【正文】：

雖然我有點(diǎn)瘦，但我總希望一口吃個(gè)胖子，結(jié)果迎來的卻是淚。

那是“一模”（臨近中考的第一次模擬考試）前，我早就盤算著如何應(yīng)對(duì)。我的目標(biāo)是數(shù)學(xué)一定要考一個(gè)，因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)科代表！為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我還設(shè)計(jì)了一系列“確保”方案，心想：滿分沒問題了！

數(shù)學(xué)卷子發(fā)到我的手上后，我的手在卷子上跳起舞來。時(shí)間過得真快，多數(shù)題還能應(yīng)付，就是后面遇到一群魔鬼：那些平時(shí)可愛的三角形和圓形組合在一起后好像一個(gè)又一個(gè)黑洞……我的手只好停止了“舞姿”。

一看表，離結(jié)束考試還有30分鐘，經(jīng)絞盡腦汁，又動(dòng)了幾下筆，但還是找不到黑洞的入口。還有20分鐘。是檢查前面的題，還是繼續(xù)“尋我洞口”？不能放棄！我要“穿破黑洞”！我豪情萬丈地對(duì)自己說，眼前晃蕩著120分的金色招牌，腦海里還浮現(xiàn)出令人羨慕的“數(shù)學(xué)科代表考滿分”的興賀場景?？墒?，平時(shí)都能“過關(guān)斬將”的這類題怎么就無從下手了呢？我左思啊，右想啊，用鉛筆畫啊，用手指敲著腦袋啊……唉，越急越慌，我真正體會(huì)到熱鍋上的螞蟻的感覺！時(shí)間一分一秒地地過去了，我感覺到的大腦快要窒息了，真是“山重水復(fù)疑無路”，可就是沒有個(gè)“柳暗花明又一村”??！

帶著依依不舍之情，我無可奈何地交了卷。

成績很快公布了，傳來噩耗：——93分！我?guī)缀跬Ｖ沽撕粑?hellip;…

在回家的路上，風(fēng)吹來了，我有些冷，提著書包，小心地望著天空，似乎怕什么會(huì)從天上掉下。一群小鳥從天上飛過，不停歡快地叫喚著，好像在對(duì)我說：我們雖然沒有飛船一樣飛行的速度，但弱小的翅膀也能回家。……我煩躁不安，思緒萬千！我無法再抬動(dòng)我的雙腳。我靠在樹干上冷靜地回憶起這次考試——我并不懷疑自己的能力，可是，我就是太要強(qiáng)了！老師不是說，這次模擬題是很有難度的嗎？全年級(jí)也沒有一個(gè)滿分的呀！對(duì)，就是“一定要得滿分”的大目標(biāo)使我亂了方寸，要是我在最后關(guān)頭放棄“黑洞”，回頭撿查的話，最少可以減少丟掉5分的機(jī)會(huì)！……

找到“病癥”，我的眼前又是一片藍(lán)天。我邁著輕快的步子回到家里，拿出這次模擬題，對(duì)著評(píng)講逐題重做了起來……

吸取“一模”的教訓(xùn)，“二模”中，我采取穩(wěn)打穩(wěn)扎的戰(zhàn)術(shù)，目標(biāo)定為“能得一分是一分”。前面簡單的題我冷靜沉著地應(yīng)對(duì)，不讓它“大意失荊州”，后面兩道特難的題實(shí)在無法深入，三思之后果斷地忍痛割愛，其他難題努力做好，一網(wǎng)打盡。最后，成績公布了——112分！雖然不是滿分，但卻是班上的最高分，全年級(jí)排第三！我高興呀，在回家的路上，小鳥們又吱吱喳喳地飛過，好像分享我的勝利。田野的風(fēng)一個(gè)勁吹來，掀起我的裙角，似要炫耀我的風(fēng)采！

從此，我記住了一條成功的法則：瘦，并不可怕，只要一口一口地吃，總能吃成胖子。

【評(píng)語】：心理活動(dòng)的描寫細(xì)膩生動(dòng)。這是本文最大的成功。從頭到尾，心里活動(dòng)貫穿全文，使“我”活靈活現(xiàn)，有血有肉。敘述生動(dòng)形象。作者非常注意使用形象性的詞匯和修辭手法，使故事富于動(dòng)感，增強(qiáng)了可讀性。善于用環(huán)境烘托心情。考敗時(shí)出現(xiàn)的小鳥，考好時(shí)出現(xiàn)的小鳥和風(fēng)，都是神來之筆。

這篇文章可以適用于“面對(duì)挫折（敗失）”、“××的經(jīng)歷”、“彩虹總在風(fēng)雨后”、“得與失”、“成與敗”、“感悟”、“胖與瘦”、“目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)”、“轉(zhuǎn)角之后”、“痛”之類的命題作文或話題作文。