教研是通心力與和而不同。通心力由厘清自己、換位體驗及相互影響三個漸進過程得以發(fā)揮。下面是9252兒童網(wǎng)小編給大家整理的學校第一學期教研工作計劃，僅供參考希望能夠幫助到大家。

學校第一學期教研工作計劃篇1

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20__----20__)為指導，以縣鄉(xiāng)教育教學工作計劃為指南，結合我校工作計劃，遵循“科研興教、科研興校、立足校本、注重實效”的原則，樹立“以人為本，為學生的終生發(fā)展奠定基礎”的辦學理念，大力開展教育創(chuàng)新，加大課程改革步伐，扎實推進素質(zhì)教育，力爭讓我校的教育科研工作再上新臺階。

二、總體思路

本學期通過規(guī)范教師的備課，課堂常規(guī)的檢查提高教師的課堂教學能力，教研能力。通過教師專業(yè)水平的提高來提高學生的成績和素質(zhì)。

三、工作目標

1、加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務水平。積極送培教師參加各級教研培訓，同時校內(nèi)加強理論與實踐相結合的校本教學研究，提高教師教學能力，并制定好課堂教學促進方案，有目的、有針對性地提高課堂教學實效。要求每位教師業(yè)務學習筆記不能低于4000字。

2、認真執(zhí)行國家課程計劃，抓好教學常規(guī)管理工作。

3、抓教育科研，抓好新課題的實施工作，認真研究，結合本校實際，將校本教研與科研結合，提高研究的有效性。

4、抓好教學質(zhì)量全過程監(jiān)控。認真落實教學“八認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真考試、認真實驗、認真計劃、認真總結)，抓好單元的質(zhì)量監(jiān)控。對學生質(zhì)量檢測多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保質(zhì)量全面完成。

5、抓好教研組的工作，把學習與研究結合，有計劃，有目的地開展教研組活動，提高教研組工作的實效性。

6、重視畢業(yè)班工作，及學生良好習慣的養(yǎng)成教育。

7、督促教師聽課，每位教師一學期至少聽課6節(jié)。教研組長全期聽完該組 成員的課。

8、將《弟子規(guī)》融入語文教學中，讓師生在誦讀活動中收獲人生智慧。

9、關注學生身體、心理健康，通過體育課、體育與健康課及陽光體育，教育學生科學鍛煉，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。

四、工作重點：

深入學習新課標精神，提高教師對課標新理念的認識，轉變教育觀念，改進教與學的方式，提高教學水平。本學期學校給出了比較規(guī)范的備課模式，在規(guī)范備課的同時，規(guī)范課堂。落實國家課程計劃，認真抓好教學常規(guī)管理，抓好教風、班風、學風。

學校第一學期教研工作計劃篇2

一、指導思想

本學期將本著以教師為主體，以問題為動力，以新課程標準理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題。教研工作仍然立足于對“控制自學”教學模式的研究與實踐。以培養(yǎng)學生自學能力為主，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高課堂教學效率。

二、現(xiàn)狀分析

本學期語文、數(shù)學合并成一個教研組，共有八位教師參與教研組的活動。一、二、三年級共有三位教師，由于學生年齡小，人數(shù)少，在實施”控制自學“教學模式的過程中存在一定的困難。四、五、六年級共有五位教師，由于學生處于中高學段，有一定的自學基礎，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學的過程中發(fā)揮自己的聰明才智，對模式加以改進，進行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學生。數(shù)、語兩科的合并壯大了整個教研組的隊伍，創(chuàng)造了更多互相學習的機會，必將使各位教師的教研能力有所提高。

三、主要工作

回顧上學期的研究成果，五個教學模塊清晰明了，要怎樣才能把每一個環(huán)節(jié)緊湊的聯(lián)系在一起?本學期教研組繼續(xù)圍繞課堂中出現(xiàn)的問題，大家商討，確立主題，開展活動，從導學案的設計，自主預習的方法指導，小組合作的實效性，自主作業(yè)與自主預習的銜接等方面入手，結合課堂實踐改造創(chuàng)新課堂教學模式。

