一天早上，爺爺象往常一樣鍛煉回來，看到的咕和小美蹲在家門口，便問：“小朋友，你們在干嘛呢？”

“我正在做科學實驗呢，爺爺你看……”的咕一面自豪地回答，一面用高倍放大鏡聚焦陽光。爺爺朝放大鏡聚焦的地方看去，只見一行螞蟻正在搬運東西。陽光被聚焦后變成高溫的光束，被照射到的螞蟻拋開正在搬運的東西，在地上掙扎著。螞蟻搬運的路線被隔斷了，前后兩頭的螞蟻趕快用觸角互相傳遞信息，但都不知道要怎么辦，急得團團轉。的咕又把光束對準聚在一起的幾只螞蟻，被燒傷的螞蟻急忙逃闖，場面一片混亂。小美高興地拍手大笑：“成功了，成功了，哥哥的實驗好有趣哦！”

爺爺馬上制止道：“的咕，這樣做可不好哦。螞蟻是可愛的小動物，是人類的好朋友，可不要傷害他們哦。”

的咕問：“我看書上說，要愛護益蟲，爺爺，什么是益蟲，什么是害蟲？”

爺爺說：“其實在自然界并沒有益蟲和害蟲的區(qū)分，所謂益蟲和害蟲，只不過是人類根據自己的喜惡而給動物下的定義。比如在中國的古代，老虎因為是會傷人的兇猛動物，被稱為‘大蟲’；而到了現代，因為生存環(huán)境的惡化，野生老虎越來越少，就成了珍稀保護動物。前幾年還因為‘野生華南虎相片’的真假問題搞得沸沸揚揚，這也從一個側面折透出國人對野生動物的關注和態(tài)度。印度的圣雄甘地曾說過，自然界的生物都有生存的權利，它們的生命都值得尊重。一個國家的偉大之處和她的道德進步可以從他們如何對待動物來加以衡量。這一點對于我們現代人來說很有啟示意義！”

的咕問：“既然這樣，那我們是不是不要保護益蟲，也不要消滅害蟲？”

爺爺說：“這個問題也不能這么簡單的理解，而要結合實際情況，綜合地來判斷。比如蝗蟲成災的時候，它們成群糟蹋莊稼，農民就得想方設法消滅它們，這樣才能保證糧食正常生產，滿足人類社會糧食消費的需要。這樣，我們的的咕和小美小朋友才能天天吃得上飯，哈哈！只是，我們不要盲目地去破壞生態(tài)平衡。”

小美問：“什么是生態(tài)平衡？”

爺爺干脆在門口坐起來說：“舉個例子：20世紀初頁，美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林大約有四千只左右的鹿在林間出沒，兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。人們?yōu)榱俗屔掷锏穆沟玫接行У谋Ｗo，開始有計劃的捕殺狼，有六千多只狼先后被殺死。得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的‘寵兒’。在這個‘自由王國’中，它們自由自在地生長繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒有危險、食物充足的幸福生活。很快，森林中的鹿增多了，總數超過了十萬只。十萬多只鹿在森林中東啃西啃，灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光了又啃食大樹的樹皮……一切能被鹿吃的食物都難逃厄運。森林中的綠色植被一天天在減少，大地露出的枯黃一天天在擴大。災難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行，無數只鹿消失了蹤影。兩年之后，鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。到1942年，整個凱巴伯森林中只剩下八千只病鹿在茍延殘喘。人們沒有想到，他們捕殺的惡狼居然也是森林的保護者！盡管狼吃鹿，它卻維護著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因為，狼吃掉一些鹿后，就可以將森林中鹿的總數控制在一個合理的程度，森林也就不會被鹿群糟蹋得面目全非。同時，狼吃掉的多數是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明，生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯系的。僅僅根據人類自身的片面認識去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關系。這就是生態(tài)平衡！可能我講得太多了，你們聽得懂嗎？”

的咕說：“有的聽得懂，有的聽不懂。”

“嗯，有些事，等你長大了以后會慢慢理解的……”爺爺笑著摸了摸的咕和小美的腦袋。

爺孫仨聊得正歡，這時，忽然聽到爸爸在屋里喊：“的咕、小美，快來。你們最喜歡的《動物世界》開始了！”

