寫作文時(shí)，我們應(yīng)該首先調(diào)動自己的情感。情感  不是可有可無，有了，你的筆下就仿佛有神靈相助，寫  出來的話語連你都吃驚，反之，有了上句沒下句，磕磕  絆絆，你寫得困難，看得人也難受。但是，情感又不是  召之即來的東西，得用心培養(yǎng)，所以，中考復(fù)習(xí)階段，  千萬不可把作文丟在一邊，只要你不斷地練，情感就  會垂青你，在你考試的時(shí)候助你寫出好文章。

其次，要寫自己熟悉的生活，拿出“精品”。我們  每個(gè)人生活的環(huán)境不一樣，感受也不一樣，你要把你  最熟悉、感受最深的事情寫出來，要寫好一篇文章，一  篇寫好了，其他文章也就會寫了。你要注意把以前寫  過的文章按類整理一下，每一類文章爭取拿出一個(gè)  “精品”，這樣，中考時(shí)你就不會什么都從零開始，而  能在原來的基礎(chǔ)上，提高一個(gè)層次。

再次，要注意利用已有資源，充實(shí)自己的文章。  我們學(xué)過的課文不要不管，要在復(fù)習(xí)中領(lǐng)悟其中寫作  的奧妙，并且，有些材料我們寫作時(shí)可以直接拿來用。  其他學(xué)科的知識也不能忽視，往年不是有同學(xué)利用數(shù)  學(xué)的解題過程結(jié)構(gòu)文章，讓人津津樂道嗎?歷史知  識、政治知識更是和作文有著直接的聯(lián)系。“行萬里  路，讀萬卷書”，要注意用自己的眼去看，用自己的腦  去想，只要是自己的，你的文章肯定有特色，閱卷老師  也會毫不吝嗇地給你打高分。

【精題訓(xùn)練】

(一)命題作文

1．為夢想而歌

要求：文體不限；篇幅在500_800字之間；文中  不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

2．仰望星空

要求：展開想象的翅膀，文體最好是散文或詩歌，  字?jǐn)?shù)不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

3．苦樂年華

提示：生活中有苦也有甜，有悲也有喜，酸甜苦辣都是歌，就用你的筆盡情地抒寫一次吧。

要求：文體不限；字?jǐn)?shù)在500以上；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

4．發(fā)現(xiàn)的快樂

要求：文體不限；字?jǐn)?shù)在600左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

5．名言伴我行

提示：名言之所以成為名言，就在于它揭示了事物發(fā)展的規(guī)律，能給我們心靈的慰藉。與名言為伴，我們會活得更充實(shí)，更有方向性，那你就把對名言的感情寫出來吧。

要求：除詩歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)在500以上；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

6．老師，我想給你提個(gè)醒

提示：我們每天在接受著老師的教育，我們也在每天檢閱著老師的教育，有的老師辛辛苦，但未必成績好，有的老師冤枉了學(xué)生，未必知道。從宏觀上說，老師都希望學(xué)生上進(jìn)，但方法不一定都恰當(dāng)，也許你的一句提醒，老師會省去好多的麻煩，提高其教育的功效，那么你就抱著負(fù)責(zé)的態(tài)度，給老師提個(gè)醒吧。

要求：①要以情感人，以理服人；②字?jǐn)?shù)在500以上；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

7．精彩瞬間

要求：①文體不限；②字?jǐn)?shù)在500--800之間；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

8．風(fēng)景這邊獨(dú)好

這里的風(fēng)景既指自然風(fēng)景，也指美好的事物，或理想中的境界。

要求：文體不限；字?jǐn)?shù)在600左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

9．邂逅

提示：可以寫成小小說，也可以記敘自己真實(shí)的一件事。

要求：①要注意人物形象的塑造，要注意抒發(fā)真情實(shí)感；②字?jǐn)?shù)在500--800之間；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

10．想說愛你不容易

要求：文體不限；字?jǐn)?shù)在500--800之間；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

(二)半命題作文

1．當(dāng)_____ 時(shí)候

要求：①在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~或短語，把題目補(bǔ)充完整；②篇幅在500—800字之間；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；④文體不限。

2．我因__________而感動

要求：①在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~或短語，把題目補(bǔ)充完整；②要有真情實(shí)感；③篇幅在500--800字之間；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

