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            作文

            社會(huì)公德的講話稿5篇 學(xué)生講話稿

            實(shí)用寫(xiě)作優(yōu)爾供稿

            同學(xué)們,讓我們從此刻開(kāi)始,從身邊開(kāi)始,用每一個(gè)實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)有禮貌的人,一起向那些不禮貌的行為告別吧!這里9252兒童網(wǎng)分享一些關(guān)于社會(huì)公德的講話稿,方便大家學(xué)習(xí)。

            社會(huì)公德的講話稿篇1

            尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

            大家好。

            咦?我怎么覺(jué)得大家眼神不對(duì)勁呢?好像有些許憤慨、還有一絲不滿?哦,(手拍額頭)對(duì)不起,剛才主持人念到我時(shí),我突然想起了一件事,所以讓我的思想自由馳騁了會(huì),上臺(tái)晚了些。大家是為這個(gè)對(duì)我有意見(jiàn)吧?(憨笑)正好,我也想借這個(gè),說(shuō)說(shuō)今天我要演講的主題“個(gè)人自由與社會(huì)公德”。剛才,我縱容了我的自由,讓“思想”飛了一會(huì),卻無(wú)意中冒犯了大家寶貴的10秒,因?yàn)榘凑粘绦?,這個(gè)時(shí)間應(yīng)該是我上臺(tái)演講的時(shí)間,違背了我們的社會(huì)公德。在這里,我誠(chéng)摯的跟大家說(shuō)聲:對(duì)不起!

            大家的眼睛是雪亮的,因?yàn)槲覐拇蠹业难劬χ懈惺艿搅?ldquo;不滿”。但是,我沒(méi)有聽(tīng)到大家斥責(zé)我的聲音!如果我沒(méi)有從大家的眼神中感受到大家對(duì)我的譴責(zé),而正好又沒(méi)有人譴責(zé)我,那是不是剛才的遲到就可以當(dāng)作沒(méi)有發(fā)生?因?yàn)槲覜](méi)有意識(shí)到,而又沒(méi)有人讓我意識(shí)到呀。(聳肩、攤手,做無(wú)辜狀)其實(shí)這就是如今人們漠視社會(huì)公德的原因。一方面,沒(méi)有形成一個(gè)有效的社會(huì)輿論。當(dāng)你意識(shí)到有違社會(huì)公德的形為發(fā)生時(shí),應(yīng)該及時(shí)正確、大膽的說(shuō)出來(lái)。用有聲的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)或者寫(xiě)出來(lái),而不僅僅是自己內(nèi)心的一個(gè)感知而已。另一方面,當(dāng)今的社會(huì),科技的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步,人們更強(qiáng)調(diào)自我,強(qiáng)調(diào)個(gè)性。在追求個(gè)性自由的同時(shí),迷失了社會(huì)公德卻渾然不知。因?yàn)槲覀兲^(guò)自我,太過(guò)自由,殊不知,這一切的太過(guò)終將讓我們付出沉重的代價(jià)!

            社會(huì)公德和個(gè)人自由就像風(fēng)箏和線,風(fēng)箏只有在線的指引下才不會(huì)飄零天涯;個(gè)人自由只有在社會(huì)公德的指引下才能得到充分體現(xiàn)。飛回流轉(zhuǎn)五千年,從“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”到“挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終”。個(gè)人自由總伴隨著超然外物,逍遙自得,流淌于歷史的松濤竹林之中。春花落了秋日清,冬雪融了夏蟲(chóng)鳴。社會(huì)公德和個(gè)人的自由相輔相承。順著社會(huì)公德的線,我們可以看到,個(gè)人自由的風(fēng)箏蹁躚起舞。

            我崇尚自由,向往自由,追求自由,相信在座的同學(xué),跟我一樣都有著對(duì)自由的執(zhí)著。曾經(jīng)熱血青年‘為中華之崛起而讀書(shū)’,作為新時(shí)代的我們,在和平與發(fā)展的年代中,更應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)、好好學(xué)習(xí),勇做時(shí)代的弄潮兒,將先輩的旗幟繼承下來(lái)發(fā)揚(yáng)光大!在我們努力學(xué)知識(shí)、學(xué)文化的同時(shí),同樣不能忽略體能的鍛煉。身體是革命的本錢,強(qiáng)身健體同等重要!很喜歡一句話‘一滴水也能折射出太陽(yáng)的光輝’??v使我們無(wú)法輝煌于歷史,縱使個(gè)人的力量再渺小,只要我們?yōu)槔硐牒妥杂啥?,依舊也能閃亮他人、折射光輝。一次彎腰,可以整齊一方土地;一次行禮,可以溫暖他人心房。小小的善舉,也可以讓世界多些溫暖與陽(yáng)光!只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這世界將變成美麗的人間!

