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            教案

            最新初二班主任工作總結(jié)5篇 教師工作總結(jié)

            工作總結(jié)優(yōu)爾供稿

            總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,下面是9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的最新初二班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家!

            最新初二班主任工作總結(jié)1

            擔(dān)任159班班主任工作已經(jīng)兩年,倍感肩頭壓力和責(zé)任的沉重,工作之中充滿了歡樂,但又有難言的痛楚。對于這個班的學(xué)生,在面對他們的調(diào)皮和聰明并存的雙重情況下,我只有審慎選擇管理的方法,有針對性的進(jìn)行調(diào)理。為了在下一步的教學(xué)之中更好的開展工作,我就近段的工作情況進(jìn)行總結(jié)。

            分析現(xiàn)狀,初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心,比如郭紅悅,初一的時候這個孩子學(xué)習(xí)比較努力,成績也可以,可是到初二下學(xué)期,她思想波動比較大,總是在與同學(xué),老師,家長的關(guān)系上處理不好,成績下降比較厲害,上課注意力不集中,作業(yè)也不認(rèn)真完成,有點(diǎn)破罐子破摔的樣子,針對這些,我多次找他談話,給他分析目前最重要的是什么,只有把成績搞上去了才能贏得別人的尊重,老師的重視,這樣下來幾次談話,這個孩子目前改觀了不少,基本上把精力都放在了學(xué)習(xí)上。目前本班除了孟偉,鄭燕冰在學(xué)習(xí)不努力,其他孩子在學(xué)習(xí)上是比較刻苦的。

            經(jīng)過兩年的在校學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)校和班級的紀(jì)律都比較熟悉,已經(jīng)形成了習(xí)慣,因?yàn)轳R上面臨初三,面臨中考。159是快班,學(xué)習(xí)是重中之重,因此我在這重點(diǎn)說一說這一學(xué)期本班在學(xué)習(xí)上的一些情況。

            一,保證學(xué)習(xí)時間。早晨7。15開始早讀,中午2。05到校學(xué)習(xí),主要是數(shù)學(xué),我配合朱老師工作。晚上至少兩小時學(xué)習(xí)時間,家長老師聯(lián)系表。

            二,明確學(xué)習(xí)任務(wù)。時間規(guī)定了,有的同學(xué)不知道該干什么,因此,明確學(xué)習(xí)任務(wù)就顯得尤為重要,主要體現(xiàn)在家庭作業(yè),自習(xí)課上。

            三,增強(qiáng)競爭意識,確定奮斗目標(biāo)和努力方向。每次考試后都讓學(xué)生確定下一次的奮斗目標(biāo),我要趕上誰,我要超過誰,我不能被誰超過,我要前進(jìn)幾名,這樣下來,就不會出現(xiàn)為了學(xué)習(xí)兒學(xué)習(xí),每個同學(xué)都有了學(xué)習(xí)的動力,進(jìn)步也就很明顯了。

            四,增加學(xué)生的緊張感,利用學(xué)生的榮譽(yù)感。近段時間,數(shù)學(xué)基本上每天測驗(yàn),語文每天聽寫,英語單詞每天聽寫,測驗(yàn)每天有,迫使同學(xué)們及時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)每天測驗(yàn)的成績都貼在墻上,成績在后面的同學(xué)自然而然覺得沒面子,語文聽寫每天分為ABCD四個等級,得到C或D的同學(xué)回家家長再聽寫簽字,同學(xué)們?yōu)榱松賹扅c(diǎn)作業(yè),不讓家長看到他作業(yè)本上的大差號,就不得不努力。

            五,針對弱項(xiàng)弱科的方法。1,興趣暗示法,。對那些不喜歡的科目,比如對數(shù)學(xué),在學(xué)習(xí)之前,首先進(jìn)行熱身運(yùn)動,摩拳擦掌,面帶笑容,看著數(shù)學(xué),大聲說:“數(shù)學(xué),從今天開始,我要喜歡你啦!”“可愛的數(shù)學(xué),我要對你產(chǎn)生興趣了。”“數(shù)學(xué),我會滿懷興趣地學(xué)好你!”每次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前都大聲暗示自己,堅(jiān)持三個星期,甚至更長一些時間,這些語言就會深入潛意識,一但進(jìn)入潛意識,你對數(shù)學(xué)的興趣就真正建立起來了。

            很多對學(xué)習(xí)沒有興趣的同學(xué),一拿起書就會產(chǎn)生不愉快的情緒,甚至厭煩、恐懼,從而關(guān)閉了自己的靈性之門,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。甚至無效。

            最新初二班主任工作總結(jié)2

            為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前一學(xué)期工作如下:

            首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,如李曉鋒、李平等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

            尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

            其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。

            針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

            與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

            第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。

            特別是在新學(xué)期開始,班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫出____字說明,給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。

            與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

            第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

            當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

            時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:

            一、思想工作方面

            俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

            二、教育工作方面

            這學(xué)年,本人擔(dān)任二年級班主任,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級,但每一年的教材都在變動。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時積極參加校級教研活動,認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。

