《窗邊的小豆豆》800字優(yōu)秀讀后感有哪些?寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。下面是9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》800字優(yōu)秀讀后感，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

《窗邊的小豆豆》800字優(yōu)秀讀后感篇一

這是黑柳徹子的一本書。我只認為這是黑柳徹子寫的一本書，因為不需要太多虛名?？戳诉@本書，大致是描述了“巴學(xué)園”這么一個奇妙的學(xué)校和一位獨特的老師——小林宗作先生。還有一個被退過學(xué)的孩子小豆豆。

看完這本書，第一覺得小豆豆她很幸運的，遇到了小林老師這樣的一個好老師。記得最深刻的是他說的一句話：“無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”當(dāng)時為小豆豆慶幸，但也暗自扼腕嘆息。

小豆豆在上廁所的時候把錢包掉到了糞坑里，她準備打撈她的錢包。小林老師對此的看法是贊同，并要求小豆豆把臟東西弄干凈。他讓患有小兒麻痹癥的泰明不再受他人的難堪;他鼓勵高橋參加運動會，這使得本是侏儒的高橋成為了體育明星，還在以后的日子里有了自信。他們在小林老師的鼓勵和褒獎下獲得了成功。

這不禁讓我想起了中國式教育，這就是我嘆息的理由。如果所有人都像小豆豆一樣遇到像小林老師這樣出色的老師，那么多的天才還會埋沒嗎?不得不說小林老師是一位優(yōu)秀的教育家，他的教育方式很獨特是我們能接受的，但也正是很多時候我們所缺少的。小林老師在原有的教育基礎(chǔ)上增加了我們所感興趣的，他可以和孩子們進行心靈上的交流。只有他可以和小豆豆進行幾個多小時的溝通，也許正是那個時候小豆豆感受到了不同于其他學(xué)校和老師的新奇的一切。

同樣的教育制度為什么我們不可以教出更好的學(xué)生?這也在我們心里埋下了一顆炸彈，一個關(guān)于教育方式的改變的隱患。在我們的教育里，全面化雖然重要，但是全面發(fā)展不也代表了大概率的平庸?技多不壓身固然是好，但是也需要考慮人心不足蛇吞象啊!

《窗邊的小豆豆》看似是一本普通的書，但它的背后更值得我們加以深思!也許也是在呼吁我們對教育的制度的改革，從側(cè)面反映好的教育對更多人的影響。

《窗邊的小豆豆》800字優(yōu)秀讀后感篇二

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀一本好書對我們的身心健康有很大益處。在寒假中，我讀了很多書，讓我印象深刻的當(dāng)數(shù)——《窗邊的小豆豆》。

這本書是由日本著名電視節(jié)目主持人、作家黑柳徹子所寫，全書講述了主人公小豆豆上小學(xué)的一段真實故事，因為淘氣被學(xué)校勸退后來到一個叫巴學(xué)園的學(xué)校。一段時間的學(xué)習(xí)后，小林校長對小豆豆評價是：“你真是一個好孩子啊!”正是在小林校長的'關(guān)愛和庇護下，每個學(xué)校都不愿意收的“怪怪”小豆豆同樣是老師喜歡同學(xué)崇拜的小朋友。

捧著讀完的這本書，我被天真、可愛、善良、真誠、俏皮的小豆豆深深吸引。她為幫助患有小兒麻痹癥的同學(xué)秦明完成爬樹的愿望，盡最大努力，雖然歷經(jīng)各種困難，幫同學(xué)達成心愿仍然是小豆豆最開心的事情，同時贏得了秦明的信任和感激。由此，我明白了在生活中，當(dāng)周圍的人需要幫助的時候我們應(yīng)該伸出援助之手，予人玫瑰手有余香。

文中還有很多精彩場景，如《初到巴學(xué)園》、《再被退學(xué)》、《秦明死了》等，但我最喜歡的片段還是《洛基的錯誤》。有一次，小豆豆跟家里的牧羊犬洛基玩游戲，洛基年因為年齡小不懂輕重，在玩樂中牙齒碰傷了小豆豆。豆豆威脅爸爸媽媽不能責(zé)怪洛基，不然他不要去醫(yī)院做治療，最后爸爸媽媽妥協(xié)了，讓豆豆再跟洛基玩耍的時候一定要注意安全。在豆豆心中，小洛基是自己的好朋友，是相互保護和關(guān)心的伙伴，不許任何人欺負他。生活中我們也要做到保護小動物們，平衡好人類的生態(tài)環(huán)境。

