照片，總會讓一些快樂、難過、激動的事定格，讓這些事永遠(yuǎn)可以記住。一張簡單的照片，將一件件非比尋常的事，永遠(yuǎn)印在了這張照片上。下面9252兒童網(wǎng)小編給您帶來總會想起那張照片優(yōu)秀主題作文，希望能夠幫助到您。

總會想起那張照片優(yōu)秀主題作文1

正午，不小心碰掉了一個(gè)箱子。箱底上有一張照片飛出，我低身撿了起來。打打土，吹吹灰，我驚然發(fā)現(xiàn)這是一張老照片?？粗粗挥X之中陷入了回憶……

那天我很早就起來了，路上鋪滿了燦爛的陽光，照在身上在身上暖融融的。到了學(xué)校，就有一群小孩子乘著大巴車，早已準(zhǔn)備好去公園玩。到了門前，年幼的我不禁發(fā)出一聲驚嘆“哇，好大!”。眼前是兩棵長滿了枝葉的樹正好彎曲，形成了一個(gè)門。再往前去，又是鋪著小石子的道路，踩上去有一點(diǎn)硬。我和同學(xué)們繼續(xù)向前走，望見了路旁的游樂項(xiàng)目，幾個(gè)孩子牽著小手，指著它們，互相爭執(zhí)著哪個(gè)更刺激……沒多久，我們到了一個(gè)氣味很臭的地方——動物園。

動物園里不時(shí)傳來一些動物的叫聲。我們都緊張極了，不知道動物前有門關(guān)著，都害怕遇到可怕的動物被吃了。動物園里，有昏昏欲睡的老虎、活潑可愛的鴨子、四處亂竄的兔子和美麗高傲的白天鵝。我們踏在松軟的泥土上，觀看這些各不相同的動物。我看見了一只小白兔，它的眼睛很漂亮，行動也很迅捷，不斷的啃著一根胡蘿卜，很快就消失在了它的嘴中。我還偷偷望見它的肚子下藏著一根更小的胡蘿卜，好像是自己的存糧;偶爾也有老虎在瞇眼觀察我們這些人，看我們會不會來搶它的肉，一會兒便張開血盆大口，猛然地吞掉了眼前盆中的肉。扭了扭頭，轉(zhuǎn)身回洞里睡覺去了……

到了中午，坐在休息的石凳上，我們把自己準(zhǔn)備好的食物從書包里拿來，一起分享。還互相開玩笑，搶零食，捉迷藏，聽老師講關(guān)于動物的故事和講述自己看到的動物的奇怪行為。在最后，我們還拍了照片，紀(jì)念下此次旅行的瞬間。陽光定格在那一瞬間，我竟發(fā)現(xiàn)童年是那么的美好，那么令人向往。我又看了一遍照片 圖中的我是笑得那么開心，對一切事物都得到了最好的滿足。

我把它放進(jìn)了相冊里，去珍藏著這張照片，尋找自己童年的小快樂。我總會想起這張照片，在自己最困難的時(shí)候找出來笑一笑，返回當(dāng)年的我……

總會想起那張照片優(yōu)秀主題作文2

每當(dāng)我在遇到人生困難的時(shí)候，就不禁想到了我在華山上拍到的照片，頓時(shí)豁然開朗，解決眼前的問題，迎接新的挑戰(zhàn)。

那是幾年前的假期，我和父母一同去華山游玩，可我的心思卻一點(diǎn)不在登山上，而是想著幾天前遇到的一個(gè)困難：老師要求我們完成一組攝相，可工作量巨大，根本無從下手，我絞盡腦汁，卻依然無法將其解決。

終于登上了華山之頂，周圍是白霧飄渺，吸入幾口，清涼的空氣，讓自己清醒，拿起相機(jī)拍照?？梢赃B拍了幾張卻都不滿意，不是缺少氣勢，就是不夠雄偉。

對幾張照片都不滿的我心煩意亂地走著。好不容易登上來，卻連一張照片都拍不好，真是太沒用了。

走著走著，我已經(jīng)走下山頂，離開了觀景臺。我正想著回去的時(shí)候，卻被眼前景色所迷?。荷n老的松樹屹立在懸崖之上，如小蛟龍?zhí)筋^一般。粗壯的根須如同蛛網(wǎng)，緊緊地攀住巖石，我被震撼到了。

