在校園的學習生活中，老師是我們的引路人，帶我們在知識的海洋里遨游，幫我們答疑。下面請欣賞三年級書信作文《致親愛的邱老師》，看看小作者給老師寫了一封怎樣的書信吧!

親愛的邱老師：

您好!我十分喜歡您的教育方式——了解我們的感受和心聲，給我們支持和鼓勵。

記得那天的語文課，不少同學隨便亂說話，讓教室的氣氛亂糟糟的。于是，您停下來，建議大家“不妨說說自己的心里話”——喜不喜歡亂糟糟?我們討論了起來。我看著上課亂說話的同學，對著討論的同學說：“我不喜歡亂糟糟，因為這浪費了我們的學習時間。”另一位同學搖了搖頭：“可是，有的同學在家中是獨生子女，就喜歡熱鬧和亂糟糟。因為，好像有了許多兄弟姐妹一樣。”還有的說：“他們亂糟糟，又不怪我，我就趁機還放松一會兒呢!”譚浩一也舉了手想說，可他站了起來，卻想不清楚似的愣了一下。您等了他幾秒鐘，說：“那我替你表達一下，看看對不對?——你的心里就是亂糟糟的。所以外面一亂，你倒感覺挺合拍了，對嗎?”譚浩一重重地點點頭……

我們舉手發(fā)言過后，心情很舒暢，您也點了點頭：“其實，我覺得不喜歡亂糟糟的同學對。這真的浪費了我們的學習時間呢!”

后來，大家越來越愿意安靜上課了。親愛的邱老師，我很高興在這個童年里遇見您這樣了解童心的老師，我喜歡您!

您的好學生：李梓韻

2017年10月11日

作者：李梓韻|唐山市第三十中學小學部三三班

指導教師：邱天