3．______在我心中

要求：①請將題目補(bǔ)充完整(如“你”“幸福”等)；②篇幅在600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

4_______與______

要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②文體不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

5_______是______

要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②文體不限；③篇幅在500--800字之間；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

6．談______

要求：①請將題目補(bǔ)充完整(如“衣著…‘理想”等)；②寫成議論文或散文；③篇幅在500字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

7．_______的秘密

要求：①在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~或短語，把題目補(bǔ)充完整；②寫成記敘文或說明文；③篇幅在500以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

8．從______到______

要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②文體不限；③篇幅在500—800字之間；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

9．______的雨

要求：①請將題目補(bǔ)充完整(如“四季”“文人筆下”等)；②文體不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

10．走進(jìn)_______

要求：①請將題目補(bǔ)充完整(如“科學(xué)…‘自然”“你的世界”)；②文體不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

(三)話題作文

1．美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才顯得靜穆和安詳；寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的生存，才顯得和平和馨香。一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)國家也只有互相依存，互相促進(jìn)，才能共同發(fā)展。和諧無處不在，和諧猶如一幅畫，好似一首歌，請你以“和諧”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，篇幅在600字左

右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

2．水，剛?cè)岵?jì)，儀態(tài)萬千，時(shí)而是緩緩的小溪，時(shí)而是飛瀉的瀑布，時(shí)而是無垠的大海。水慷慨，水博大，水崇高，水妖嬈，請你以“水”為話題寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②文體不限；③篇幅在500—800字之間；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

3．2008年北京奧運(yùn)會正向我們走來，我們期待，我們祝愿，請仔細(xì)觀察你身邊人的生活和精神狀態(tài)，以“奧運(yùn)”為話題寫一篇作文。

要求：①題目自擬；②文體不限；③篇幅在500—800字之問；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

4．下面是關(guān)于“生命”的十條名言，讀后請以“生命”為話題寫一篇作文。

生命是美麗的，對人來說，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開。——車爾尼雪夫斯基

人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。    ——亨利·門肯

人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹?mdash;—拿破侖

我們最好把自己的生命看作前人生命的延續(xù)，是  現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開端。  如此延續(xù)下去，科學(xué)就會一天比一天燦爛，社會就會  一天比一天更美好。——華羅庚

能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實(shí)不下于天賦的生命。——孟德斯鳩

構(gòu)成一個(gè)人生命特殊性的，并不是他對于本能的順從，而是他對于本能的反抗。——梭羅

節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也即等于延長了人的生命。——魯迅

世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基    人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。    ——列夫·托爾斯泰

要求：①題目自擬；②文體不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

5．閱讀下面的一段文字，以“習(xí)慣”為話題作文。

一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭  千斤重的大象，這不荒謬嗎?可這荒謬的場景在印度  和泰國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)  候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小  象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不再掙  扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。馴虎人本來也像馴象人一樣成功，他讓小虎  從小吃素，直到小虎長大。老虎不知內(nèi)味，自然不會  傷人。馴虎人的致命錯(cuò)誤在于他摔了跤之后，讓老虎  舔凈他流在地上的血，老虎一舔不可收，終于將馴虎人吃了。

小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。虎曾經(jīng)被習(xí)慣綁住，而馴虎人則死于習(xí)慣(他已經(jīng)習(xí)慣于他的老虎不吃人)。習(xí)慣幾乎可以綁住一切，只是不能綁住偶然，比如那只偶然嘗了鮮血的老虎。

要求：①自擬題目寫一篇文章；②文體不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

6．閱讀下文，按要求作文。

決定心情的是心境

蘇格拉底還是單身的時(shí)候，和幾個(gè)朋友一起住在一間只有七八平方米的房子里，但每天總是樂呵呵的。有人問他：“那么多人擠在一起，連轉(zhuǎn)個(gè)身都困難，有什么可高興的?”蘇格拉底說：“朋友們在一起。隨時(shí)都可以交流思想，交流感情，難道不是很值得高興的事嗎?”

過了一段時(shí)間，朋友們都成了家，先后搬了出去．屋子里只剩下蘇格拉底一個(gè)人，但他每天仍很快樂。那人又問：“你一個(gè)人孤孤單單的，有什么好高興的?”蘇格拉底說：“我有很多書啊。一本書就是一位老師，和這么多老師在一起，我時(shí)時(shí)刻刻都可以向他們請教，這怎不令人高興呢?”

