“牛人”?照意思來理解，就是能干出很牛的事的人，這樣說來，學(xué)校里的每個(gè)班級(jí)還真有不少，這已經(jīng)穩(wěn)定的成為了每個(gè)班級(jí)的名片。下面9252兒童網(wǎng)小編給您帶來班級(jí)里的牛人作文，希望能夠幫助到您。

班級(jí)里的牛人作文1

在我們七班，“牛人”真是層出不窮。

這場(chǎng)期中考試，又涌現(xiàn)出許多“牛人”，其中最讓我佩服的，當(dāng)是從班級(jí)第十九名一躍成為第四的李鑫萍。

上學(xué)期時(shí)我與她坐過同桌，當(dāng)時(shí)雖然沒能想到她會(huì)進(jìn)班級(jí)前五，但也堅(jiān)信她一定會(huì)十分優(yōu)秀。李鑫萍平時(shí)少言少語，只有在向我請(qǐng)教或討論問題時(shí)說得才會(huì)多一些。做事十分認(rèn)真刻苦，她平時(shí)一直在做資料，我只見她做過五三，其它的應(yīng)當(dāng)也有很多。她也是在當(dāng)時(shí)我組上唯一一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每周分?jǐn)?shù)總結(jié)我們倆總要算了再算，最終以我或她高另一個(gè)人一分而暗自慶幸。尤記得一次我們倆的分?jǐn)?shù)加得出了框，你不讓我，我不讓你，那種感覺既刺激又有趣味。

后來她也的確進(jìn)了班級(jí)前十，期末卻不知怎的落了下去，雖然有點(diǎn)遺憾，但像她這樣的人一定可以悄悄拔尖，驚艷所有人。

這學(xué)期剛開始，我發(fā)覺她有些不一樣了。總是在一個(gè)人做著各種各樣的資料書，問我“五三”里變態(tài)難的數(shù)學(xué)題。從教室到體育場(chǎng)的路上她都要背道法。本來話就少的她沒了玩笑話，更多的是嚴(yán)肅的討論題的語氣。和以前那個(gè)李鑫萍相比更加認(rèn)真了，我沒有問過她做過的事情，但我從她的沉默中能感受到點(diǎn)兒什么。她沒有再專注于得分，而是潛心學(xué)習(xí)，靜等花開。

星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，期中成績揭曉，她位居班級(jí)第四，年級(jí)十六，她看起來好高興，我只是笑著對(duì)她說：“我早就猜到了。”你一定會(huì)優(yōu)秀，你一定是我們班的“牛人”。只要不辜負(fù)時(shí)光，時(shí)光也不會(huì)負(fù)了你。所謂“牛人”，并不是天生厲害，而是努力、拼命亦或是逼自己而成為“牛人”。李鑫萍的進(jìn)步使我明白：虛度時(shí)光一事無成，堅(jiān)持夢(mèng)想方能成就人生。

班級(jí)里的牛人作文2

什么?你說我們406班沒有牛人?告訴你，我們班的牛人可多了：會(huì)十八般武藝的“陳大人”“張小龍”;能說會(huì)道的“銅牙鐵齒”“拍馬屁大王”;還有什么消息都逃不過的“萬事通”“千里眼”“順風(fēng)耳”;最后是幽默風(fēng)趣的“笑星”“嘻哈天王”……但今天我要向大家隆重介紹的是“全能天王”——“陳大人”班長。

她有兩大特點(diǎn)：非常的愛學(xué)習(xí)和非常的幽默。

愛學(xué)習(xí)

因?yàn)樗浅蹖W(xué)習(xí)，所以她成績很好，在班里名列前茅。

記得有一次，我的“火眼金睛”看到“萬事通”偷偷摸摸地走到“陳大人”身旁，然后“啊”的一聲大叫，“陳大人”被嚇得魂飛膽破，大聲地說：“你干嘛?”“萬事通”說：“下個(gè)星期二要考試，里面可有你不擅長的題喲。”“陳大人”聽了后沒說什么，趕緊抓起課本認(rèn)真復(fù)習(xí)起來。果然不出我所料，“陳大人”打敗了所有題目，奪得了全班第一名。

