成長(zhǎng)的故事作文800字 高中作文
高中作文 由土鳳凰供稿
成長(zhǎng)的路是曲折的,成長(zhǎng)的路是充滿喜悅與辛酸的,其中也產(chǎn)生了許多成長(zhǎng)的故事,下面是9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的成長(zhǎng)的故事作文,希望對(duì)大家有幫助。
成長(zhǎng)的故事
滴答滴答滴答滴答,時(shí)針?biāo)煌T谵D(zhuǎn)動(dòng)……一首《嘀嗒》勾起了我對(duì)往事的回憶。時(shí)間一分一秒的流逝,成就我們?cè)絹碓匠墒斓乃枷牒驮絹碓铰敺f的頭腦,生活中的每一個(gè)片段加起來就是我們成長(zhǎng)的歷程。
打開記憶的大門,翻開我成長(zhǎng)的故事。
十三年前,隨著哇的一聲啼哭,一個(gè)孩子誕生了,姥姥急忙跑過去問:“是男孩還是女孩?”當(dāng)聽護(hù)士說是個(gè)女孩時(shí)姥姥樂得合不攏嘴。因?yàn)槔牙延兴膫€(gè)孩子,媽媽是最小的一個(gè),我大姨,二姨和大舅家的孩子都是男孩,就我一個(gè)女孩,所以姥姥,姥爺和我的三個(gè)哥哥更是把我當(dāng)成掌上明珠,也就是這個(gè)原因,小時(shí)候我總愿意在姥姥和姥爺家住。姥姥總是把剝好的一小堆瓜子給我吃,吃完就帶我到樓下散步。當(dāng)姥爺出門時(shí),我也總是抱住姥爺?shù)耐群呛堑男?,姥爺一眼就看出了我的小心思,所以每次回來時(shí)都給我?guī)Щ貋砀鞣N好吃的,在姥姥和姥爺吃晚飯時(shí),我也會(huì)給他們拿水喝,姥姥笑著說:“是比小狗強(qiáng)了。”閑暇時(shí),我也會(huì)給姥姥捶捶背,捏捏肩……
六年的時(shí)光一晃而逝,在這六年的日子里,我快樂的度過每一天,可就在2005年6月15日和6月16日,令我意想不到的事情發(fā)生了,我在僅僅兩天的時(shí)間里失去了我一生中最至親至愛的兩位老人——姥姥,姥爺。姥姥去世時(shí),依稀記得姥姥握著我的手,叫我淇淇。我撲過去抱住姥姥,不許任何人碰她,最后在我哭的天昏地暗時(shí)爸爸將我拖走了,當(dāng)時(shí)我只知道一直哭,沒有太多和太深的感受,后來,每到過節(jié)時(shí),媽媽就會(huì)淚流滿面,媽媽到現(xiàn)在也常和我說:“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在。”所以,我很珍惜現(xiàn)在和媽媽在一起的每一分每一秒的時(shí)光。
媽媽的期望就是我好好學(xué)習(xí),我也一定不會(huì)辜負(fù)媽媽的期望,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng)。媽媽陪我走過的十三年光陰,真的覺得好幸福,好幸福。
成長(zhǎng)的故事未完待續(xù),也許明天我會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻,也許明天我會(huì)遇到成長(zhǎng)的快樂,但我都會(huì)珍惜每一個(gè)伴我走過的每一個(gè)鏡頭,成長(zhǎng)的故事就這樣一直延續(xù)下去,直到永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)的故事
成長(zhǎng)的路是曲折的,成長(zhǎng)的路是充滿喜悅與辛酸的;成長(zhǎng)的路上離不開自己的努力與拼搏,成長(zhǎng)的路上更離不開他人的引導(dǎo)與幫助。當(dāng)然我的成長(zhǎng)之路也不是一帆風(fēng)順,也離不開爸爸的引導(dǎo)。
記得我小時(shí)候很小氣,像個(gè)女孩子,尤其是喜歡和表姐爭(zhēng)社爭(zhēng)那。有一次,表姐來我家做客,吃飯的時(shí)候,我拿著媽媽給我買的新勺子,在姐姐面前顯擺,姐姐不服,便向我要這個(gè)勺子。“想要我的勺子,門都沒有”我堅(jiān)決不給,“這是我的勺子,你要就自己去買好了”,姐姐見我不給,便使出絕招——“下雨了”。爸爸見姐姐哭了,嚴(yán)厲地對(duì)我說“把勺子給姐姐,她是我們家的客人,你是主人,應(yīng)該拿出主人的風(fēng)度。”在爸爸的威逼利誘下,我無耐地把勺子給了姐姐。拿到勺子的姐姐,好像一條變色龍,馬上又露出了笑容。
