寫作文時(shí)，我們應(yīng)該首先調(diào)動(dòng)自己的情感。情感  不是可有可無(wú)，有了，你的筆下就仿佛有神靈相助，寫  出來(lái)的話語(yǔ)連你都吃驚，反之，有了上句沒(méi)下句，磕磕  絆絆，你寫得困難，看得人也難受。但是，情感又不是  召之即來(lái)的東西，得用心培養(yǎng)，所以，中考復(fù)習(xí)階段，  千萬(wàn)不可把作文丟在一邊，只要你不斷地練，情感就  會(huì)垂青你，在你考試的時(shí)候助你寫出好文章。

其次，要寫自己熟悉的生活，拿出“精品”。我們  每個(gè)人生活的環(huán)境不一樣，感受也不一樣，你要把你  最熟悉、感受最深的事情寫出來(lái)，要寫好一篇文章，一  篇寫好了，其他文章也就會(huì)寫了。你要注意把以前寫  過(guò)的文章按類整理一下，每一類文章?tīng)?zhēng)取拿出一個(gè)  “精品”，這樣，中考時(shí)你就不會(huì)什么都從零開(kāi)始，而  能在原來(lái)的基礎(chǔ)上，提高一個(gè)層次。

再次，要注意利用已有資源，充實(shí)自己的文章。  我們學(xué)過(guò)的課文不要不管，要在復(fù)習(xí)中領(lǐng)悟其中寫作  的奧妙，并且，有些材料我們寫作時(shí)可以直接拿來(lái)用。  其他學(xué)科的知識(shí)也不能忽視，往年不是有同學(xué)利用數(shù)  學(xué)的解題過(guò)程結(jié)構(gòu)文章，讓人津津樂(lè)道嗎?歷史知  識(shí)、政治知識(shí)更是和作文有著直接的聯(lián)系。“行萬(wàn)里  路，讀萬(wàn)卷書”，要注意用自己的眼去看，用自己的腦  去想，只要是自己的，你的文章肯定有特色，閱卷老師  也會(huì)毫不吝嗇地給你打高分。

【精題訓(xùn)練】

(一)命題作文

1．為夢(mèng)想而歌

要求：文體不限；篇幅在500_800字之間；文中  不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

2．仰望星空

要求：展開(kāi)想象的翅膀，文體最好是散文或詩(shī)歌，  字?jǐn)?shù)不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

3．苦樂(lè)年華

提示：生活中有苦也有甜，有悲也有喜，酸甜苦辣都是歌，就用你的筆盡情地抒寫一次吧。

要求：文體不限；字?jǐn)?shù)在500以上；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

4．發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)

要求：文體不限；字?jǐn)?shù)在600左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

5．名言伴我行

提示：名言之所以成為名言，就在于它揭示了事物發(fā)展的規(guī)律，能給我們心靈的慰藉。與名言為伴，我們會(huì)活得更充實(shí)，更有方向性，那你就把對(duì)名言的感情寫出來(lái)吧。

要求：除詩(shī)歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)在500以上；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

6．老師，我想給你提個(gè)醒

提示：我們每天在接受著老師的教育，我們也在每天檢閱著老師的教育，有的老師辛辛苦，但未必成績(jī)好，有的老師冤枉了學(xué)生，未必知道。從宏觀上說(shuō)，老師都希望學(xué)生上進(jìn)，但方法不一定都恰當(dāng)，也許你的一句提醒，老師會(huì)省去好多的麻煩，提高其教育的功效，那么你就抱著負(fù)責(zé)的態(tài)度，給老師提個(gè)醒吧。

要求：①要以情感人，以理服人；②字?jǐn)?shù)在500以上；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

7．精彩瞬間

要求：①文體不限；②字?jǐn)?shù)在500--800之間；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