            三、遵守紀(jì)律方面

            本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

            四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

            要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時間去函授學(xué)習(xí),力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

            以上小結(jié),如有不妥,敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。

            最新初二班主任工作總結(jié)3

            自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)是我的工作態(tài)度,現(xiàn)對本年度的工作進(jìn)行總結(jié)。

            一、師德方面:

            認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé)。按時參加學(xué)校的升旗儀式,積極參加學(xué)校、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動,遵守職業(yè)道德,顧全大局、愛崗敬業(yè)、廉潔從教。

            二、教育方面:

            本年度,我擔(dān)任了班主任工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣,養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,增強(qiáng)班級凝聚力,是我的主要工作;簡單來說就是“抓養(yǎng)成”。一方面主要采取主題班對會、個別談話等手段,提高學(xué)生的主動性與自覺性,班級保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng);另一方面,通過統(tǒng)一認(rèn)識,建立了班級量化管理制度,實(shí)行班干部責(zé)任制。通過努力,工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),班級取得可喜成績。

            三、教學(xué)方面:

            我一直擔(dān)任語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,改進(jìn)教育教學(xué)方法。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,平時我們組內(nèi)通力合作,認(rèn)真研究教材,積極參加聽課、評課和集體備課,充分做到了備課充分,授課認(rèn)真,反思及時,因而取得了良好的教學(xué)效果。

            作為一名教師,不光要教書,還要育人。要走的路還很長,要學(xué)的東西還很多,做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,我會一如既往的堅(jiān)持下去,努力求索。

            最新初二班主任工作總結(jié)4

            匆忙間初二下半學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,初三已揮手而至。針對學(xué)期初的工作計(jì)劃,現(xiàn)從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面總結(jié)這一學(xué)期來自己的工作:

            一、學(xué)習(xí)

            為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,提高孩子們的表達(dá)、閱讀、展示等能力,學(xué)期初我制訂了幾項(xiàng)計(jì)劃,現(xiàn)做總結(jié)如下:

            (一)背誦積累。

            1.寒假放假前公布八年級下冊要求背誦的段落和古詩詞,開學(xué)初進(jìn)行的摸底檢測,不僅有效地抽查孩子們的假期背誦情況,另外也能更有效地分擔(dān)下學(xué)期時間短任務(wù)重的壓力,考試分?jǐn)?shù)有效地反饋出假期里學(xué)生安排學(xué)習(xí)背誦的情況,也進(jìn)一步落實(shí)了教師的工作,使得計(jì)劃落到實(shí)處,而提前背誦更有效地為短學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)約了大量時間,一舉多得。

            2.學(xué)期初設(shè)計(jì)背誦表格日常檢查背誦。日??癖常记巴粨魴z查。一學(xué)期下來,尤其期中期末復(fù)習(xí)階段,背誦積分發(fā)揮了極其重要的作用,積分范圍包括語文英語歷史生物地理等一系列需要背誦復(fù)習(xí)的內(nèi)容,無形中讓學(xué)生們積極起來,形成競爭和互相促進(jìn)的形式。

            (二)閱讀。本學(xué)期從本冊推薦閱讀《水滸傳》開始,具體計(jì)劃完成情況如下:

            工作計(jì)劃:

            1.有效時間二十分鐘左右,2.閱讀量:每天十頁3.質(zhì)量把握監(jiān)測:一定要有批注(圈點(diǎn)勾畫等)或摘抄,間隔性組織安排讀書交流會以及讀書感受、體會、讀后感、人物賞析等,形式可以多樣化。

            完成情況總結(jié):

            1.其中閱讀時間并不能很有效地保障,一來因?yàn)楸緦W(xué)期活動較多,耽誤了不少時間,二來堅(jiān)持度不夠,惰性作怪,2.讀書卡片后期跟進(jìn)效果不佳,存在很多學(xué)生臨時補(bǔ)寫的情況,而并非出自自己的閱讀寫作,使得這一項(xiàng)工作成為負(fù)擔(dān),后期改變形式,加入班級播報《水滸傳》故事以及當(dāng)堂課前講故事的形式,進(jìn)一步推進(jìn)了名著閱讀,日常工作中安排作文訓(xùn)練《___之我見》探討水滸英雄,日記一周一篇讀書心得,都很好的展現(xiàn)出學(xué)生的思考,考前復(fù)習(xí)階段則側(cè)重于對于基礎(chǔ)知識和人物性格的引申學(xué)習(xí),基本完成閱讀任務(wù)。

            (三)寫作。閱讀和寫作越來越成為語文應(yīng)注意的兩大重頭戲。本學(xué)期依舊重抓寫作不放松,但又有所創(chuàng)新。

            1.引入微寫作,一周兩次,配合家長整理成電子版匯總發(fā)表,微寫作內(nèi)容涉及學(xué)生日常生活,并根據(jù)寫景寫人記事三方面有針對性地訓(xùn)練,使得部分學(xué)生能夠更有目標(biāo)地提高了自己的寫作水平,也更加使得寫作接地氣,更有生活的趣味,