“爺爺，我去看電視了。”的咕和小美向爺爺交代一聲后，就忙跑回屋里看電視。

這時，電視片《動物世界》正在播野生大象的記錄片。一個男聲電視片解說員徐徐講道：“國際愛護動物基金會資料顯示，目前全球野生亞洲象的種群數量不足5萬頭，大象棲息地不斷縮小。中國野生象數量不足300頭，比大熊貓的數量還少。它們僅生活在云南省西雙版納傣族自治州、思茅市和臨滄市的熱帶、亞熱帶雨林中，是國家一級保護野生動物……成年大象肩高約2米，體重3～7噸。頭大，耳大如扇。四肢粗大如圓柱,支持巨大身體,膝關節(jié)不能自由屈曲。鼻長幾與體長相等，呈圓筒狀，伸屈自如；鼻孔開口在末端，鼻尖有指狀突起,能揀拾細物。上頜具1對發(fā)達門齒，終生生長……大象棲息于多種生境，尤喜叢林、草原和河谷地帶。群居，雄獸偶有獨棲。以植物為食，食量極大，每日食量225千克以上。壽命約80年。一些象已被人類馴養(yǎng),視為家畜，可供騎乘或服勞役。象牙一直被作為名貴的雕刻材料，價格昂貴，故象遭到大肆濫捕，數量急劇下降……”

電視畫面中，成群的野象在水邊嬉戲，大象互相磨蹭身子以擦掉身上的污垢，有的走到水里，只剩下一條大鼻子在水面呼氣，小象們則在水邊打架，或是翻倒在地上滾來滾去。洗完澡后，由一頭成年母象帶頭，象群往森林深處進發(fā)，尋找新的棲息地。象是的咕最喜歡的動物，看到小象扇著耳朵，互相甩著大鼻子，的咕高興得大喊：“我要去看真的大象！”

爸爸說：“上回爸爸不是帶你去動物園看過了嗎？”

的咕說：“我要看真正野生的大象，跟蹤它們找食物、游泳、遷徒，那才有趣呢！爸爸，中國什么地方有野生的大象呢？”

爸爸說：“電視上不是說了嗎？中國的云南西雙版納就有。”

的咕說：“好啊好啊，小美，我們就去西雙版納看大象吧！”

小美這下子興奮起來：“好的好的，哥哥，我們這就走！”

爸爸嚴肅地說：“野生大象對人類有攻擊性，很危險的！”

小美輕輕拉了拉的咕的衣服，暗示他走進了房間。小美把嘴湊到的咕耳朵旁問：“哥哥，我們什么時候去呀？”

的咕說：“剛才爸爸不是說了嗎？野生大象對人類有攻擊性，很危險！”

小美說：“不是有你嗎？我知道你很厲害，可以避開危險的大象的。”

的咕說：“不行，小孩子單獨行動太危險了！”

小美說：“行了，哥哥，我知道你有辦法的。每一回要行動前你總是婆婆媽媽的，真沒意思！”

“這樣啊……”的咕也被說服得有點心動了。

“走吧，走進大自然，跟蹤野生大象的生活，多有趣?。?rdquo;小美眼睛閉起來，把手合起來放在臉頰邊，充滿了憧憬。

的咕說：“那好吧，我就跟你一起去。不過你得答應我，看完大象后馬上回來，不要在那邊留得太久了。”

小美說：“好的，我們馬上出發(fā)吧！”

的咕說：“嗯，我們得先準備一下東西發(fā)，我們分頭行動吧……”

的咕去地下室準備了縮小劑、望遠鏡、地圖、干糧、稻谷、儀器和兩個特殊的口罩，這個口罩其實是一個即時語音翻譯器，是爺爺幫馬戲團的馴獸師朋友設計的。戴了這種口罩并做了相關的設置之后，馴獸師說的話會就會變成他要與之溝通的動物的話，馴獸師也可以聽得懂動物說的話了。有了這種口罩，馴獸師可以很方便地與動物進行溝通，更好地對動物進行訓練。小美在窗臺邊吹起了哨子。過了一會兒，小百合就飛來了。小美先給小百合喂了一些稻谷，她又和的咕喝下了縮小劑，就跳到小百合的背上。的咕手拿著地圖，對小百合說：“伙計，我們現在往西南方向，出發(fā)！”小百合展開翅膀，“呼”地一下騰空而起，直沖藍天，在的咕的指揮下，向西雙版納的方向飛去。

“提高飛行高度，再往上……”

“咦，哥哥，你怎么讓小百合飛那么高？”

“這你就不懂了吧，高空有氣流，在這個高度上飛行，小百合可以省很多力氣，我們也可以節(jié)省很多時間。”