文中小林校長因材施教，他規(guī)定巴學(xué)園的孩子們可以不受課表限制，可以選擇自己喜歡的課程。老師會把當(dāng)天的課程表上全部課程的問題都列在黑板上，讓學(xué)生們根據(jù)自己喜歡的課程自由選擇找出問題的答案。這樣隨著年級的升高，老師就可以掌握每個孩子的想去、個性和特長，讓每個孩子做最好最棒的自己。

我喜歡這本書，感動在小豆豆的執(zhí)著和善良，愛上巴樂園的上學(xué)氛圍，立志長大后也要來辦一所巴學(xué)園的校園，也像小林校長一樣用心愛護、關(guān)心、庇佑每個成長的孩子!

《窗邊的小豆豆》800字優(yōu)秀讀后感篇三

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，讀完后，我第一個想法就是巴學(xué)園的校長、老師真和氣，對學(xué)生特別地關(guān)愛。

《窗邊的小豆豆》這本書不僅體現(xiàn)了校長和老師們的和氣，而且還很有趣的地方。小豆豆在學(xué)校里因為淘氣被退學(xué)后轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在和小林校長聊天時，小豆豆聊得開心極了，從車站到學(xué)校的經(jīng)過，爸爸媽媽的生活習(xí)慣，自己的愛好，甚至把自己衣服的特點都說了一遍。這一次和小林校長整整聊了四個多小時。在其他學(xué)校，校長可能是日理萬機的，而巴學(xué)園的校長竟然和剛?cè)雽W(xué)的小豆豆聊了那么久。天啊!真的是不可思議呀。

進入巴學(xué)園的一天，小豆豆上廁所不小心把心愛的錢包掉進了糞池，于是她借來了一把長勺，在糞池里掏了起來，旁邊已經(jīng)掏成山了，缺始終不見自己的錢包。這時小林校長來了，看看小豆豆，隨口說了一句：“記得把長勺還回去喲!”哇塞，小林校長太和藹了吧，這包容能力簡直是“逆天”啦!

大家在學(xué)校吃中餐，一般不會帶盒飯。可是巴學(xué)園可以，他們還規(guī)定要求帶“山的味道”和“海的味道的盒飯，小林校長給大家編了一首《飯前歌》，“好好吃、慢慢嚼!”大家唱完后就可以開飯啦，慢慢的培養(yǎng)了孩子們不挑食的好習(xí)慣。小林校長和夫人還經(jīng)常給沒有帶夠飯菜的孩子添飯加菜，鼓勵他們長好身體，努力學(xué)習(xí)。

同樣，我們學(xué)校的Mr.呂，也很是尊重我們自己的想法，呂校長日常也是很忙，但總會擠點時間來看看我們上課狀態(tài)、課余的生活。雖沒有像小林校長一樣為孩子們添飯加菜，但總是能穿梭于走廊、操場，時不時的問著我們：“今天飯菜怎么樣?今天開心嗎?今天認真聽課了嗎?”最后留下一句：“嗯，很好!”轉(zhuǎn)身就笑瞇瞇的離開了。

在生活中貌似只有老師才特別能尊重孩子的想法，現(xiàn)在的家長過分重視了學(xué)習(xí)，不太注意孩子們的情緒和想法，往往孩子們的想法只有表達出來才可能把心靜下來。希望爸爸媽媽們不要給孩子們太大的學(xué)習(xí)壓力，在掌握課堂知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合孩子自身的接受能力拓展興趣愛好就可以了。如果壓力太大了，就會累壞孩子的。

總而言之，尊重孩子的想法，呵護童心，才能讓孩子們更優(yōu)秀!

《窗邊的小豆豆》800字優(yōu)秀讀后感篇四

《窗邊的小豆豆》是被美國《紐約時報》《時代周刊》《新聞周刊》譽為日本最偉大的女性黑柳徹子所著。

故事的主人公“小豆豆”是一個淘氣的小女孩，一個“有問題”的孩子，一個一年級就被退學(xué)的孩子。因為碰到了一位賞識她的校長。結(jié)果，這位“有問題”的孩子，在長大成人以后，把自己在小時候的這段經(jīng)歷寫成了一本書----《窗邊的小豆豆》。而《窗邊的小豆豆》出版以后，成了日本有史以來銷售量最大的一本書，并且被翻譯成33種文字在全球發(fā)行。

在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。所以，從表面上看她不是個好學(xué)生。但當(dāng)她走進了“巴學(xué)園”一個有很多大樹和電車教室的學(xué)校;她的身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會了遵守紀律而且學(xué)會了關(guān)心他人、為他人著想。因為小林先生認為：“無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”小林先生熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個小時的說話，給小豆豆充分的表達時間;他能從孩子的角度出發(fā)設(shè)計運動會的比賽項目，來激發(fā)一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。

我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達到書中所描寫的那種境界，可幸運的是我們正在改變著長久以來，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為教師我們應(yīng)該像小林先生那樣走進兒童的內(nèi)心深處;不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質(zhì);給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，把大自然給孩子們當(dāng)天然的“教室”讓孩子去觀察與探索。而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標簽，使他們擁有光明的未來!