            在我們追求個(gè)人自由的時(shí)候,不應(yīng)盲從。在社會(huì)公德的指引下,我們可以獲得更多的自由。文明禮貌是社會(huì)公德,助人為樂(lè)是社會(huì)公德,愛(ài)護(hù)公物是社會(huì)公德,保護(hù)環(huán)境是社會(huì)公德,遵紀(jì)守法同樣是社會(huì)公德。社會(huì)公德是要融入我們的一言一行中的,是融入我們的日常生活中的。社會(huì)公德不是束縛個(gè)人自由的枷鎖,它更像一盞指路明燈,點(diǎn)亮我們前行的路。在‘社會(huì)公德’這盞燈光的指引下,在追求個(gè)人自由的路上,我們可以走得更從容、更淡定!

            我的演講完了,謝謝大家!

            社會(huì)公德的講話稿篇2

            今天要講的題目是:社會(huì)的公共道德。

            社會(huì)公共道德的主要內(nèi)容包括:文明禮貌、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等等。它涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。說(shuō)到公共道德,我想起了我們學(xué)校師生對(duì)鄉(xiāng)中學(xué)的對(duì)口扶貧行動(dòng),資助貧困的同齡人完成學(xué)業(yè),這不正是良好的社會(huì)公德的體現(xiàn)么?再看一個(gè)外國(guó)的例子。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空著手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好社會(huì)公德的體現(xiàn)么?

            我這里不想過(guò)多地舉偉人的例子,因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué):認(rèn)為道德只是偉人、名人才具備,那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

            一個(gè)社會(huì)的公共道德水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候,清朝大臣李鴻章出使俄國(guó),在一公開(kāi)場(chǎng)合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn)。公共道德是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共道德又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的道德修養(yǎng),他會(huì)有良好的公共道德嗎?不會(huì)!個(gè)人道德修養(yǎng)是根、是本。人要有良好的公共道德,必先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō):“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和道德修養(yǎng)。

            人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),首先要致力于讀書(shū)求學(xué),完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的:格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ)。而一個(gè)社會(huì)的道德氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本,就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō),只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路一輛車都沒(méi)有,外國(guó)人絕不過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共道德。試問(wèn),在如此的氛圍中,有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚地沖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。

            但再想一想,如果我們不是從自身做起,這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢?有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說(shuō),有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃飯前要洗手。”我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起。

            養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次,使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

            社會(huì)公德的講話稿篇3

            尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

            大家上午好!

            我是四年級(jí)一班的__,很高興和大家一起,參加今天的演講活動(dòng),講一講自己對(duì)公德心的認(rèn)識(shí)。我演講的主題是“公德在我心,點(diǎn)滴在于行”。

            說(shuō)實(shí)話,我自己對(duì)公德的認(rèn)識(shí)還不是很清楚,因?yàn)橐葜v,就回去問(wèn)趙老師。老師說(shuō),公德就是社會(huì)的公共道德。講究公德就是要完善自己個(gè)人道德,還要維護(hù)公眾利益、公共秩序。

            見(jiàn)到我還不太理解,趙老師說(shuō),公德是一個(gè)大又很小、很抽象又很具體的事情,大到見(jiàn)義勇為和歹徒做斗爭(zhēng)的英雄事跡,小到給人讓路、甚至是不隨地吐痰這些非常不起眼的事情。她說(shuō):有一次,俄國(guó)十月革命的領(lǐng)袖列寧從樓上下來(lái),正碰見(jiàn)一個(gè)女工人端著一盆水上樓。樓梯很窄,那女工一看是列寧,就退到一邊讓路。列寧說(shuō):“你端著東西,我空著手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”然后自己緊靠著墻,讓女工先上樓。這是一個(gè)遵守社會(huì)公德的正面典型。接著趙老師又說(shuō):在清朝的時(shí)候,一個(gè)中國(guó)大官李鴻章到俄國(guó)訪問(wèn),在公開(kāi)場(chǎng)合隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者到處宣揚(yáng)、嘲笑,丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn)。

            我這下才知道,一個(gè)小小的舉動(dòng),可以反映一個(gè)社會(huì)的公共道德水平,可以看出一個(gè)國(guó)家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德,小的會(huì)影響自身形象,大的還會(huì)影響國(guó)家名譽(yù)。