第一，每人每月自選科目設計一篇自己感覺滿意的導學案。課堂實踐后，認真書寫課后反思或教學案例，學期末進行評比。由組長整理裝訂成冊，成為今后大家備課時的參考材料。

第二，對學生進行預習方法的指導，把好的做法記錄下來，能寫成小論文最好，以供大家學習。

第三，由于當前教育信息化的推進，合理利用網(wǎng)絡資源已成為每位教師必備的一項技能，或者說也是提高課堂效率的一種方法。教研組的每位教師要結合班級的實際情況，在模式研究的道路上，結合網(wǎng)絡，創(chuàng)造出自己的特色課堂。

第四，教研組在本學期根據(jù)學校工作計劃，要進行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領導參與，聽課后做到認真反思，及時整理材料。巡回聽課后，認真評選教研中優(yōu)秀的教師進行學校的公開課展示活動。同時教師們也可以上示范課以及邀請課，提出自己在課堂上好的做法，大家共勉。

第五，由于集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學中注意積累自己存在的問題，隨時隨地結成伙伴，進行探討，互幫互助，尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡進行教研。

四、具體工作安排。

9月份：1、制定教研組的工作計劃。

2、制定巡回聽課活動方案。

10月份：1、開展巡回聽課活動。

2、班級內(nèi)根據(jù)自身情況結合學校的聽寫與應用題比賽

開展活動。

11月份：1、總結聽課活動。

2、各位教師整理活動材料。

3、做好平時的課堂教學。

12月份：1、教研組整理活動資料。

2、教研組上交工作總結。

3、組織學生期末考試

學校第一學期教研工作計劃篇3

一、指導思想

本學期我校校本教研工作以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，以課堂教學模式改革為依托，結合我校實際，在現(xiàn)有學校教研和教師現(xiàn)狀的基礎上，繼續(xù)以教師群體和個體能力發(fā)展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學校的教學質(zhì)量，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標

1、完善校本教研制度，加強教學常規(guī)管理，使學校的校本教研工作規(guī)范化。

2、抓好教研組、備課組工作，使之成為提高教育教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

3、通過各式各樣的教研活動實踐，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教學技能得到提高，打造一支高素質(zhì)的科研型教師隊伍。

三、工作重點

1、引導教師關注課堂教學改革，提高教師教學技能水平;

2、加強校本教研制度建設，掌握校本教研的基本方法和工作流程;

3、搭建教研成果交流平臺，起到輻射帶動作用。達到提高教育質(zhì)量的目的。

4、加大教師學習培訓力度，加快教師成長步伐;

四、主要工作及措施

(一)健全組織，落實制度，強化校本管理。

1、組織建設到位

成立校本教研工作領導小組，以加強對校本教研及培訓工作的組織領導。組長：谷靜儒 副組長：余春霞、孫娜、趙紅霞。成員：全體教師。

2、制度落實到位

學校要進一步修訂完善各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出聽課匯報制度等，并狠抓落實，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量，營造學習氛圍。

3、時間到位：我校將周四晚分別定為語文、數(shù)學、英語、綜合教研組活動時間。

4、資料管理到位

注重日常教研活動的資料管理，學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好學校檔案和個人檔案資料的積累工作。做到有計劃，有總結、有反饋、有整改、有實效。

(二)發(fā)揮“專業(yè)引導”作用，加強教師的學習與培訓工作。

(1)繼續(xù)推行“走出去”的培訓方式。

教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領，在名師引領中明確方向，在"課堂拼搏"中"學會教學"，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此，要改變目前課堂教學的"瓶頸"現(xiàn)象，也須通過進行大量的教育思想和理念的引領及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗。本學期，學校將繼續(xù)安排一些教師外出學習，并且學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。

(2)做好“請進來”工作。

專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。離開了專家、名師的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導是最有效、最受教師歡迎的形式。本學期，我校擬繼續(xù)邀請教研室教研員為我校教師作高效課堂培訓。邀請省市名師來校作課，進一步發(fā)揮名師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進行"臨床會診，現(xiàn)場診斷"，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

(3)內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、名師、領導來校講學的同時，充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領作用。我們將安排我校的省市縣級學科帶頭人、教學標兵上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。