8．風(fēng)景這邊獨(dú)好

這里的風(fēng)景既指自然風(fēng)景，也指美好的事物，或理想中的境界。

要求：文體不限；字?jǐn)?shù)在600左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

9．邂逅

提示：可以寫成小小說(shuō)，也可以記敘自己真實(shí)的一件事。

要求：①要注意人物形象的塑造，要注意抒發(fā)真情實(shí)感；②字?jǐn)?shù)在500--800之間；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

10．想說(shuō)愛(ài)你不容易

要求：文體不限；字?jǐn)?shù)在500--800之間；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

(二)半命題作文

1．當(dāng)_____ 時(shí)候

要求：①在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整；②篇幅在500—800字之間；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；④文體不限。

2．我因__________而感動(dòng)

要求：①在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整；②要有真情實(shí)感；③篇幅在500--800字之間；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

3．______在我心中

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整(如“你”“幸福”等)；②篇幅在600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

4_______與______

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

5_______是______

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限；③篇幅在500--800字之間；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

6．談______

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整(如“衣著…‘理想”等)；②寫成議論文或散文；③篇幅在500字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

7．_______的秘密

要求：①在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整；②寫成記敘文或說(shuō)明文；③篇幅在500以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

8．從______到______

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限；③篇幅在500—800字之間；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

9．______的雨

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整(如“四季”“文人筆下”等)；②文體不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

10．走進(jìn)_______

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整(如“科學(xué)…‘自然”“你的世界”)；②文體不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

(三)話題作文

1．美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才顯得靜穆和安詳；寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的生存，才顯得和平和馨香。一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)國(guó)家也只有互相依存，互相促進(jìn)，才能共同發(fā)展。和諧無(wú)處不在，和諧猶如一幅畫，好似一首歌，請(qǐng)你以“和諧”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，篇幅在600字左

右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

2．水，剛?cè)岵?jì)，儀態(tài)萬(wàn)千，時(shí)而是緩緩的小溪，時(shí)而是飛瀉的瀑布，時(shí)而是無(wú)垠的大海。水慷慨，水博大，水崇高，水妖嬈，請(qǐng)你以“水”為話題寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②文體不限；③篇幅在500—800字之間；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

3．2008年北京奧運(yùn)會(huì)正向我們走來(lái)，我們期待，我們祝愿，請(qǐng)仔細(xì)觀察你身邊人的生活和精神狀態(tài)，以“奧運(yùn)”為話題寫一篇作文。

要求：①題目自擬；②文體不限；③篇幅在500—800字之問(wèn)；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

4．下面是關(guān)于“生命”的十條名言，讀后請(qǐng)以“生命”為話題寫一篇作文。

生命是美麗的，對(duì)人來(lái)說(shuō)，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開(kāi)。——車爾尼雪夫斯基

人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。    ——亨利·門肯

人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹?mdash;—拿破侖

我們最好把自己的生命看作前人生命的延續(xù)，是  現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開(kāi)端。  如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天燦爛，社會(huì)就會(huì)  一天比一天更美好。——華羅庚

能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實(shí)不下于天賦的生命。——孟德斯鳩

構(gòu)成一個(gè)人生命特殊性的，并不是他對(duì)于本能的順從，而是他對(duì)于本能的反抗。——梭羅

節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也即等于延長(zhǎng)了人的生命。——魯迅

世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。——羅曼·羅蘭

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基    人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。    ——列夫·托爾斯泰

要求：①題目自擬；②文體不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

5．閱讀下面的一段文字，以“習(xí)慣”為話題作文。

一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭  千斤重的大象，這不荒謬嗎?可這荒謬的場(chǎng)景在印度  和泰國(guó)隨處可見(jiàn)。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)  候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小  象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不再掙  扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。馴虎人本來(lái)也像馴象人一樣成功，他讓小虎  從小吃素，直到小虎長(zhǎng)大。老虎不知內(nèi)味，自然不會(huì)  傷人。馴虎人的致命錯(cuò)誤在于他摔了跤之后，讓老虎  舔凈他流在地上的血，老虎一舔不可收，終于將馴虎人吃了。

