感情提示：這首樂曲表現(xiàn)的就是火車開動輪子的轉(zhuǎn)動從慢到快的情景，在彈奏時還要讓孩子用歡快的感情來彈奏。

注意，在彈琴的時候要養(yǎng)成邊彈邊唱的習(xí)慣，這對提高識譜能力、樂感、節(jié)奏感都是很有幫助的哦 。不要太小聲，小得只有自己才能聽到這不能起到前面說的作用，而且給人膽小的感覺哦;也不要大聲喊，把嗓子喊壞了就麻煩了。

課本的第十四頁是一首《海軍修建兵》，這首樂曲中出現(xiàn)了一個新的音“B”，要求用左手的第二指彈奏，要求跟上面是一樣的，按照要求練習(xí)吧，注意運(yùn)用奏法的規(guī)則哦。(別忘了做十五頁其它的練習(xí))

感情提示：這首樂曲表現(xiàn)的就好像是修建兵們用鐵錘在維修機(jī)器，彈奏時要讓孩子感受音色，要彈出清脆明亮的音色。也可以讓孩子自己想想這首樂曲表現(xiàn)的是修建兵們在干什么，讓孩子開動腦筋，這同樣能提高興趣。

接著我們翻到課本十六頁《侏儒進(jìn)行曲》，這首樂曲并沒有新的音，只是在這首樂曲的練習(xí)中，我們需要兩只手交替的進(jìn)行練習(xí)了，想一想第一節(jié)課中關(guān)于兩手交替練習(xí)的要求：兩只手都放在琴鍵上，兩個拇指都對準(zhǔn)中央C，當(dāng)然不能同時對準(zhǔn)，那么因為是右手先彈，所以左手的拇指就先藏到二指的下面，輪到左手彈的時候右手的拇指就藏到右手的二指下這樣進(jìn)行交替地彈奏。還有，在這首樂曲中我們要增加一條新的奏法規(guī)則：4.不同的手彈奏的第一音都必須采用全臂斷奏法，如第一小節(jié)是右手，而第二小節(jié)是左手，所以雖然第二小節(jié)的第一個音C和前面的音D不同，但還是要用全臂斷奏法的。

感情提示：這首樂曲我們又可以編成一個簡單的游戲了，這是一首進(jìn)行曲，進(jìn)行曲的特點(diǎn)是堅定、有力，節(jié)奏穩(wěn)定。所以就讓孩子模仿軍隊行進(jìn)的步伐按著樂曲的節(jié)奏邊唱邊行進(jìn)。

課本的第十七頁《侏儒舞曲》，和《侏儒進(jìn)行曲》是差不多的，不過我們發(fā)現(xiàn)第三小節(jié)的c音后面多了一個小點(diǎn)，這是一種新的時值，稱為附點(diǎn)二分音符，要數(shù)三拍。在這首樂曲的練習(xí)上，節(jié)奏很容易出錯，有的學(xué)生可能會數(shù)到三的時候把它拉長一些，就好像這樣：“一二三…，一二三…”，那么就會造成節(jié)奏錯誤，注意這個三要和一或二是一樣長的。

感情提示：雖然這首樂曲和前面的樂曲是一樣的音符，但演奏的情緒是不同的，前面的樂曲是堅定有力的進(jìn)行曲，而這首樂曲是一首活潑歡快的舞曲，手拉手和孩子跳起來吧，在游戲中可以讓孩子掌握三拍子和二拍子的區(qū)別、進(jìn)行曲和舞曲風(fēng)格的區(qū)別。對幫助孩子掌握正確的節(jié)奏和感情表達(dá)是非常有益的。

這節(jié)課至少應(yīng)該要四天的時間進(jìn)行練習(xí)。對全臂斷奏法和抬指奏法要達(dá)到掌握和熟悉正確的姿勢。才能為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。