            這下我又想起,我們校園中還有到處丟棄的飯盒、飲料瓶,還有一些同學(xué)隨口罵出的臟話,不禁有些臉紅了!我記起媽媽曾經(jīng)提醒我看一個(gè)公益廣告:廣告中,一個(gè)廢棄的易拉罐,象一個(gè)足球一樣,被路過(guò)的人踢來(lái)踢去,還配有足球解說(shuō)詞:正踢、側(cè)踢,長(zhǎng)傳、短傳……最后被一個(gè)男孩子凌空抽射,打中一個(gè)女孩子的腦袋后落在地上,女孩子彎腰撿起來(lái),把它輕輕丟進(jìn)垃圾箱里,解說(shuō)員大叫一聲“球進(jìn)了!”然后就是一片歡呼。

            這下我才真正明白,公德是我們身邊時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生的事,包括了遵紀(jì)守法、文明禮貌、保護(hù)環(huán)境等等很多方面的文明行為,講究公德就是要把公德當(dāng)成自己真心去做的事,就是要象前面說(shuō)的那個(gè)女孩子一樣,用自己時(shí)時(shí)刻刻、點(diǎn)點(diǎn)滴滴行動(dòng)去體現(xiàn)的事,而不是喊口號(hào)、做樣子,說(shuō)一套、做一套的表面文章。

            同學(xué)們,朋友們,不知你們是不是和我一樣,明白了公德是什么,明白了怎么用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)去維護(hù)好我們中華民族的公德?但是我相信,我們會(huì)明白的;我相信,我們會(huì)做到的;我相信,我們會(huì)做好的!因此,我倡議:公德在我心,點(diǎn)滴在行動(dòng)!讓我們從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,開(kāi)門開(kāi)窗,輕手輕腳;挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生……讓我們用自己的文明行為,精心呵護(hù)我們鶴山小學(xué)的文明、衛(wèi)生,細(xì)心愛(ài)護(hù)我們靖州縣的美麗家園,用心維護(hù)我們中國(guó)人的公共道德,把中華民族的傳統(tǒng)美德,發(fā)揚(yáng)得更加完善、更加光大!

            我的演講完了,謝謝大家!

            社會(huì)公德的講話稿篇4

            老師們、同學(xué)們:

            今天我講話的主題是:弘揚(yáng)社會(huì)公德做合格公民

            社會(huì)公德,古人將其歸結(jié)為忠、孝、仁、義、禮、智、信等。這種公德在中華幾千年的文明進(jìn)程中不斷延續(xù)發(fā)展,始終是社會(huì)發(fā)展的基本倫理。它不曾被歷史長(zhǎng)河的滾滾巨浪所淹滅,正證明了社會(huì)公德是維系社會(huì)和和諧的基本保障。

            請(qǐng)大家設(shè)想一下,當(dāng)傳統(tǒng)意義上的社會(huì)公德進(jìn)一步發(fā)展,使“路不拾遺”、“夜不閉戶”成為現(xiàn)實(shí);全體公民積極為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,發(fā)展人道主義精神,助人為樂(lè)、救死扶傷、見(jiàn)義勇為!這樣的社會(huì)將會(huì)是多么和諧多么安定啊!

            今天,我們所要重建的社會(huì)公德,是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承,同時(shí),時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程又賦予了它新的內(nèi)涵。這個(gè)新的內(nèi)涵就是要求每個(gè)公民都必須承擔(dān)起與公民權(quán)利相對(duì)應(yīng)的公民責(zé)任和義務(wù)。

            每個(gè)公民都是家庭的一員,企業(yè)的一員、社會(huì)的一員,一方面責(zé)罵社會(huì)公德世風(fēng)日下,一方面又自我侵蝕社會(huì)公德,社會(huì)怎能和諧?社會(huì)公德何日能重建?每個(gè)公民只有從自身做起,承擔(dān)起家庭、職業(yè)和社會(huì)的責(zé)任,家庭氛圍、職業(yè)環(huán)境和社會(huì)秩序才會(huì)好轉(zhuǎn),我們才能算是合格的公民。

            老師們、同學(xué)們,現(xiàn)在,一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起,祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展,社會(huì)公德這座大廈也要長(zhǎng)高長(zhǎng)大,成為支撐現(xiàn)代文明道德的基礎(chǔ)。我們只有弘揚(yáng)社會(huì)公德,做合格的公民,才能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦!