小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?；⒃?jīng)被習(xí)慣綁住，而馴虎人則死于習(xí)慣(他已經(jīng)習(xí)慣于他的老虎不吃人)。習(xí)慣幾乎可以綁住一切，只是不能綁住偶然，比如那只偶然嘗了鮮血的老虎。

要求：①自擬題目寫一篇文章；②文體不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

6．閱讀下文，按要求作文。

決定心情的是心境

蘇格拉底還是單身的時(shí)候，和幾個(gè)朋友一起住在一間只有七八平方米的房子里，但每天總是樂(lè)呵呵的。有人問(wèn)他：“那么多人擠在一起，連轉(zhuǎn)個(gè)身都困難，有什么可高興的?”蘇格拉底說(shuō)：“朋友們?cè)谝黄?。隨時(shí)都可以交流思想，交流感情，難道不是很值得高興的事嗎?”

過(guò)了一段時(shí)間，朋友們都成了家，先后搬了出去．屋子里只剩下蘇格拉底一個(gè)人，但他每天仍很快樂(lè)。那人又問(wèn)：“你一個(gè)人孤孤單單的，有什么好高興的?”蘇格拉底說(shuō)：“我有很多書啊。一本書就是一位老師，和這么多老師在一起，我時(shí)時(shí)刻刻都可以向他們請(qǐng)教，這怎不令人高興呢?”

幾年后，蘇格拉底也成了家，搬進(jìn)了七層高的大樓里，他的家在最底層。底層在這座樓里是最差的，不安靜，不安全，也不衛(wèi)生。那人見(jiàn)蘇格拉底還是一副其樂(lè)無(wú)窮的樣子，便問(wèn)：“你住這樣的房子還快樂(lè)嗎?”蘇格拉底說(shuō)：“你不知道一樓有多妙!比如，進(jìn)門就是家，搬東西方便，朋友來(lái)訪容易……特別讓我滿意的是，可以在空地上養(yǎng)花、種菜。這些樂(lè)趣呀。沒(méi)法兒說(shuō)!”

又過(guò)了一年，蘇格拉底把一層的房子讓給了一位朋友，自己搬到了最高層——因?yàn)檫@位朋友家里有一位偏癱的老人，上下樓不方便。

搬到頂層后，蘇格拉底每天仍是快快樂(lè)樂(lè)。那人挪揄地問(wèn)他：“先生，住七樓有哪些好處呀!”蘇格拉底說(shuō)：“好處多著哩!僅舉幾例吧：每天上下幾次，這是很好的鍛煉，有利于身體健康；光線好，看書寫文章不傷眼睛；沒(méi)有人在頭頂干擾，白天黑夜都非常安靜。”

后來(lái)，那人遇到蘇格拉底的學(xué)生柏拉圖，他問(wèn)：“你的老師總是那么快樂(lè)，可我卻覺(jué)得他每次所處的環(huán)境并不都是那么好呀!”

柏拉圖說(shuō)：“決定一個(gè)人心情的，不是環(huán)境，而是心境。”

要求：①以“心境”為話題作文；②文體不限；③篇幅在500-800字之問(wèn)；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

7．現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上聊天·…一網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)生活的便利，也給我們帶來(lái)不盡的煩惱，我們?cè)撛鯓涌创@一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的世界?請(qǐng)你以“網(wǎng)絡(luò)”為話題寫一篇作文。

、  要求：①題目自擬；②文體不限；③篇幅在

500—800字之間；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

8．人的性格千差萬(wàn)別，人的性格千姿百態(tài)，理解人，尊重人，欣賞人，塑造出不同性格的人，這些都是一種快樂(lè)。請(qǐng)你以“性格”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，篇幅在600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