《窗邊的小豆豆》800字優(yōu)秀讀后感篇五

《窗邊的小豆豆》是我非常喜歡讀的一本書，作者是日本的黑柳徹子。書中寫的是作者的真實故事，小豆豆是黑柳徹子的小名。

大致內(nèi)容就是小豆豆在一年級時因淘氣被老師退學(xué)了，然后小豆豆就換了一所學(xué)校。這所新學(xué)校名叫“巴學(xué)園”，小豆豆還認識了校長小林宗作先生。小林先生是一個非常了解小孩子的人，經(jīng)過小林先生的指導(dǎo)，小豆豆從一個淘氣貪玩的孩子變成了一個懂事的孩子。甚至，小豆豆長大后還被美國《紐約時報》譽為日本最偉大的女性。

讀了這本書，我想說每個孩子本來都是淘氣的，就看他遇到什么樣的老師。如果這個老師是像小林先生這樣的了解孩子的人，那么這個孩子就會很懂事，甚至可能會像小豆豆這樣成為偉大的人;可是如果這個老師是一個只會訓(xùn)斥學(xué)生的人，那這個孩子就會自卑、自責(zé)。

所以，對孩子們來說，有一位好老師，是非常重要的。

《三字經(jīng)》中說：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。”每個人出生時都是一張白紙，而他的老師就像是一支畫筆。一旦筆在紙上留下了圖案，那么即使將筆跡完全蓋住了，這張紙也永遠無法變回以前那張潔白無瑕的紙了。同理，一個老師在學(xué)生心里留下的形象會直接影響這個學(xué)生的一生。

我在閱讀這本書時也有許多疑問，巴學(xué)園存在的時間很短，校內(nèi)學(xué)生只有四十多人，甚至連正常的校門和教室都沒有，他們的校門就是兩棵長得很彎的大樹，教室就是去了輪子的列車。可這樣的學(xué)校竟然能培育出像小豆豆這樣的成功人士，讓我十分驚訝。但讀完后我明白了，這所看似比其他學(xué)校差很多的學(xué)校，它的教育方式卻遠遠勝過其他的每一所學(xué)校。

小林先生真是一位出色的校長，他能夠融入到孩子們中間，放下架子，和孩子們一起唱歌、游戲，遇事和孩子們一起商量解決的辦法，甚至有時還會請求學(xué)生們。小林先生那么親切，那么溫柔，用“良師益友”一詞形容他再合適不過了。

甚至，黑柳徹子還在書后說自己后來從很遠的家來到自己的母校，就是為了能再看一眼巴學(xué)園?？梢娨凰玫膶W(xué)校，能夠在學(xué)生心中留下多么深的烙印啊!

《窗邊的小豆豆》800字優(yōu)秀讀后感篇六

記憶中這是第二次讀《窗邊的小豆豆》了。上二年級時，我就已經(jīng)把它讀了一遍，不過當(dāng)時我只是純粹地把它看作一本消磨時光的書。最近，我再次拿起這本書，細細再讀，受益匪淺。

《窗邊的小豆豆》主要講述的是：性格古靈精怪的“怪小孩”小豆豆，在上小學(xué)一年級時，因為調(diào)皮而被勒令退學(xué)。小豆豆的調(diào)皮是出了名的，所以不管哪所學(xué)校都不敢要他，最后她媽媽只好讓她上了鄉(xiāng)村的學(xué)校——巴學(xué)園。這是一所與眾不同的學(xué)校，在小林校長細心的愛護和指導(dǎo)下，大多數(shù)人眼中的“怪小孩”豆豆，健康快樂地學(xué)習(xí)成長，最后逐漸變成了一個大家都欣賞敬佩的好學(xué)生。

讀完這本書后，我閉上眼睛沉思，隱約看到了一個童話般的美好世界。在那里，沒有條條框框地約束，有的是自由自在、別具一格的上課方式;在那里，沒有歧視，沒有冷嘲熱諷，有的是平等與寬容，愛心與真誠……

