學生自我認識和評價能力比較低，有些學生只看到自己的優(yōu)點和他人的缺點，從而自高自大；有些學生只看到自己的缺點和別人的優(yōu)點，從而產生自卑的不良心理。本舞臺劇在通過“小動物學本領”的故事讓學生明白每個人都有自己的缺點、自己的長處和短處，應該全面認識自己，發(fā)現自己的優(yōu)點，同時正視自己的缺點，并努力克服它，不斷完善自己。

人物：小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙、小鳥、長頸鹿老師。

開場：（音樂起，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙、小鳥上場。）

旁白：森林幼兒園開學了。一大早，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙還有小鳥，就安安靜靜的坐在教室里，不吵也不鬧。（音樂停）

長頸鹿老師：（走上場）小眼睛看老師，小耳朵豎起來，小嘴巴不講話。你們都能做到嗎？

集體：能！

長頸鹿老師：（笑著點點頭）今天，我們要學習新本領了：爬一爬、走一走、搖一搖、跳一跳、飛一飛，你們能學會嗎？

集體：能！

長頸鹿老師：那就讓我們一起來練習吧！

旁白：在長頸鹿老師的帶領下，大家都在認真地練習。可是，沒一會兒功夫，他們就沒耐心了。（音樂起）

小烏龜：唉！好困呀！（把頭、手還有腳通通縮進烏龜殼里，睡起了懶覺）

小雞：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，真好吃?。ㄔ诓莸厣险蚁x子吃）

小鴨、小青蛙：嘎嘎，真好玩！呱呱，太好玩了?。▉淼匠靥吝?，玩起了水）

小鳥：快來找我呀，你們知道我藏在哪兒嗎？（仆仆翅膀，從這棵樹飛到那棵樹，玩起了捉迷藏。）

長頸鹿老師：唉?。〒u搖頭）你們都學會了嗎？

集體：會啦！會啦?。▉淼嚼蠋熒磉叄?br />
長頸鹿老師：好！讓我來考考你們。

長頸鹿老師：小烏龜，你來走一走。

小烏龜：嗨喲！嗨喲?。▌幼魈?，只能爬一爬）

其他小動物：哈哈哈?。ǔ靶λ?br />
長頸鹿老師：小雞、小鴨，你們來飛一飛。

小雞、小鴨：我怎么飛不起來？太累了?。ㄊ箘诺膿渲岚颍?br />
其他小動物：哈哈哈?。ǔ靶λ?br />
長頸鹿老師：小青蛙，你來爬一爬。

小青蛙：呱、呱?。ê笸纫坏牛?ldquo;噌”的跳了出去）

其他小動物：哈哈哈?。ǔ靶λ?br />
長頸鹿老師：小鳥，你來跳一跳。

小鳥：哎呀！我的腿使不上勁！

長頸鹿老師：這都是你們沒有耐心的結果呀！

集體：（都慚愧的低下了頭）我們知道錯了，我們會改的。（各自去練習）

旁白：瞧！他們多認真！現在，他們都成了有耐心的好孩子了。