我舉起手中的相機(jī)，輕輕地按下快門，隨著“咔嚓”一聲，將這畫面永遠(yuǎn)定格，看著手里的照片，我不禁有所頓悟。

旅途結(jié)束回到家后，我連忙召集了同學(xué)商量之前的問題，換了個(gè)思路，從新的角度來看一下就有了方法。將巨大的工作分而簡之，化整為零，逐個(gè)突破。看著同學(xué)們辛苦工作，我又想起了那張照片。

生活中處處是困難，固執(zhí)地去正面對抗，可能會無從下手，可是只要換個(gè)角度去思考問題，就會發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的世界。

總是想起那張照片，它告訴我的道理，讓我少走了許多的彎路。不管眼前問題有多難，只要換個(gè)角度去思考，就一定會找到解決的辦法。

總會想起那張照片優(yōu)秀主題作文3

今天無意間翻到了小學(xué)的畢業(yè)照我輕輕地拿起照片，拍了拍灰塵。照片上的我們都露出牙齒笑著，因?yàn)橹?，我們將分別到不同的'班級。我們說不出來，那笑是開心、激動、還是想哭。為了能讀上理想的班級，我們曾是那么地努力學(xué)習(xí)，留過的汗水何止是千滴萬滴，就是為了這一刻。

這張照片讓我想起了小學(xué)的最后一次運(yùn)動會我們努力、團(tuán)結(jié)。我們曾對自己說，沒有什么能不靠努力換來的!這一句話就是鼓勵(lì)著我們必勝的信念。最終，我們勝利了!我們緊靠在一起，互相擁抱著，我們突破了自己，我們獲勝了!此時(shí)我們流下了感動之淚。果然，功夫不負(fù)有心人，我們班獲得了冠軍。

現(xiàn)在，我們可能很難想象小學(xué)畢業(yè)后，那一起相處了六年的同學(xué)會怎樣?是否想起往事會潸然淚下?是否會記住那些好朋友的名字?是否大家會有一個(gè)美好的未來?

考試前，我們緊張地復(fù)習(xí)迎考，似乎并沒有為畢業(yè)后的分別而悲傷，也沒有與同學(xué)們嬉戲打鬧而歡喜，而是進(jìn)入了一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但我，一想起畢業(yè)后到不同的班，不能像以前一樣打鬧，難免會有一些傷心。

隨著咔嚓一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不圓滿的句號。

畢業(yè)后，只剩下一些模糊記憶。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的秘密?在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少竊喜與害怕?吧你的背影剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎?當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)摩平，是否會在叫不出你的名字?

記住，畢業(yè)后不要忘了那張呆呆的畢業(yè)照上那些呆呆的笑臉。

總會想起那張照片優(yōu)秀主題作文4

三年己過，初中的生活，臨近的結(jié)尾，我們的初中生活承載著太多的回憶，轉(zhuǎn)眼就到拍畢業(yè)照的時(shí)間了，我們站在那里，相機(jī)的快門咔嚓一聲，就算是定格了我們?nèi)甑幕貞洝?/p>

三天過后，這張照片就悄無聲息的飄在了我們的手中，這不是一張普通的照片，這張照片匯聚了我們背后的艱辛與汗水，同時(shí)也有我們那最純真的友誼，同時(shí)還有老師那孜孜不倦的教誨。

常常說："離別是一個(gè)令人非常痛苦的事情"我試著從自己的記憶里剪去這段回憶，忘掉這三年的故事，可是，忘不了，三年里的每一個(gè)早晨，伴隨朝陽，背著書包，走在去學(xué)校的路上;忘不了，一個(gè)個(gè)緊張而又充實(shí)的校園片段;忘不了，第一次上學(xué)被班主任罰站，在教室門口的丑態(tài);更忘不了，許許多多的作業(yè)被這只地夷為平地的成就感……這三年經(jīng)歷青春，度過美好，這才想起了生物老師給試卷上寫的話："沒有誰的青春是在鋪著鮮花的紅地毯上走過的。"同時(shí)也想起了前蘇聯(lián)作家—尼古拉。阿列克賽耶維奇。奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成》中的一段文字：生活賦予我們一種巨大和無限高貴的禮品，這就是青春，充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望，信心的青春。