姐姐走了之后,爸爸對(duì)我說“怎么啦,小氣鬼,還在生氣呢,男子漢就應(yīng)該大度一點(diǎn)。”經(jīng)過很多次類似的爭(zhēng)奪戰(zhàn)之后,我已經(jīng)變得越來越像男子漢了,對(duì)這種小事已經(jīng)看得很淡很淡了。
我的成長(zhǎng)過程中,除了這件事,還有一件事意義重大。
那是四年級(jí)的暑假,爸爸和媽媽經(jīng)過商討,決定送我去學(xué)游泳。啊!我最怕水了,其實(shí)我這么怕水是因?yàn)槎昙?jí)的時(shí)候,我不小心落到深水區(qū),喝了好多水,把我嚇怕了,這次去學(xué)游泳,對(duì)我來說可是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
第二天,我和爸爸來到廣場(chǎng)的游泳池,開始我在水里動(dòng)都不敢動(dòng),國(guó)為據(jù)說這里最淺的地方也深一米五,我害怕極了。在爸爸的耐心勸說和鼓勵(lì)下,我慢慢地游起來。后來,我的游泳教練來了,這個(gè)教練長(zhǎng)得兇神惡剎,一來就把我的游泳圈拿走了,要我獨(dú)立的游,開始要我游一米,很快距離增加到二米、三米,不游就沉下去喝水,一個(gè)老虎,太兇了。經(jīng)過魔鬼般的訓(xùn)練,我三天就學(xué)會(huì)了游泳,我覺悟得我是一個(gè)游泳天才。從這以后,我不管是什么都敢嘗試了。
人生就像天上的云彩,變化多端,讓人摸不透;就像一條曲曲折折的路等著我去走;就像一只海上的小船,起起落落,帶我們?cè)谌松拇蠛@锖叫小?br />
成長(zhǎng)的故事
在我4歲的時(shí)候,爸爸媽媽幫我報(bào)了一個(gè)架子鼓學(xué)習(xí)班。但很快就應(yīng)為枯燥的練習(xí)讓我放棄了。過了兩年,再一次偶然的機(jī)會(huì),我看到爸爸手機(jī)里的臺(tái)灣街頭藝人羅小白架子鼓演奏視頻。她那旋轉(zhuǎn)的鼓棒,歡快的鼓點(diǎn)。隨著音樂有節(jié)奏的擊打著,那氣勢(shì)震撼著全場(chǎng),這情景激發(fā)了我對(duì)打鼓的懵懂熱情,于是我又拿起了鼓棒。
剛開始學(xué)習(xí)打鼓時(shí),我的鼓棒一直在鼓面上蜻蜓點(diǎn)水,為節(jié)奏中的音符而敲擊。老師發(fā)現(xiàn)后就和顏悅色的說:“音符都有自己的情感,音符之間更有一種律動(dòng),當(dāng)鼓棒在鼓面上敲擊時(shí),你自己的心中要有旋律,這樣才會(huì)激發(fā)起悅耳的鼓聲。”我傻傻地看著老師,心里異常的疑惑。總以為只要把整個(gè)曲目所有的音符打準(zhǔn)了,不就是完成了整個(gè)的表演,打鼓本來就是一種玩耍嗎??赡芾蠋熞泊Τ鑫业男乃?,接著說:“來!一非我們今天不學(xué)鼓了,來玩一次鼓吧。”我頓時(shí)高興的握緊鼓棒,在鼓面上連續(xù)敲擊“咚咚咚咚……”一連串的鼓聲結(jié)束后老師問我:“你剛才是用什么心情打的呢?”我不假思索的回答:“高興呀!”“那你現(xiàn)在用生氣的心情再打一遍。”我醞釀了一下,拿起鼓棒一重一輕的胡亂打了幾下。老師笑呵呵的又說:“正真的鼓手在每一次敲擊鼓面時(shí)會(huì)隨著音符的情感,打出飽滿的旋律。”這時(shí),我才明白剛才老師說的意思。整堂課我和老師一直再用各種各樣的情緒玩耍著鼓,在玩耍中明白了每個(gè)音符的情感,每首曲目的旋律。每一次敲動(dòng)鼓面時(shí)都會(huì)有一種心動(dòng)的感覺,像我們說話一樣有抑揚(yáng)頓挫。
通過這樣別開生面的課,讓我明白了打鼓不是單純的打擊,不是娛樂的玩耍。每一次敲擊是對(duì)音符的詮釋,對(duì)音樂的一種情感。每一次上課我和爸爸都要橫跨上海的南北;每一次上課不僅提高了我對(duì)打鼓的興趣,更在我心靈深處烙下音樂的印記老師的教誨漸漸的把我從不喜歡玩鼓到愛上打鼓,最后把我打鼓的興趣演變成了我的夢(mèng)想。這是我學(xué)習(xí)打鼓的經(jīng)歷,更是我在學(xué)習(xí)音樂道路上成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)的故事