(四)豐富教研形式，引領教師專業(yè)成長。

1、網(wǎng)絡學習――促觀念更新

學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用，為教師創(chuàng)設良好的教研環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經(jīng)，拓寬校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具時效。鼓勵教師建立自己的博客，盡量把自己平時教學中的一些感想小結或是從各種渠道學習到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)絡論壇中。

2、集體備課――促課改運行

以“有效學習、高效課堂”為核心，在導與學上下功夫，各備課組每次以某個年級為重點的，有針對性的，有主題的集體備課。按照“課時分工、教案初備、集體研討、課后交流、教案修正、資源共享的實施步驟，在活動中做到“七個一”。(每周一次教學札記、每月提出一個教學實際問題、一個階段反思、每期一份教學案例、一節(jié)教改研討課、一篇教改論文、一份課題階段總結)

3、深化模式――促素養(yǎng)提高

我校校本教研模式為“課例研討”。具體要求為：

(1)每個教師每學期圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課。(要求：課前圍繞主題進行說課，課后說教后反思)

(2)同組教師同備一節(jié)課、同聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。

(3)同組教師共同研討交流。(做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提出一點希望。)

(4)執(zhí)教教師結合大家的建議進行二次、三次修改。

4、課題研究――促教研成效

(1)各立項課題研究要進一步完善和落研究方案，抓實研究的進程，在研究中做到有研究計劃、有經(jīng)驗總結;每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討，并及時做好各種資料的積累。

(2)在校內(nèi)對我校目前研究情況較好的微型課題進行小范圍的交流和推廣，建立校內(nèi)交流平臺。

(3)進一步做好研究資料的搜集整理工作。及時做好平時研究過程的記錄，留下研究過程的第一手資料，進一步完善各類科研管理檔案。

5、創(chuàng)辦?？D―搭研究平臺

根據(jù)學校教研工作實際，擬在今期開始創(chuàng)辦東街小學教研?？吭鲁霭嬉黄诳?，為教師研究交流搭建平臺。

總之，新學期我們以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學質(zhì)量為目標，以開展高效課堂構建活動為載體，師資培訓為重點，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)校本教研工作新局面。

學校第一學期教研工作計劃篇4

一、指導思想

認真貫徹落實市教育局年度教育工作意見，堅持教育科研與教育教學實踐緊密結合，，以實施素質(zhì)教育、推進課程改革為重點，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，進一步強化教科研意識，扎實開展研究，切實解決教育教學工作中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。

二、工作目標：

(一)常規(guī)管理目標

實現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學反思和教學論文，落實青年教師培養(yǎng)工作，扎實抓好教研活動，使之成為校本培訓的重要基地。

(二)教科研究目標：

完善課題研究工作的過程管理機制，完成我校四個市級課題的結題工作，做好20__年立項的一個省級課題和四個__市級課題的的開題和第一階段的研究工作，促進、抓實年級組課題的研究與開展。

(三)校本培訓目標：

發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，開創(chuàng)富有學校特色的校本研究新局面，擴展教師們的視野,提高教師們的水平，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

三、主要措施：

(一)健全完善有關制度

1.制定并健全學校全員培訓制度、教師外出學習、培訓制度，重視教師的培訓與學習;

2.明光中學優(yōu)秀教師校級考核制度;

3.青年教師培養(yǎng)制度。

4. 集體備課制度。

(二)加強青年教師的培養(yǎng)力度

(1)繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實導師制制度。

(2)青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課，積極參加各種青年教師相關比賽。

(3)青年教師一學期至少寫一篇教育教學一得，過教學反思關。

(三)加強校本教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1.以教研組的教學研究為陣地提高教師業(yè)務能力。

教研組是學科建設和師資建設的主要陣地。各教研組務必根據(jù)保證與提高課堂教學質(zhì)量確定教研主線，教研活動圍繞主線開展系列活動。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發(fā)展為目的。做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。著力進行立足于課堂教學的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動。

2.利用校內(nèi)資源，加強校本教研。把提高課堂教學效率作為校本研究的基本內(nèi)容，做實學校校本教研工作。

(四)抓好已確定立項課題及重點課題的管理工作。

1.做好一個省級課題和四個市級課題的課題研究的開題儀式。

2.對課題研究工作的過程加強管理，進一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責，使各項研究工作真正開展。