小豆豆是幸運的，我羨慕她有著一位善解人意的好媽媽。即使豆豆被勒令退學(xué)，豆豆媽媽也沒有責(zé)罵她，而只是簡單地跟她說要去新學(xué)校了，這是保護孩子自尊心的表現(xiàn)。“父母是孩子最好的老師”，我想，豆豆媽媽的善良也一定潛移默化地影響了小豆豆。

我也羨慕小豆豆遇到了特別的小林校長。小林校長不但有著獨特的教育方式還特別耐心、寬容。他和小豆豆第一次見面時，居然連續(xù)聽她絮絮叨叨講了整整四小時，卻沒打一個哈欠，絲毫沒有厭倦的表示。校長還經(jīng)常鼓勵她說“你真是一個好孩子!”這讓我不禁感到這真是一位可親可敬的校長啊!

雖然羨慕小豆豆，但我也感到自己還是幸運的，因為我的父母也是很理解我的。有時，我考試成績不理想，自己很傷心，而且還害怕爸爸媽媽會責(zé)備我，不過他們卻沒有責(zé)罵我，而是很耐心地跟我一起分析考試失敗的原因，找出不足之處，鼓勵我督促我盡快改正。有時，我也會有一些“天馬行空”的想法，我的父母不會立刻就制止我，而是在背后默默支持我，給予我力量，讓我勇敢地嘗試著邁出第一步。

再次讀《窗邊的小豆豆》，我更加深刻地感受到了一份天然的童真和不帶世俗的純凈，同時也慶幸自己也有理解我的好父母!

《窗邊的小豆豆》800字優(yōu)秀讀后感篇七

你們知道小豆豆我是誰嗎，她是《窗邊的小豆豆》作者的筆名。這本書就是由作者的童年改編而成的!

書中的小豆豆，是一個小女孩，她曾多次被各種學(xué)校退學(xué)。以我們現(xiàn)代人的觀念小豆豆是的確應(yīng)該退學(xué)，比如她把桌子反復(fù)的開來關(guān)去，上課的時候和宣傳藝人打招呼，課堂上和燕子說話……這樣的事很難讓現(xiàn)在的老師們?nèi)萑?像小豆豆這樣子，活波的天性我覺得沒有什么大礙，但是以老師的觀念，我們學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)而不是做一些稀奇古怪的事情。

小豆豆最后來到巴學(xué)園，巴學(xué)園有與眾不同的教室。教室是用廢棄的電車做成的。這可比那些高樓大廈可愛多了。巴學(xué)園有不同的教育方法。每天第一節(jié)課，老師把今天要學(xué)的課程和重點寫在黑板上，然后讓同學(xué)們自己先做自己喜歡的課程。多么令人向往的學(xué)習(xí)生活!

我最感興趣的人物是小林校長!

作為巴學(xué)園的校長，他竟然第一次聽小豆豆講了四小時的話，我感覺普通人都難以做到的如此有耐心啊!校長卻可以!真是好校長!

但是他認為每個人是平等的不要異樣的眼光看別人，讓孩子們游泳池不要穿泳衣。我覺得這樣做并不好!特別是對于女生，我認為不能暴露隱私部位的!這點我不支持小林校長!

體育比賽上他發(fā)明了種種奇怪的項目。而這些都是為了讓患有小兒麻痹癥的泰明恢復(fù)自信?？梢娦ｉL是多么愛學(xué)生啦?他想讓每一個孩子都平等的。想讓孩子們戰(zhàn)勝身體缺陷上，擁有自己是第一名的信心!

小林校長還發(fā)明了韻律操。這讓我覺得世上最可怕的事情就是有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美。有耳朵卻不會欣賞音樂。有心靈卻無法理解什么真假!讀過這本書后我明白了真善美!

其中最最打動我的情節(jié)是：小林校長的學(xué)校被燒毀之后，他問巴我們下次辦一個什么樣的學(xué)校呢，可見，小林校長對孩子們的愛以及對學(xué)校的愛是多么的深啊。不管什么困難和災(zāi)難發(fā)生他心中還是充滿著信心和力量。勇往直前，永不退縮。

如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園的話，那我也一定不會討厭上學(xué)。每天晚上都迫不及待的想著第二天去巴學(xué)園的情景，巴學(xué)園就是一個這么吸引人的地方!

小豆豆是多么幸運!因為她有理解她的媽媽，關(guān)愛孩子的校長，可愛的學(xué)校。