滴答滴答滴答滴答,時(shí)針?biāo)煌T谵D(zhuǎn)動(dòng)……一首《嘀嗒》勾起了我對(duì)往事的回憶。時(shí)間一分一秒的流逝,成就我們?cè)絹碓匠墒斓乃枷牒驮絹碓铰敺f的頭腦,生活中的每一個(gè)片段加起來就是我們成長(zhǎng)的歷程。
打開記憶的大門,翻開我成長(zhǎng)的故事。
十三年前,隨著哇的一聲啼哭,一個(gè)孩子誕生了,姥姥急忙跑過去問:“是男孩還是女孩?”當(dāng)聽護(hù)士說是個(gè)女孩時(shí)姥姥樂得合不攏嘴。因?yàn)槔牙延兴膫€(gè)孩子,媽媽是最小的一個(gè),我大姨,二姨和大舅家的孩子都是男孩,就我一個(gè)女孩,所以姥姥,姥爺和我的三個(gè)哥哥更是把我當(dāng)成掌上明珠,也就是這個(gè)原因,小時(shí)候我總愿意在姥姥和姥爺家住。姥姥總是把剝好的一小堆瓜子給我吃,吃完就帶我到樓下散步。當(dāng)姥爺出門時(shí),我也總是抱住姥爺?shù)耐群呛堑男?,姥爺一眼就看出了我的小心思,所以每次回來時(shí)都給我?guī)Щ貋砀鞣N好吃的,在姥姥和姥爺吃晚飯時(shí),我也會(huì)給他們拿水喝,姥姥笑著說:“是比小狗強(qiáng)了。”閑暇時(shí),我也會(huì)給姥姥捶捶背,捏捏肩……
六年的時(shí)光一晃而逝,在這六年的日子里,我快樂的度過每一天,可就在2005年6月15日和6月16日,令我意想不到的事情發(fā)生了,我在僅僅兩天的時(shí)間里失去了我一生中最至親至愛的兩位老人——姥姥,姥爺。姥姥去世時(shí),依稀記得姥姥握著我的手,叫我淇淇。我撲過去抱住姥姥,不許任何人碰她,最后在我哭的天昏地暗時(shí)爸爸將我拖走了,當(dāng)時(shí)我只知道一直哭,沒有太多和太深的感受,后來,每到過節(jié)時(shí),媽媽就會(huì)淚流滿面,媽媽到現(xiàn)在也常和我說:“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在。”所以,我很珍惜現(xiàn)在和媽媽在一起的每一分每一秒的時(shí)光。
媽媽的期望就是我好好學(xué)習(xí),我也一定不會(huì)辜負(fù)媽媽的期望,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng)。媽媽陪我走過的十三年光陰,真的覺得好幸福,好幸福。
成長(zhǎng)的故事未完待續(xù),也許明天我會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻,也許明天我會(huì)遇到成長(zhǎng)的快樂,但我都會(huì)珍惜每一個(gè)伴我走過的每一個(gè)鏡頭,成長(zhǎng)的故事就這樣一直延續(xù)下去,直到永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)的故事
成長(zhǎng)的路是曲折的,成長(zhǎng)的路是充滿喜悅與辛酸的;成長(zhǎng)的路上離不開自己的努力與拼搏,成長(zhǎng)的路上更離不開他人的引導(dǎo)與幫助。當(dāng)然我的成長(zhǎng)之路也不是一帆風(fēng)順,也離不開爸爸的引導(dǎo)。
記得我小時(shí)候很小氣,像個(gè)女孩子,尤其是喜歡和表姐爭(zhēng)社爭(zhēng)那。有一次,表姐來我家做客,吃飯的時(shí)候,我拿著媽媽給我買的新勺子,在姐姐面前顯擺,姐姐不服,便向我要這個(gè)勺子。“想要我的勺子,門都沒有”我堅(jiān)決不給,“這是我的勺子,你要就自己去買好了”,姐姐見我不給,便使出絕招——“下雨了”。爸爸見姐姐哭了,嚴(yán)厲地對(duì)我說“把勺子給姐姐,她是我們家的客人,你是主人,應(yīng)該拿出主人的風(fēng)度。”在爸爸的威逼利誘下,我無耐地把勺子給了姐姐。拿到勺子的姐姐,好像一條變色龍,馬上又露出了笑容。