            2.配合個人日記隨筆豐富寫作。除了微寫作之外,每周兩篇個人隨筆,可以根據(jù)自己的感悟自行安排,這一點(diǎn)很好的豐富了學(xué)生的生活,引導(dǎo)他們多多關(guān)注生活,學(xué)會感恩。

            3.班級日志及班級播報。本學(xué)期圍繞《水滸傳》開展播報。起先安排每人負(fù)責(zé)一天的班級日志撰寫及班級播報。14號同學(xué)需自己書寫人物故事或點(diǎn)評,5/6號同學(xué)可以選擇選讀故事內(nèi)容,人人參與,輪流坐鎮(zhèn)。

            進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)微寫作的編輯與班級播報的點(diǎn)評和編輯稍顯沖突,孩子們停留在手機(jī)錄制編寫的時間過久,中途改變策略,開展課前水滸故事分享,讀書心得來做彌補(bǔ),有效緩解了壓力。

            反思:任何工作不貪多,要求細(xì),更要持之以恒。明確目標(biāo),抓住自己的重點(diǎn),才不至于迷茫而不知所措。

            4.可喜成績

            王思然同學(xué)在語文報杯作文大賽中喜獲省級一等獎,肖語涵同學(xué)喜獲省級三等獎。

            二、安全、衛(wèi)生和紀(jì)律

            一學(xué)期以來,全班都能在班長和其他班委的帶領(lǐng)下做好衛(wèi)生和跑操工作。

            三、班級活動

            小事常說,一切從小處入手,適時教育?;@球賽、文化藝術(shù)節(jié)、黑板報評選、班級開放日、讀書交流會等活動都很好的促進(jìn)了班級凝聚力以及提高了孩子們的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量,更加之恰當(dāng)?shù)牡赖陆逃?,情感體驗(yàn),豐富了孩子們的精神世界。

            總結(jié):這一學(xué)期,基本以整頓班級紀(jì)律為途徑,提高學(xué)習(xí)效率為根本,以人文關(guān)懷為基礎(chǔ),給每一個孩子創(chuàng)建更為溫暖和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力通過各種活動提高孩子們的學(xué)習(xí)成績,熏陶孩子們發(fā)現(xiàn)美好,感受幸福的情感體驗(yàn),提高他們生活的能力。未來的日子,需要堅(jiān)持,改進(jìn),反思,總結(jié),不斷完善自我的管理方法,不斷的提高自我的修養(yǎng),讓班級更有溫暖,讓心靈更有溫度。

            最新初二班主任工作總結(jié)5

            轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們10班從幼稚到成熟。一個學(xué)期來,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè),雖然我是一位年輕的班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。

            一、制定班級目標(biāo)

            我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

            學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、自習(xí)課及時制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣,等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

            1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

            2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

            3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

            4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

            二、隨時督促學(xué)生學(xué)習(xí)做好會考計(jì)劃

            上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用早自習(xí)課幫助英語老師讀、寫、默英語單詞。下午自習(xí)課時間,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎勵,默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),或者鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)一些理科具有邏輯思維的知識。自習(xí)課時多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。利用零散時間背地理生物,為會考打定良好的基礎(chǔ)。例如早操前的10分鐘,早自習(xí)之前的15分鐘,下午的第八節(jié)課,進(jìn)行地理、生物的備考,交給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過長時間的努力,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。

            三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

            課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低和課堂紀(jì)律對班級的凝聚力也起著重要的作用??梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級必然要走向失敗。

            如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護(hù)自己的面子,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

            四、建立了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。

            主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作。盡可能的發(fā)揮學(xué)生“領(lǐng)頭雁”的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。該班“難得”的班干部從總體上說:幾乎沒有、表率作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出像馬國雙、張揚(yáng)、蓋洋洋、趙東旭等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,此一狀況在有了明顯的改觀。

            五、做好每次月考的備考計(jì)劃

            始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。以每一次月考作為學(xué)生學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行班級頒獎制度,及時督促每一位學(xué)生學(xué)習(xí),鼓勵他們積極上進(jìn)??己笳颐恳晃煌瑢W(xué)談話一次,從而讓本班級的學(xué)習(xí)氛圍更激烈,競爭意識更強(qiáng),共同學(xué)習(xí)共同幾步。尤其抓住中等生的學(xué)習(xí),讓他們再進(jìn)一步得到提升。利用月考來及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困難和最近一段時間的學(xué)習(xí)狀況。

            六、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理

            針對本班如:王志文、____、劉陽、葉小影、王躍龍、崔海玲、李夜明、牛鳳娟等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

            七、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,擒賊先擒王,促使如____、劉陽、王躍龍、王志文、趙達(dá)、等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明

            八、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

            我校是寄宿制學(xué)校,兩星期后回家一次。學(xué)生的放假時間是在家里度過的,但是大部分學(xué)生回家并不告訴家長在校的學(xué)習(xí)情況,或生活情況。而老師很難知道學(xué)生在家里的情況,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過在校的觀察,及時發(fā)現(xiàn)他們的生活情況,學(xué)習(xí)情況以短信或電話的方式進(jìn)行聯(lián)系,形成家校合一的科學(xué)化管理教育。

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