3.教研室加強對課題的監(jiān)督和檢查，加強對課題研究工作的過程管理，建立完善的課題研究的資料、過程管理、研究成果的檔案，提高學校的教科研整體水平。

四、主要工作

1.及時通報上級主管部門教育科研重點工作的指示精神，部署和落實重點教育科研工作的實施，并及時總結和調(diào)整學校教育科研工作的動態(tài)和策略。

2.開展多項科研活動。舉行校級教育科研培訓活動，開展課題研討活動，開設課題研討課。

3.課題組做好課題研究，并有研究記錄，要求認真撰寫，定期、不定期進行檢查。做好教師論文集的整理編輯工作。

4.組織老師參加各種賽事，尤其重點要做好優(yōu)質(zhì)課和教育教學論文的參賽工作。結合各級各類的競賽通知，提前發(fā)布各類信息要求，并組織選拔、推薦。其中，結合學校課題研究撰寫的活動方案、論文、教學設計等將優(yōu)先推薦。青年教師每學期完成不少于一次的參賽任務。

5.通過開展校本教研活動，豐厚教師從事教育教學工作的底蘊，提高教師教育科研的理論水平。

6.科學合理做好教師外出培訓安排，規(guī)范教師外出培訓工作，并請外出教師整理和傳達學習精神。

7.進一步落實教師教科研工作激勵機制、績效工資發(fā)放辦法，對在教科研活動中確有成效的管理進一步細化，形成有效的管理體系，推動學校教科工作規(guī)范有序發(fā)展。

8.學期末做好資料整理工作，做好學校教育科研綜合評估工作。

學校第一學期教研工作計劃篇5

一、指導思想

以市、區(qū)兩級教研部門工作意見為指導，緊緊圍繞教育局總體工作思路，認真貫徹落實《固陽縣教育局提升課堂教學質(zhì)量工作實施方案》(固教發(fā)[20__]51號)，從我縣中小學教育教學實際出發(fā)，沿著"繼承、發(fā)展、創(chuàng)新"的工作思路，以進一步推進課程改革進程為總目標，以全力提高中小學教育教學質(zhì)量為中心，切實發(fā)揮好教研室研究、服務、引領、指導的工作職能。

二、工作目標

落實《固陽縣教育局提升課堂教學質(zhì)量工作實施方案》，鞏固行政推動課改兩年多的成果，做好"內(nèi)部裝修"工程。落實市教研中心"教學評一致性教學實施"的研究，轉變教師的備課方式，構建自主合作探究的課堂生態(tài)，發(fā)揮好學科基地和名師工作坊的作用，打造學科團隊，整體提升我縣教師的專業(yè)素養(yǎng)，進一步推進課程改革的進程，全力提高我縣教育教學質(zhì)量。

三、重點工作

(一)持續(xù)推進課堂教學改革

1、"兩項研究"不放松

我縣兩年半的行政推動課堂教學改革的實踐證明，課改"兩項研究"，即導學案(或助學單)的使用和小組合作學習的運用，能有效落實新課程自主合作探究學習的核心理念。持續(xù)堅持"兩項研究"的學校和老師，課堂生態(tài)發(fā)生了明顯的變化，這給了我們堅持課改極大的勇氣和信心。在后期推進課改的過程中，我們還將繼續(xù)堅持"兩項研究"不放松，繼續(xù)把"兩項研究"作為各項教學賽事和各種課例展示評價標準之一。

2、多項制度做保障

我們曾提出"三項制度" 助推課改，起到了積極的作用，特別是"同課異構"和"藍青工程 "制度，促進了教師研究教材、設計教法的教研熱情，一批年輕教師迅速地成長起來。下一步，我們要在鞏固"三項制度"成果的基礎上，加強"名師工作坊"和學科基地的考核，加強學科帶頭人的示范引領，加強"教學評一致性"的研究與展示，加強微課題的展示與管理等等，多項制度做保障，持續(xù)推進課改工作。

(二)專項研究"教學評一致性教學"

1、展示活動推進

學科基地學校自主向教研室申請 "教學評一致性"的教學實踐展示。在展示活動中，名師工作坊坊主和學科帶頭人要積極帶頭示范引領。名師工作坊是否參與學科基地的展示作為優(yōu)秀名師工作坊和坊員的評價依據(jù)。

