節(jié)約好

乙：不積跬步，無(wú)以至千里

甲：不積細(xì)流，無(wú)以成江海

乙：讓我們同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者，實(shí)踐者，示范者。

甲：讓節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的理念在我們校園蔚然成風(fēng)。

甲：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)做《節(jié)約拍手歌》的游戲吧。

你拍一，我拍一，節(jié)約從我來(lái)做起；

你拍二，我拍二，節(jié)約資源靠大伙；

你拍三，我拍三，電燈電扇隨手關(guān)；

你拍四，我拍四，一水多用是好事；

你拍五，我拍五，節(jié)約用紙愛(ài)樹(shù)木；

你拍六，我拍六，關(guān)緊龍頭水不漏；

你拍七，我拍七，飯菜浪費(fèi)多可惜；

你拍八，我拍八，不搞攀比人人夸；

你拍九，我拍九，不挑吃穿記心頭；

你拍十，我拍十，勤儉節(jié)約要落實(shí)！

合：勤儉節(jié)約，從一做起，從我做起！

甲：我們還可以將生活中的廢物做成精美的工藝品呢，請(qǐng)欣賞：

作品展示：

乙：原來(lái)生活中的廢棄物品還有怎么多用處啊，真叫人大開(kāi)眼界。

甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員李老師總結(jié)。

同學(xué)們，通過(guò)這次主題中隊(duì)會(huì)，我們知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。節(jié)約是美德、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責(zé)任。

同學(xué)們，讓我們同心協(xié)力、積少成多、積沙成塔，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在校園蔚然成風(fēng)，“讓節(jié)約成為你的習(xí)慣”。為了地球的天更藍(lán)、水更清、地更綠、人更美，讓我們用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建環(huán)保型、節(jié)約型的新社會(huì)吧！

最后老師想送給同學(xué)們一首歌，課件出示歌曲，學(xué)生齊唱《節(jié)約是幸?！?！

全體起立！舉起你的右手跟我呼號(hào)：

師：準(zhǔn)備著，為共主義事業(yè)而奮斗！

生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

三、隊(duì)儀式 中隊(duì)長(zhǎng)：退旗、敬禮、奏樂(lè)。全體坐下。##中隊(duì)“勤儉節(jié)約 從我做起”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

【教后反思】

這堂課是成功的，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)完全明白什么是浪費(fèi)，而“浪費(fèi)可恥”這四個(gè)字也在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。這堂課是真實(shí)的，因?yàn)樗械氖挛锒际前l(fā)生在學(xué)生身邊，孩子們有比較深刻的感觸。然而，這堂課也存在著許多不足：我精心準(zhǔn)備這堂班隊(duì)課，進(jìn)行了多次排練。從排練到真正上課，我都發(fā)覺(jué)的同一個(gè)問(wèn)題，就是班主任的位置。在這堂班隊(duì)課中我似乎成了局外人，不能很好地與學(xué)生融為一體，我成了旁觀者。支持人問(wèn)，學(xué)生答，我似乎找不到我的主導(dǎo)地位。

再者，雖然我采用了許多形式來(lái)完成這堂課，但是課后我發(fā)覺(jué)，雖然學(xué)生回答地很貼切，也很真實(shí)，但是并沒(méi)有做到層層遞進(jìn)，一步一步升華主題。在以后的班隊(duì)課設(shè)計(jì)過(guò)程中，我要注意這兩項(xiàng)問(wèn)題，使班隊(duì)課成為真正能夠教育學(xué)生的一堂課。

點(diǎn)評(píng)：

生活在21世紀(jì)的孩子們，如同生活在蜜罐里。他們不知道幸福生活的來(lái)之不易，更不懂得如何節(jié)約。因此引導(dǎo)孩子們樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，就顯得尤為重要。作為教育學(xué)生的主陣地——班隊(duì)活動(dòng)課具有不可替代的作用。李老師設(shè)計(jì)的這節(jié)班隊(duì)課結(jié)構(gòu)編排非常嚴(yán)謹(jǐn)。她跨度百年，縱橫古今。孩子們用自己稚嫩而質(zhì)樸的講述、三句半等表演展現(xiàn)校園文明新風(fēng)貌，也用小品、情景劇等形式批評(píng)了校園里的不文明的浪費(fèi)行為。讓人們深刻省視社會(huì)陋習(xí)，使學(xué)生汗顏，同時(shí)也折射出教師、學(xué)生對(duì)節(jié)約這一良好行為習(xí)慣的追求。整節(jié)課，孩子們?nèi)缤逶〈猴L(fēng)，悄然間凈化了靈魂，升華了情感。我們相信，經(jīng)過(guò)這次班隊(duì)課的洗禮，“節(jié)約”一定會(huì)成為一種習(xí)慣，在孩子們的心中生根發(fā)芽。忠心希望，這些祖國(guó)的花兒、葉兒能快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。