什么是書法藝術 兒童書藝
兒童書藝 由土鳳凰供稿
書法是我國富有彈性的獨特書寫工具毛筆寫的方式方法,并依據(jù)我國漢字造型的特點,通過藝術構思,調動藝術手法而形成的。從形式上說,書法以神采為上,形質次之。也可以說是智測無涯,法固不定,具以風神氣者為居上,奸于功用者居下,其中之奧妙,也就是古人所說的:玄妙之意,出于物類之表,幽深之理,伏于書冥之間。由是觀之,書法藝術可以說是無聲之間,無形之相。
書法藝術有其自身的規(guī)律,如講究執(zhí)筆,運腕、用筆、使墨、結構、章法(分布)、氣韻等等。其藝術形式往往是通過藝術來表達思想感情,理想,亦即可謂筆情墨趣。
當然書法雖然含有抒寫情懷的某些因素,但必須依托一定的對象--漢字;如離了漢字的基本結構和點線的本質而進行抽象的文學那樣敘述故事,描寫內心感情,卻和音樂中器樂較為相近。器樂以旋律、和事。這就明確地告訴我們書法藝術盡管書體各異,但其造型的共性都是以點、線條構成單個的表意形體,點、線條或結構單位在不違背文字意義的造型規(guī)律的前提下,具有充分的可變性與表現(xiàn)力。具體地說,在各川書體的結構形態(tài)中,都有著虛實、伸縮、疏密、等對立統(tǒng)一的辯證關系。這種關系,使?jié)h字具有造型藝術的美學因素,加上使用柔軟而富有彈性的毛筆蘸墨書寫,遵循造型的規(guī)律,運用造型要素的可變性,賦予文字結構以獨具風格的形式美;又于這結構形式內部通過筆的提按、頓挫、緩急的節(jié)奏而產(chǎn)生優(yōu)美的韻律。尤其在篇章中,通過字的點線,形面的去配,左右側的支配,斜正均衡的支配,大小錯落的支配,動靜收放的支配,亦即通過靜態(tài)美與動態(tài)美的表達作用,使其互相依存、互相制約、彼此呼喚、彼此照應、相生相發(fā)、互為映襯。在這些可視的形象中,使紙面上表現(xiàn)出千變萬化的點線,呈現(xiàn)出起伏動靜的勢,煥發(fā)出藝術的魅力。
于書法最高的境界,乃是對于法的高度熟練運用的結果,即無法之法,乃為互法,任意之極,若不任意。
書法藝術有其自身的規(guī)律,如講究執(zhí)筆,運腕、用筆、使墨、結構、章法(分布)、氣韻等等。其藝術形式往往是通過藝術來表達思想感情,理想,亦即可謂筆情墨趣。
當然書法雖然含有抒寫情懷的某些因素,但必須依托一定的對象--漢字;如離了漢字的基本結構和點線的本質而進行抽象的文學那樣敘述故事,描寫內心感情,卻和音樂中器樂較為相近。器樂以旋律、和事。這就明確地告訴我們書法藝術盡管書體各異,但其造型的共性都是以點、線條構成單個的表意形體,點、線條或結構單位在不違背文字意義的造型規(guī)律的前提下,具有充分的可變性與表現(xiàn)力。具體地說,在各川書體的結構形態(tài)中,都有著虛實、伸縮、疏密、等對立統(tǒng)一的辯證關系。這種關系,使?jié)h字具有造型藝術的美學因素,加上使用柔軟而富有彈性的毛筆蘸墨書寫,遵循造型的規(guī)律,運用造型要素的可變性,賦予文字結構以獨具風格的形式美;又于這結構形式內部通過筆的提按、頓挫、緩急的節(jié)奏而產(chǎn)生優(yōu)美的韻律。尤其在篇章中,通過字的點線,形面的去配,左右側的支配,斜正均衡的支配,大小錯落的支配,動靜收放的支配,亦即通過靜態(tài)美與動態(tài)美的表達作用,使其互相依存、互相制約、彼此呼喚、彼此照應、相生相發(fā)、互為映襯。在這些可視的形象中,使紙面上表現(xiàn)出千變萬化的點線,呈現(xiàn)出起伏動靜的勢,煥發(fā)出藝術的魅力。
于書法最高的境界,乃是對于法的高度熟練運用的結果,即無法之法,乃為互法,任意之極,若不任意。
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