位工作職責，辦事程序和工作要求，嚴格按學校規(guī)章制度實事求是，講求實效，進行科學管理。轉變工作作風，提高工作效率，人格育人。建立健全管理制度，使學校各項工作有章可循，依法治教，依法執(zhí)教，依法治校。
3、加強各項監(jiān)督檢查和考核評比工作，強化師德師風建設，進一步提高師德水平，弘揚正氣，抵制不正之風。
4、搞好校本培訓，加強教育教學研究，造就"理念領先、敬業(yè)愛生、一手多能、創(chuàng)新力強的教師隊伍"。
5、加強學生學習，行為習慣等方面的制度建設。
四、典型引路、相互學習，不斷提升我校校園文化建設水平。
1、充分發(fā)揮校園廣播的作用，報道師生的優(yōu)秀典范。
2、開展好各類學習活動，擴大學習交流范圍，加強學科整合，相互學習，相互促進，共同提高，營造濃郁的文化氛圍。
五、工作要求
1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現學校特色的重要平臺，正確的導向指引學生，內在的力量凝聚學生、激勵學生才能真正的將學生培育成為"四有"合格者和接班人。
2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作順利進行。
(1)成立領導小組，全面開展校園文化建設工作。
組長：----
副組長：----
成員：----x
領導小組下設辦公室，由--x負責日常事務。
(2)具體分工
校行政：合理化規(guī)劃、建議、各項監(jiān)督、道德規(guī)范
總務處：環(huán)境建設、美化綠化、道德規(guī)范
辦公室：學校風貌、制度建設、道德規(guī)范
教導處：教風建設、教學教研、道德規(guī)范
大隊部：文化氛圍、輿論宣傳、道德規(guī)范。