9．古語(yǔ)說(shuō)：“會(huì)說(shuō)話，當(dāng)前花。”現(xiàn)代社會(huì)對(duì)口語(yǔ)交際提出了更高的要求。一句話可以扭轉(zhuǎn)乾坤，一句話可以開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。…‘好言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒。…‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”有的人甚至希望一種開(kāi)誠(chéng)布公，直來(lái)直去的表達(dá)方式，認(rèn)為太多的虛偽增加了人們交際的困難，引發(fā)了懷疑、驚悸心理。我們應(yīng)怎樣正確地對(duì)待“說(shuō)話”?請(qǐng)你以“說(shuō)話”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，篇幅在600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

10．“陽(yáng)光是個(gè)寶，曬曬身體好。”現(xiàn)在什么都愛(ài)在前面冠以“陽(yáng)光”二字，如“陽(yáng)光杯”“陽(yáng)光書屋…‘陽(yáng)光工程…‘陽(yáng)光志愿者”等。但在張抗抗《地下森林?jǐn)嘞搿防铮?yáng)光卻成了輕忽、冷漠和不公正的象征，“也許鳥(niǎo)兒掠過(guò)山崖，銜叼的草莖曾在這里(幽暗的峽谷)落下過(guò)草籽兒，但是草籽兒沒(méi)有發(fā)芽；也許山泉流過(guò)谷底，攜帶過(guò)幾?；ǚN，但是小花兒沒(méi)有長(zhǎng)大。都說(shuō)陽(yáng)光是公平的，在這里卻不，不!它沉湎于高山大川平野對(duì)它的歡呼致意，卻從來(lái)沒(méi)有到這深深的峽谷的底部來(lái)過(guò)。它吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點(diǎn)頭。它從沒(méi)有留意過(guò)這陷落的大坑，而早已將它遺忘了。即使夏日的正午偶有幾束光線由于好奇而向谷底窺測(cè)，也是斜視著，沒(méi)有幾絲暖意。”“都說(shuō)陽(yáng)光是公平的，在這里卻不，不!”，你對(duì)陽(yáng)光的認(rèn)識(shí)是如何的?請(qǐng)自擬題目，以“陽(yáng)光”為話題作文，文體．不限，篇幅在600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

11．綠葉、紅葉、秋葉、落葉，從下面的詩(shī)中，你可看到，各有其風(fēng)韻，各有其精神，那么就請(qǐng)你以, “葉”為話題作文，文體不限，題目自擬，篇幅在600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

綠葉·紅葉·秋葉·落葉

董忠全

綠葉

你巧用生命的手掌，

采擷著生命的陽(yáng)光!

義無(wú)返顧地扶持著鮮花，

卻從來(lái)不曾想到過(guò)自己。

鮮花因你的陪襯而更加美，

你因鮮花的艷麗而富有價(jià)。

紅葉

北風(fēng)粗魯?shù)匾晃牵?br />
羞得她滿臉通紅。

一面是秋演奏的樂(lè)章，

一面是春演出的序曲。

春的愛(ài)情之火內(nèi)心沒(méi)有熄滅，

臨走時(shí)留下一叢含苞的微笑。

秋葉

經(jīng)過(guò)冬春夏的精神洗禮，

你成了季節(jié)成熟的標(biāo)志。

無(wú)論你裝扮得何等美麗，

只要腐敗都應(yīng)該被掃除。

把一切獻(xiàn)給了豐碩的果實(shí)，

安然地回歸了大地的懷抱。

秋葉

告別了綠色的母體，

孕育著明春的生機(jī)。

誰(shuí)是創(chuàng)造金秋的功臣?

大地獲得最多的選票。

你是給冬傳遞的信息，

你是給春發(fā)出的請(qǐng)柬。

(四)材料作文

1．閱讀下面一段材料，然后自擬題目，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)在500以上。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

一個(gè)孩子在外婆家和奶奶家判若兩人。

每次在外婆家，外婆都對(duì)他贊不絕口：“這么好的小孩子真是難得，小小年紀(jì)就懂禮貌，還知道吃東西的時(shí)候要分一份給外婆!”