幾年后，蘇格拉底也成了家，搬進(jìn)了七層高的大樓里，他的家在最底層。底層在這座樓里是最差的，不安靜，不安全，也不衛(wèi)生。那人見蘇格拉底還是一副其樂無窮的樣子，便問：“你住這樣的房子還快樂嗎?”蘇格拉底說：“你不知道一樓有多妙!比如，進(jìn)門就是家，搬東西方便，朋友來訪容易……特別讓我滿意的是，可以在空地上養(yǎng)花、種菜。這些樂趣呀。沒法兒說!”

又過了一年，蘇格拉底把一層的房子讓給了一位朋友，自己搬到了最高層——因?yàn)檫@位朋友家里有一位偏癱的老人，上下樓不方便。

搬到頂層后，蘇格拉底每天仍是快快樂樂。那人挪揄地問他：“先生，住七樓有哪些好處呀!”蘇格拉底說：“好處多著哩!僅舉幾例吧：每天上下幾次，這是很好的鍛煉，有利于身體健康；光線好，看書寫文章不傷眼睛；沒有人在頭頂干擾，白天黑夜都非常安靜。”

后來，那人遇到蘇格拉底的學(xué)生柏拉圖，他問：“你的老師總是那么快樂，可我卻覺得他每次所處的環(huán)境并不都是那么好呀!”

柏拉圖說：“決定一個(gè)人心情的，不是環(huán)境，而是心境。”

要求：①以“心境”為話題作文；②文體不限；③篇幅在500-800字之問；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

7．現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)上購物，網(wǎng)上聊天·…一網(wǎng)絡(luò)給我們帶來生活的便利，也給我們帶來不盡的煩惱，我們該怎樣看待這一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的世界?請你以“網(wǎng)絡(luò)”為話題寫一篇作文。

、  要求：①題目自擬；②文體不限；③篇幅在

500—800字之間；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

8．人的性格千差萬別，人的性格千姿百態(tài)，理解人，尊重人，欣賞人，塑造出不同性格的人，這些都是一種快樂。請你以“性格”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，篇幅在600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

9．古語說：“會說話，當(dāng)前花。”現(xiàn)代社會對口語交際提出了更高的要求。一句話可以扭轉(zhuǎn)乾坤，一句話可以開創(chuàng)一個(gè)新局面，“聽君一席話，勝讀十年書。…‘好言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒。…‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”有的人甚至希望一種開誠布公，直來直去的表達(dá)方式，認(rèn)為太多的虛偽增加了人們交際的困難，引發(fā)了懷疑、驚悸心理。我們應(yīng)怎樣正確地對待“說話”?請你以“說話”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，篇幅在600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

10．“陽光是個(gè)寶，曬曬身體好。”現(xiàn)在什么都愛在前面冠以“陽光”二字，如“陽光杯”“陽光書屋…‘陽光工程…‘陽光志愿者”等。但在張抗抗《地下森林?jǐn)嘞搿防?，陽光卻成了輕忽、冷漠和不公正的象征，“也許鳥兒掠過山崖，銜叼的草莖曾在這里(幽暗的峽谷)落下過草籽兒，但是草籽兒沒有發(fā)芽；也許山泉流過谷底，攜帶過幾?；ǚN，但是小花兒沒有長大。都說陽光是公平的，在這里卻不，不!它沉湎于高山大川平野對它的歡呼致意，卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過。它吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點(diǎn)頭。它從沒有留意過這陷落的大坑，而早已將它遺忘了。即使夏日的正午偶有幾束光線由于好奇而向谷底窺測，也是斜視著，沒有幾絲暖意。”“都說陽光是公平的，在這里卻不，不!”，你對陽光的認(rèn)識是如何的?請自擬題目，以“陽光”為話題作文，文體．不限，篇幅在600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

11．綠葉、紅葉、秋葉、落葉，從下面的詩中，你可看到，各有其風(fēng)韻，各有其精神，那么就請你以, “葉”為話題作文，文體不限，題目自擬，篇幅在600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

綠葉·紅葉·秋葉·落葉

董忠全

綠葉

你巧用生命的手掌，

采擷著生命的陽光!