很幽默

期末復(fù)習(xí)期間，大家都很緊張。一個(gè)課間時(shí)間，“陳大人”把我和其他三位同學(xué)叫到一起，拿出一張寫著“望，萬，望，萬……”的字條說：“誰讀得出來我給誰一塊橡皮擦。”他們都爭(zhēng)先恐后地讀著，而我卻沉默不語。等他們讀到一半時(shí)，她就說：“乖狗狗，別叫了，是不是餓了?”他們?nèi)齻€(gè)這才恍然大悟，“陳大人”還夸我說：“真是我們班的智力大王啊，如假包換的喲。”“哈哈，也不先看看我是誰就想來騙我。”“哈哈哈……”不僅他們?nèi)齻€(gè)人不禁一陣狂笑，同學(xué)們也都笑了，其實(shí)這都是“陳大人”叫我演的，為的是讓同學(xué)們放松一下。

“陳大人”真是我們的好榜樣啊，我要向她學(xué)習(xí)。

班級(jí)里的牛人作文3

涼爽的秋風(fēng)吹過，吹來了一位位“技藝高超的牛人”，吹出了一個(gè)個(gè)“經(jīng)典的故事”。

在陰涼的午后，熱鬧的教室里，秋風(fēng)吹來了我們班的“嘴金雞”。法小豬同學(xué)，那氣派，簡(jiǎn)直是“排山倒海”啊!突然，他一個(gè)踉蹌，摔在了我的課桌腳上，多虧了他那全身的金剛——肥肉，才得以保全性命。

他“哎喲”了一聲，化身靈活的胖子，一個(gè)轉(zhuǎn)身踢，將我的課桌腳踢碎了一片皮。我睜大眼睛，就這樣瞪著他，他做完事后，滿足的拍拍手，正準(zhǔn)備揚(yáng)長而去，卻剛好碰上了我堅(jiān)硬了許久的眼神，便原路返回了。“額，你家那小子調(diào)皮的很吶，你一個(gè)女孩子不懂得管教，我替你好生教訓(xùn)了，千萬不要謝我……”

我的眼神收了回來，剛覺得不對(duì)勁，卻早被他的“靈活的手腳”給拐了去。“哦哦哦，我明白了，你是心疼這小子了吧?”

“啊?”我話音剛落，他也不顧那一堆肥肉的扭曲，蹲下身來將我的課桌腳移回了原位。

我看著他那仿佛一堵墻的背影，又忍不住開口了：“啊，你……”還沒等我說完。“咋滴了呀?”法小豬又站起身，將大餅?zāi)樲D(zhuǎn)向我。

我看著他那小小的眼睛，突然又想不起要說些什么了。

“哦，那個(gè)，你如果要報(bào)恩哪，就不必了，我這個(gè)人哪……”他又“嘩哩嘩啦”地說了一大堆。我趴在桌上，哭笑不得。他見“陰謀”得逞了，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)偷偷的溜走了。

秋風(fēng)不僅吹走了這位“牛人”，還吹出了上課鈴聲，這一段故事只得就此告一段落了。

又一陣秋風(fēng)掠過，我們班的“牛人”嗯。便紛紛退場(chǎng)了。

班級(jí)里的牛人作文4

她，是我們的一位古靈驚怪的小仙女，聰明能干，人人都喜歡她，跟你們說件事兒，她也是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將驚不驚喜!意不意外!

這個(gè)嘛，要從運(yùn)動(dòng)會(huì)開始講起。“加油，加油。”火熱的太陽下，有一大群人在座椅上旁觀，是一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，這可是很難得的，接下來跟隨我的腳步，來觀望吧!