可到奶奶家卻是另一番景象了。

一進(jìn)門奶奶就開(kāi)始數(shù)落：“像你這么調(diào)皮的孩子真是天下難找，要多搗蛋有多搗蛋，還整天搞惡作劇。”

再看看孩子，帽子歪戴著，鼻涕也不擦，一副毫不在乎的樣子。

什么原因?

外婆總夸他，于是，越夸越好，在外婆家，他就是好孩子；奶奶老是訓(xùn)斥他，越罵越糟，在奶奶家，他就是壞孩子。

2．讀了下面的《大老鼠的經(jīng)驗(yàn)》，你有什么感想?自擬題目寫一篇作文，篇幅600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

大老鼠正在洞中休息，一只小老鼠跌跌撞撞來(lái)到大老鼠身邊，氣喘吁吁地說(shuō)：“不、不好了，我們要遭殃啦!”大老鼠問(wèn)：“你這么慌慌張張，究竟出了什么事?”小老鼠一邊擦著頭上的汗，一邊說(shuō)：“我親眼看見(jiàn)房主買回來(lái)三只貓，用來(lái)對(duì)付我們。如果一只貓還好一點(diǎn)。三只貓聯(lián)合起來(lái)對(duì)付我們，我們只有死路一條了。”大老鼠不慌不忙地說(shuō)：“你錯(cuò)了。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，如果房主買回一只貓，我們的日子就難過(guò)了。如今買回三只貓，我們倒可安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)日子，保證平安無(wú)事。”小老鼠不明白其中道理。大老鼠說(shuō)：“三只貓?jiān)谝黄痣y免會(huì)出現(xiàn)矛盾，互相排擠，勾心斗角，我們可以利用他們的矛盾，坐山觀虎斗。他們忙于內(nèi)戰(zhàn)，哪有心思來(lái)對(duì)付我們呢?”

三只貓不幸被大老鼠言中，真的是各不相讓，爭(zhēng)風(fēng)吃醋，內(nèi)戰(zhàn)不斷，誰(shuí)也沒(méi)有心思去抓老鼠。

有位家長(zhǎng)為鼓勵(lì)孩子愛(ài)勞動(dòng)多干活，就在家務(wù)活上來(lái)了個(gè)明碼標(biāo)價(jià)：掃地一次一元，擦桌一次兩元，洗碗一次一元……美其名日培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)理財(cái)，還當(dāng)成經(jīng)驗(yàn)登在報(bào)上，向人推廣炫耀，意思是做家長(zhǎng)者有與時(shí)俱進(jìn)之舉。

你同意這位家長(zhǎng)的做法嗎?聯(lián)系你自己的切身感受給這位家長(zhǎng)寫一封信，談?wù)勀愕目捶?。字?jǐn)?shù)在500以上，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。    3．據(jù)《廣州日?qǐng)?bào)》2007年5月30日?qǐng)?bào)道：目前，不少幼兒園為了搞好品牌宣傳，提升自身形象，紛紛將慶祝“六一”的文藝匯演開(kāi)到了五星級(jí)大酒店，但卻苦了家長(zhǎng)的腰包。據(jù)記者調(diào)查，廣州市僅中國(guó)大酒店今年(2007年)就有上百家幼兒園預(yù)定宴會(huì)廳，“六一”前后的宴會(huì)場(chǎng)所已被訂滿。

看了上面的報(bào)道，你有什么感想?自擬題目寫一篇文章，篇幅在600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

4．閱讀下面一段文字，按要求寫作。

學(xué)生們向蘇格拉底請(qǐng)教怎樣才能堅(jiān)持真理，蘇格拉底讓大家坐下來(lái)。他用手指捏著一個(gè)蘋果，慢慢地從每個(gè)同學(xué)的座位旁邊走過(guò)，一邊走一邊說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們集中精力，注意嗅空氣中的氣味。”

然后，他回到講臺(tái)上，把蘋果舉起來(lái)左右晃了晃，問(wèn)：“哪位同學(xué)聞到了蘋果的味兒?”