義無返顧地扶持著鮮花，

卻從來不曾想到過自己。

鮮花因你的陪襯而更加美，

你因鮮花的艷麗而富有價(jià)。

紅葉

北風(fēng)粗魯?shù)匾晃牵?br />
羞得她滿臉通紅。

一面是秋演奏的樂章，

一面是春演出的序曲。

春的愛情之火內(nèi)心沒有熄滅，

臨走時(shí)留下一叢含苞的微笑。

秋葉

經(jīng)過冬春夏的精神洗禮，

你成了季節(jié)成熟的標(biāo)志。

無論你裝扮得何等美麗，

只要腐敗都應(yīng)該被掃除。

把一切獻(xiàn)給了豐碩的果實(shí)，

安然地回歸了大地的懷抱。

秋葉

告別了綠色的母體，

孕育著明春的生機(jī)。

誰是創(chuàng)造金秋的功臣?

大地獲得最多的選票。

你是給冬傳遞的信息，

你是給春發(fā)出的請柬。

(四)材料作文

1．閱讀下面一段材料，然后自擬題目，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)在500以上。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

一個(gè)孩子在外婆家和奶奶家判若兩人。

每次在外婆家，外婆都對他贊不絕口：“這么好的小孩子真是難得，小小年紀(jì)就懂禮貌，還知道吃東西的時(shí)候要分一份給外婆!”

可到奶奶家卻是另一番景象了。

一進(jìn)門奶奶就開始數(shù)落：“像你這么調(diào)皮的孩子真是天下難找，要多搗蛋有多搗蛋，還整天搞惡作劇。”

再看看孩子，帽子歪戴著，鼻涕也不擦，一副毫不在乎的樣子。

什么原因?

外婆總夸他，于是，越夸越好，在外婆家，他就是好孩子；奶奶老是訓(xùn)斥他，越罵越糟，在奶奶家，他就是壞孩子。

2．讀了下面的《大老鼠的經(jīng)驗(yàn)》，你有什么感想?自擬題目寫一篇作文，篇幅600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

大老鼠正在洞中休息，一只小老鼠跌跌撞撞來到大老鼠身邊，氣喘吁吁地說：“不、不好了，我們要遭殃啦!”大老鼠問：“你這么慌慌張張，究竟出了什么事?”小老鼠一邊擦著頭上的汗，一邊說：“我親眼看見房主買回來三只貓，用來對付我們。如果一只貓還好一點(diǎn)。三只貓聯(lián)合起來對付我們，我們只有死路一條了。”大老鼠不慌不忙地說：“你錯(cuò)了。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，如果房主買回一只貓，我們的日子就難過了。如今買回三只貓，我們倒可安安穩(wěn)穩(wěn)過日子，保證平安無事。”小老鼠不明白其中道理。大老鼠說：“三只貓?jiān)谝黄痣y免會出現(xiàn)矛盾，互相排擠，勾心斗角，我們可以利用他們的矛盾，坐山觀虎斗。他們忙于內(nèi)戰(zhàn)，哪有心思來對付我們呢?”

三只貓不幸被大老鼠言中，真的是各不相讓，爭風(fēng)吃醋，內(nèi)戰(zhàn)不斷，誰也沒有心思去抓老鼠。

有位家長為鼓勵(lì)孩子愛勞動多干活，就在家務(wù)活上來了個(gè)明碼標(biāo)價(jià)：掃地一次一元，擦桌一次兩元，洗碗一次一元……美其名日培養(yǎng)孩子從小學(xué)會理財(cái)，還當(dāng)成經(jīng)驗(yàn)登在報(bào)上，向人推廣炫耀，意思是做家長者有與時(shí)俱進(jìn)之舉。

你同意這位家長的做法嗎?聯(lián)系你自己的切身感受給這位家長寫一封信，談?wù)勀愕目捶?。字?jǐn)?shù)在500以上，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。    3．據(jù)《廣州日報(bào)》2007年5月30日報(bào)道：目前，不少幼兒園為了搞好品牌宣傳，提升自身形象，紛紛將慶祝“六一”的文藝匯演開到了五星級大酒店，但卻苦了家長的腰包。據(jù)記者調(diào)查，廣州市僅中國大酒店今年(2007年)就有上百家幼兒園預(yù)定宴會廳，“六一”前后的宴會場所已被訂滿。