姐姐走了之后,爸爸對(duì)我說“怎么啦,小氣鬼,還在生氣呢,男子漢就應(yīng)該大度一點(diǎn)。”經(jīng)過很多次類似的爭(zhēng)奪戰(zhàn)之后,我已經(jīng)變得越來越像男子漢了,對(duì)這種小事已經(jīng)看得很淡很淡了。
我的成長(zhǎng)過程中,除了這件事,還有一件事意義重大。
那是四年級(jí)的暑假,爸爸和媽媽經(jīng)過商討,決定送我去學(xué)游泳。啊!我最怕水了,其實(shí)我這么怕水是因?yàn)槎昙?jí)的時(shí)候,我不小心落到深水區(qū),喝了好多水,把我嚇怕了,這次去學(xué)游泳,對(duì)我來說可是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
第二天,我和爸爸來到廣場(chǎng)的游泳池,開始我在水里動(dòng)都不敢動(dòng),國(guó)為據(jù)說這里最淺的地方也深一米五,我害怕極了。在爸爸的耐心勸說和鼓勵(lì)下,我慢慢地游起來。后來,我的游泳教練來了,這個(gè)教練長(zhǎng)得兇神惡剎,一來就把我的游泳圈拿走了,要我獨(dú)立的游,開始要我游一米,很快距離增加到二米、三米,不游就沉下去喝水,一個(gè)老虎,太兇了。經(jīng)過魔鬼般的訓(xùn)練,我三天就學(xué)會(huì)了游泳,我覺悟得我是一個(gè)游泳天才。從這以后,我不管是什么都敢嘗試了。
人生就像天上的云彩,變化多端,讓人摸不透;就像一條曲曲折折的路等著我去走;就像一只海上的小船,起起落落,帶我們?cè)谌松拇蠛@锖叫小?br />
成長(zhǎng)的故事
在我4歲的時(shí)候,爸爸媽媽幫我報(bào)了一個(gè)架子鼓學(xué)習(xí)班。但很快就應(yīng)為枯燥的練習(xí)讓我放棄了。過了兩年,再一次偶然的機(jī)會(huì),我看到爸爸手機(jī)里的臺(tái)灣街頭藝人羅小白架子鼓演奏視頻。她那旋轉(zhuǎn)的鼓棒,歡快的鼓點(diǎn)。隨著音樂有節(jié)奏的擊打著,那氣勢(shì)震撼著全場(chǎng),這情景激發(fā)了我對(duì)打鼓的懵懂熱情,于是我又拿起了鼓棒。
剛開始學(xué)習(xí)打鼓時(shí),我的鼓棒一直在鼓面上蜻蜓點(diǎn)水,為節(jié)奏中的音符而敲擊。老師發(fā)現(xiàn)后就和顏悅色的說:“音符都有自己的情感,音符之間更有一種律動(dòng),當(dāng)鼓棒在鼓面上敲擊時(shí),你自己的心中要有旋律,這樣才會(huì)激發(fā)起悅耳的鼓聲。”我傻傻地看著老師,心里異常的疑惑。總以為只要把整個(gè)曲目所有的音符打準(zhǔn)了,不就是完成了整個(gè)的表演,打鼓本來就是一種玩耍嗎??赡芾蠋熞泊Τ鑫业男乃?,接著說:“來!一非我們今天不學(xué)鼓了,來玩一次鼓吧。”我頓時(shí)高興的握緊鼓棒,在鼓面上連續(xù)敲擊“咚咚咚咚……”一連串的鼓聲結(jié)束后老師問我:“你剛才是用什么心情打的呢?”我不假思索的回答:“高興呀!”“那你現(xiàn)在用生氣的心情再打一遍。”我醞釀了一下,拿起鼓棒一重一輕的胡亂打了幾下。老師笑呵呵的又說:“正真的鼓手在每一次敲擊鼓面時(shí)會(huì)隨著音符的情感,打出飽滿的旋律。”這時(shí),我才明白剛才老師說的意思。整堂課我和老師一直再用各種各樣的情緒玩耍著鼓,在玩耍中明白了每個(gè)音符的情感,每首曲目的旋律。每一次敲動(dòng)鼓面時(shí)都會(huì)有一種心動(dòng)的感覺,像我們說話一樣有抑揚(yáng)頓挫。
通過這樣別開生面的課,讓我明白了打鼓不是單純的打擊,不是娛樂的玩耍。每一次敲擊是對(duì)音符的詮釋,對(duì)音樂的一種情感。每一次上課我和爸爸都要橫跨上海的南北;每一次上課不僅提高了我對(duì)打鼓的興趣,更在我心靈深處烙下音樂的印記老師的教誨漸漸的把我從不喜歡玩鼓到愛上打鼓,最后把我打鼓的興趣演變成了我的夢(mèng)想。這是我學(xué)習(xí)打鼓的經(jīng)歷,更是我在學(xué)習(xí)音樂道路上成長(zhǎng)的故事。
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