回到教室之后，接著又想起了三年前，我們從那無憂無慮的小學(xué)生活，懷著孩提的幼稚和對未來的無比憧憬，還有那"飛機(jī)""大炮"都轟不死的哥們一塊兒來到這個(gè)校園，在這里認(rèn)識了七科老師，除了小學(xué)學(xué)的科目以外的政、史、生、地，老師把我們拉向知識，那更浩瀚的海洋。我們現(xiàn)在誰也不想關(guān)上那扇初中之門，但經(jīng)過歲月的磨煉，我們最終只能選擇離開，但是，不管我們以后身處何方，經(jīng)歷何事，累了，別逞強(qiáng);想了，別憋著，說說;有困難，別害怕，有我們和你在一起;遇到挫折，別氣餒，嗯我們?yōu)槟慵佑停?dāng)你在異國他鄉(xiāng)想我們的時(shí)候，請銘記，我也在想你!最后，留給所有同學(xué)們的是一句："珍重!"晚上，躺在床上，凝望著滿天星空，那張畢業(yè)照在我眼前浮現(xiàn)了很久，很久……

我們走在青春的路上，也許最不能忘記的就是–這張初中的畢業(yè)照。

總會想起那張照片優(yōu)秀主題作文5

時(shí)光如流水般匆匆流過，可有些記憶依舊印在我們心底。我在整理書柜時(shí)，看到了一本相冊，記憶的“閘門”像被流水沖刷，瞬時(shí)打開。我懷著強(qiáng)烈的好奇心，翻開久別的相冊。

翻開相冊，引入眼簾的便是三年級時(shí)全班的大合影。小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在不太一樣，我開始一個(gè)個(gè)辨認(rèn)。照片中那個(gè)低頭哭泣女孩是彭瑩瑩。

那是一個(gè)炎熱的夏天，熱得樹上的知了都安靜了下來。同學(xué)們一如既往來到學(xué)校上課。她今天不知怎么了。

平時(shí)總愛睡懶覺的她，來的特別早，而且格外的努力、認(rèn)真。早晨，班干部還沒來，別的同學(xué)鬧哄哄的，她卻不受他們的干擾，自覺地拿出課外書來看。班主任來到時(shí)，還特別表揚(yáng)她呢!早讀時(shí)，她讀得最大聲，并用手指指讀，班干部也在黑板上的“表揚(yáng)”一欄，寫上了她的名字。早讀結(jié)束，她還跟每個(gè)同學(xué)打招呼。上課時(shí)，她聽得最認(rèn)真，腰挺得很直，兩只手疊在一起，聚精會神地上課，積極舉手發(fā)言。她在寫作業(yè)時(shí)，我伸過頭一看，今天她的字跡特別端正，橫平豎直，像打印體一樣。第四節(jié)課，大家都有點(diǎn)犯困了，無精打采的，我也不例外。她卻跟早晨剛起來似的，很精神。每節(jié)下課時(shí)，她一改女漢子的性格，微笑著跟同學(xué)們聊著天。我們都很奇怪，她今天怎么了?

午餐時(shí)，她還是那么奇怪，一向愛吃肉的她，卻慷慨地把自己的肉丸分給同學(xué)們，同學(xué)們把肉丸還給她，她還不要。老師把這一切看在眼里，卻不感到奇怪。這一天，她的言行舉止都很奇怪，對大家也特別親切，我們都不知道這為什么。放學(xué)了，她還大方地幫同學(xué)做值日。

我們終于忍不住了，偷偷地問她為什么。面對著全班同學(xué)和老師，她忍不住哭了起來。我們很害怕，以為她是受到了委屈，連忙安慰她。她紅著眼睛說：“明天我媽媽就要帶我去美國了，我再也見不到你們了!”我們也哭了起來，連老師眼睛里也閃出了淚花，大家都沉浸在傷心的氣氛里。老師安慰我們說：“大家別哭了，我給你們拍一張合照，留個(gè)紀(jì)念，以后還可以再見的!”“咔嚓”聲過后，她被包圍了

我總會想起那張照片。這張照片包含了我們對彭瑩瑩的想念，看到照片就像看到她一樣。我想此時(shí)在美國的她，也在思念我們吧。