看了上面的報(bào)道，你有什么感想?自擬題目寫一篇文章，篇幅在600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

4．閱讀下面一段文字，按要求寫作。

學(xué)生們向蘇格拉底請教怎樣才能堅(jiān)持真理，蘇格拉底讓大家坐下來。他用手指捏著一個(gè)蘋果，慢慢地從每個(gè)同學(xué)的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學(xué)們集中精力，注意嗅空氣中的氣味。”

然后，他回到講臺上，把蘋果舉起來左右晃了晃，問：“哪位同學(xué)聞到了蘋果的味兒?”

有一位學(xué)生舉手回答說：“我聞到了，是香味兒!”

蘇格拉底再次走下講臺，舉著蘋果，慢慢地從每一位同學(xué)座位旁走過，邊走邊叮囑：“請同學(xué)們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一嗅空氣中的氣味。”

稍停，蘇格拉底第三次走到學(xué)生中，讓每位學(xué)生都嗅一嗅蘋果。這一次，除一位學(xué)生外，其他學(xué)生都舉起了手。

那位沒舉手的學(xué)生左右看了看，也慌忙舉起了手。

蘇格拉底臉上的笑容不見了，他舉起蘋果緩緩地說：“非常遺憾，這是一個(gè)假蘋果，什么味兒也沒有。”

這個(gè)故事一定引發(fā)了你好多感慨吧?可悲的是，生活中這樣的事還有很多，請你從這個(gè)材料出發(fā)，自擬題目寫一篇文章，篇幅在600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

5．閱讀下面一段文字，按要求寫作。

一次，一位著名的演說家手里高舉著一張20美元的鈔票，面對會議室里的200個(gè)人問道：“誰要這20美元?”下面舉起了一只只手。

他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

“現(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。

“朋友們．你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待這張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒甚至粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會喪失價(jià)值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價(jià)之寶。”

要求：①根據(jù)材料，自擬題目寫一篇文章；②文體不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

6．閱讀下面一段文字，按要求寫作。

拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，遭遇頑強(qiáng)的抵抗，隊(duì)伍損失慘重，形勢非常危急。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪?？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個(gè)信念，那就是無論如何也要打贏這場戰(zhàn)斗。只聽他大吼一聲：“沖啊!”    他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，都忍不住哈哈大笑起來，但同時(shí)也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞。一時(shí)間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ?、奮勇爭先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。

這個(gè)故事給我們揭示出一個(gè)什么道理?請你自擬題目寫一篇文章，篇幅在600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

7．閱讀下面一篇短文，按要求寫作。

昂起頭來真美

珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美，說戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由得昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。

珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人相碰時(shí)弄丟了。

要求：①根據(jù)短文講述的故事，自擬題目寫一篇文章；②文體不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

8．品讀漫畫，再看資料，根據(jù)要求作文。

資料：從2007年6月1日起，新修訂的《中華人  民共和國未成年人保護(hù)法》開始實(shí)施，新的《未成年  人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的  人格尊嚴(yán)；任何人不得不經(jīng)過未成年人同意，察看他  們的日記、信件等。

要求：①根據(jù)漫畫和資料內(nèi)容寫一篇文章；②題  目自擬；③篇幅在500字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)  的人名、校名和地名。

9．閱讀下面材料，按要求作文。

在亞馬遜熱帶雨林有一種蜂鳥，它們家族規(guī)定．飛翔時(shí)只準(zhǔn)向前，不準(zhǔn)向后退。如果有蜂鳥臨陣退縮，將被同類啄死，它們的這種傳統(tǒng)久而久之，也成了家族的榮譽(yù)，在鳥界廣為傳頌。有一天，它們飛翔時(shí)碰倒一片失火的森林，火勢很大，烈焰沖天。一部分蜂鳥動搖了，說：“火勢太大，我們還是先后退吧。否則有可能全軍覆沒。”蜂鳥王說：“不能后退!火勢再大，我們也要向前沖，我們要維護(hù)家族的榮譽(yù)。家族的榮譽(yù)高于一切。”

要求：①根據(jù)材料自擬題目寫一篇文章；②文體不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。