“大家好，我是今天你們的解說呀員，也是運(yùn)動(dòng)會(huì)的人員。”首先我們來介紹一下跳繩，賽場(chǎng)上激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)再次打響，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)老師發(fā)起號(hào)令“預(yù)備，開始。”這濃濃的火藥味味夠重的，運(yùn)動(dòng)員們開始瘋狂的左右搖擺的跳繩，速度足以抵上一輛賽車，可當(dāng)最后幾十秒，運(yùn)動(dòng)員們體力不支了，這場(chǎng)比賽就out了。

好吧!我們來看看女子800米總決賽里面正有她，我也加進(jìn)里面了。

運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂艿郎险竞?，正?dāng)打響員拿著槍“叭”了一聲，我們用自己全身的力氣飛奔到終點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我還是第一名，可她的一轉(zhuǎn)身，就趁我不注意的跑到了終點(diǎn)，我不得不服，也就這樣她拿了第一。

好了，這應(yīng)該都不符合你們的味口。好，現(xiàn)在我要開始跳高試直播。

就是她!上次拿了一個(gè)第一，這次我們班的“牛人”，會(huì)不會(huì)再得第一呢?我們敬請(qǐng)期待吧!

跳高比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們開始了自己的賽前動(dòng)作，很好，一個(gè)漂亮的飛跳轉(zhuǎn)，觀眾們驚呆了，她，像一陣黑影在我們旁邊經(jīng)過，一跳轉(zhuǎn)眼間超越了1米5，真棒!今天的直播就到這里結(jié)束了!

她，是今天的主角!是體育健將，一等獎(jiǎng)大頂峰等她，希望她能努力!加油，這就是我們班“牛人”——吳同學(xué)。

班級(jí)里的牛人作文5

天下牛人無數(shù)，我們班更是凝聚了其中精華。俗話說：“山外有山，人外有人。”那么今天就把我們班的牛人拿出來曬一曬。

首先是食堂中的戰(zhàn)斗機(jī)——食品吸塵器，魯董予。每當(dāng)中午12：15時(shí)，一群吃貨涌出大門，其中必有他。而在食堂排隊(duì)時(shí)：一探頭，看看前面有多少人。二探頭，選擇慈祥，量多的阿姨。三探頭，掃描自己喜歡的菜，并對(duì)我們下達(dá)“命令”，多點(diǎn)哪個(gè)菜。尋一處座位，四勺菜，隨即入盤。又頃刻，菜又加入。一分鐘，此時(shí)盤內(nèi)已經(jīng)座無虛席，再一分鐘，就是愚公，也未必能移走這座山。此時(shí)就是發(fā)揮吸塵器的作用了，食物山從山脈到丘陵再到小山包，只需常人正常吃飯時(shí)間。而且仍然不夠，不滿足，仍需再添，且添者皆為肉，這又使我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：肉才是王道!

以上為牛的食量，接下來是牛的膽量與體魄。在籃球賽時(shí)，摔跤是經(jīng)常的事，可是敢于與王老師互摔的，可不多見。沖刺，投籃!王老師一個(gè)兩分開投，可落下時(shí)似乎重心不穩(wěn)，腳一滑，退到了洪睿身上。洪睿向前一頂，以為是敵方隊(duì)友。可不料是王老師。這下可慘了，王老師摔跤了!可王老師也不是那么容易就被摔的，他伸手一拉，洪睿也翻下了身，這下兩人都翻倒在地。這就是牛之體魄——洪睿。

最后是綠茵場(chǎng)上的導(dǎo)彈發(fā)射器——子川。在綠茵半場(chǎng)的不管何處，只要有球，子川即可定位發(fā)射。球帶著陣陣破空聲，呼嘯地沖入球門!再射一腳，又進(jìn)了。這對(duì)我們似乎有些困難的進(jìn)球，在子川腳下就如同帶球去花園逛了一圈。這是牛之腳勁——子川。

以上只是我們班的三位牛人。不同領(lǐng)域中，有不同的牛人。他們專精于特長，這是十分重要的。我們要向牛人學(xué)習(xí)，向牛人致敬!