            社會(huì)公德的講話稿篇5

            我演講的主題是“公德在我心,公德伴我行”。

            曾有這樣一段廣告,一位青年早上晨跑,沿路有許多礦泉水瓶被扔在地上,他一路跑,一路撿,將許多瓶子送回了垃圾桶。

            另一個(gè)鏡頭,老爺爺騎三輪車上坡費(fèi)勁,身后的小伙子推了一把,然后兩人相顧一笑;公園里,一個(gè)孩子要去取樹(shù)上的羽毛球,她拿了一張紙墊在公園的長(zhǎng)椅上,然后才站上去。他們并不想,這樣做會(huì)給他們帶來(lái)多大的回報(bào),只因他們懷揣一顆社會(huì)公德心……

            朋友,這些瑣碎微小的鏡頭是否也讓你為之一動(dòng),看到了人性的美好、社會(huì)的和諧呢?我們可以發(fā)現(xiàn),這些雖然是一個(gè)個(gè)微小的行動(dòng),但卻折射出一個(gè)人心中的公德。社會(huì)公德心從來(lái)就無(wú)所謂大小,只要是誠(chéng)摯的為了社會(huì)的興隆而做實(shí)事的,都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。社會(huì)公德像是一個(gè)桶,有長(zhǎng)的板,也有短的板。我們要學(xué)會(huì)做長(zhǎng)板也只有人人如此,方能構(gòu)建和諧社會(huì)。

            公德離不開(kāi)社會(huì),所以社會(huì)公德便是公德的主要內(nèi)容,社會(huì)公德包括“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等。我們要做到以下這些:

            首先,中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó),身在禮儀之邦的我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記這個(gè)大背景,在全球化的今天,我們的一言一行,都會(huì)被帶上”國(guó)人”的字眼。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,與我們每個(gè)人的日常生活密切相關(guān),它是打開(kāi)心扉的鑰匙。

            其次,我相信我們都希望在困難時(shí)有人扶一把,把幫助別人視為自己應(yīng)做之事并看做是自己的快樂(lè),這是每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)有的社會(huì)公德,范仲淹曾說(shuō)“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”;雷鋒“幫助別人,快樂(lè)自己”。的確,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這世界將會(huì)變成美麗的人間。

            再者,社會(huì)公共財(cái)物,是使工作生活有序進(jìn)行的基本保證,也有利于每個(gè)人的工作和生活,作為大學(xué)生的我們應(yīng)該注意自己的行為,更應(yīng)該保護(hù)社會(huì)公用設(shè)施,堅(jiān)持同損害公共財(cái)產(chǎn),破壞公物的行為斗爭(zhēng)。

            同時(shí),熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境也是當(dāng)今社會(huì)公德的重要內(nèi)容。我是化工系的,深知保護(hù)環(huán)境的重要性,試想一個(gè)沒(méi)有藍(lán)天碧水,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界是多么的可怕,守護(hù)一方水土,讓我們后人受益。

            最后,遵紀(jì)守法,我們要做合格的公民,必須要有法律意識(shí),這不僅是法律上的要求,也是社會(huì)公德的重要內(nèi)容。一個(gè)人人不遵守法律的社會(huì),談何公德?胡書(shū)記在“八榮八恥”中說(shuō):以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。一個(gè)懂法的人,是不會(huì)去踐踏公德的!

            然而,身邊也有許多現(xiàn)象與之格格不入,比如最常見(jiàn)的食堂剩飯現(xiàn)象,我建議同學(xué)們少打飯菜,不夠再補(bǔ),隨意浪費(fèi)的你是否想過(guò)在非洲一些地區(qū),許多孩子正因饑餓而死去。我們也聽(tīng)到大學(xué)校園里同學(xué)之間談話隨意,不時(shí)有污穢詞語(yǔ)脫口而出,試問(wèn)這給校園文化帶來(lái)多大影響?言辭有時(shí)比武器更厲害,用詞不當(dāng),是公德心缺失的重要表現(xiàn),“明天就要考試了,哥們,記得幫幫忙啊。”作弊,在大學(xué)也是很普遍的現(xiàn)象,虛假的成績(jī),騙了自己,傷害了踏實(shí)努力的學(xué)生。歸結(jié)其原因,還是作弊的人公德意識(shí)淡薄,連最基本的誠(chéng)信都丟了,以后怎么回饋社會(huì)!

            我們?cè)哌^(guò),那美麗的花叢,我們?cè)岬?,那沁人心脾的一簇。公德,便是那花叢,走近它,你能感受美麗,更能聞到芳香,讓公德常駐我心,讓公德照亮我行!我的演講完了,謝謝大家。

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