有一位學(xué)生舉手回答說(shuō)：“我聞到了，是香味兒!”

蘇格拉底再次走下講臺(tái)，舉著蘋果，慢慢地從每一位同學(xué)座位旁走過(guò)，邊走邊叮囑：“請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一嗅空氣中的氣味。”

稍停，蘇格拉底第三次走到學(xué)生中，讓每位學(xué)生都嗅一嗅蘋果。這一次，除一位學(xué)生外，其他學(xué)生都舉起了手。

那位沒(méi)舉手的學(xué)生左右看了看，也慌忙舉起了手。

蘇格拉底臉上的笑容不見(jiàn)了，他舉起蘋果緩緩地說(shuō)：“非常遺憾，這是一個(gè)假蘋果，什么味兒也沒(méi)有。”

這個(gè)故事一定引發(fā)了你好多感慨吧?可悲的是，生活中這樣的事還有很多，請(qǐng)你從這個(gè)材料出發(fā)，自擬題目寫一篇文章，篇幅在600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

5．閱讀下面一段文字，按要求寫作。

一次，一位著名的演說(shuō)家手里高舉著一張20美元的鈔票，面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人問(wèn)道：“誰(shuí)要這20美元?”下面舉起了一只只手。

他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。

他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

“現(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。

“朋友們．你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待這張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒甚至粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。”

要求：①根據(jù)材料，自擬題目寫一篇文章；②文體不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

6．閱讀下面一段文字，按要求寫作。

拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，遭遇頑強(qiáng)的抵抗，隊(duì)伍損失慘重，形勢(shì)非常危急。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪?？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個(gè)信念，那就是無(wú)論如何也要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗。只聽(tīng)他大吼一聲：“沖啊!”    他手下的士兵見(jiàn)到他那副滑稽模樣，都忍不住哈哈大笑起來(lái)，但同時(shí)也被拿破侖的樂(lè)觀自信所鼓舞。一時(shí)間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ骸^勇?tīng)?zhēng)先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。

這個(gè)故事給我們揭示出一個(gè)什么道理?請(qǐng)你自擬題目寫一篇文章，篇幅在600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

7．閱讀下面一篇短文，按要求寫作。

昂起頭來(lái)真美

珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美，說(shuō)戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由得昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒(méi)在意。

珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美!”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人相碰時(shí)弄丟了。

要求：①根據(jù)短文講述的故事，自擬題目寫一篇文章；②文體不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

8．品讀漫畫，再看資料，根據(jù)要求作文。

資料：從2007年6月1日起，新修訂的《中華人  民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》開(kāi)始實(shí)施，新的《未成年  人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的  人格尊嚴(yán)；任何人不得不經(jīng)過(guò)未成年人同意，察看他  們的日記、信件等。

要求：①根據(jù)漫畫和資料內(nèi)容寫一篇文章；②題  目自擬；③篇幅在500字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)  的人名、校名和地名。

9．閱讀下面材料，按要求作文。

在亞馬遜熱帶雨林有一種蜂鳥(niǎo)，它們家族規(guī)定．飛翔時(shí)只準(zhǔn)向前，不準(zhǔn)向后退。如果有蜂鳥(niǎo)臨陣退縮，將被同類啄死，它們的這種傳統(tǒng)久而久之，也成了家族的榮譽(yù)，在鳥(niǎo)界廣為傳頌。有一天，它們飛翔時(shí)碰倒一片失火的森林，火勢(shì)很大，烈焰沖天。一部分蜂鳥(niǎo)動(dòng)搖了，說(shuō)：“火勢(shì)太大，我們還是先后退吧。否則有可能全軍覆沒(méi)。”蜂鳥(niǎo)王說(shuō)：“不能后退!火勢(shì)再大，我們也要向前沖，我們要維護(hù)家族的榮譽(yù)。家族的榮譽(yù)高于一切。”

要求：①根據(jù)材料自擬題目寫一篇文章；②文體不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。