2、單項評比交流

(1)新課標培訓與考試

開學初，對全縣學科教師進行新課標培訓。根據(jù)教研室現(xiàn)有學科教研員情況，縣教研室對小學語文、數(shù)學、英語和初中語文、數(shù)學、英語、物理、歷史學科的老師進行培訓，學期末進行新課標考試，加強各學科教師研究課標、研究教材的意識與能力。

(2)分解課標比賽

做分解課標培訓活動，以名師工作坊為單位，組織學科團隊進行分解課標團體比賽和研討活動，指導老師們?nèi)绾吻‘數(shù)胤纸庹n標，將上位的課程標準落實到課堂教學中。

(3)課程綱要的編寫

做好課程綱要的編寫講座，教給老師們方法，引導老師編寫課程綱要，形成課程資源，深入"教學評一致性"的研究。

3、迎接考核評比

扎實做好"教學評一致性"的研究，引領老師們自覺實踐基于課程標準的教學，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改變課堂生態(tài)，以達優(yōu)爭先的目標迎接市教研中心對我縣教育局教研室的考核評比。

(三)強化課題研究行為

以研究與培訓同步提高教研實效為目標，以雙加強(加強對立項的市、區(qū)兩級課題的開展與深入，加強縣級微課題的研究與管理)工作方式為重點，提高教研工作實效，努力為學校以課題引領的教育特色提供有意義的業(yè)務指導和專業(yè)服務。

1、跟蹤指導市級、區(qū)級立項課題

對立項的市、區(qū)兩級課題做好跟蹤指導，督促實驗校召開課題協(xié)作會、階段總結會等，完善過程資料，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時修正方案，不斷總結可供借鑒的經(jīng)驗，不斷提高教師的科研水平。

2、 加強縣級微課題的管理

為激勵一線教師課題研究的積極性，我們在對申報的課題進行專業(yè)指導的基礎上，對46個課題以簽字蓋章的形式批準立項。但我們并未頒發(fā)立項證書，原因是立項的部分課題還存在著許多問題，有待于邊做邊繼續(xù)修改完善。為避免這么多的課題流于形式，我們覺得應該嚴格在成果上把關，即在結題上把好關口。

怎樣對這些立項的微課題進行管理呢?思路如下：

(1)依托學校把關、教育局教研室參與的方式進行成果鑒定。

(2)由課題負責人向?qū)W校提出結題申請，再由學校向教育局教研室提出結題申請。

(3)結題時以成果展示為主、匯報和資料為輔。匯報以工作報告為主、研究報告為輔，淡化學術性;資料可以放寬要求，形式多樣，可以是論文、教育敘事、隨筆、案例等。不求全面，只求成果。

(4)結題申請在申報截止時間前一個月提出，方便教研室統(tǒng)籌安排。

(5)如有特殊情況沒有及時申請結題的，可以推遲一個學期的時間。在規(guī)定期限內(nèi)不申請展示匯報的視為自動放棄。

(6)匯報之后，成果明顯的，由教育局教研室頒發(fā)結題證書。

(四)舉辦教學能手、學科帶頭人賽

為進一步加快我縣教育改革的步伐，加強學科建設，促進教學管理，培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的教師隊伍，更好地發(fā)揮名師效應，帶動一批教學業(yè)務骨干快速成長，本學期特舉辦教學能手、學科帶頭人大賽，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。

(五)加強教研室自身建設

繼續(xù)加強教研員專業(yè)指導能力，建立定點聯(lián)系學校制度和跟進式教學指導制度。每學期撰寫思路清晰、有創(chuàng)新的教研計劃和總結，保證每項工作都落實到位;每學期聽課不少于60節(jié)，并改變指導方式，不僅聽課評課，還要指導老師們備課，對"教學評一致性"實驗校進行跟進式指導，輻射帶動義務教育段所有學校深入"教學評一致性"的教學實施;每學期指導教師編制一冊書的課程綱要，帶動學校骨干教師編寫每冊書的學期課程綱要和單元課程綱要;主持或參與學校一項課題研究，引領老師們做好微課題研究工作;每年至少在縣級以上做一次學科講座，包括課標培訓、教材分析、課改專題等;經(jīng)常撰寫課改論文，積極在《固陽教研》上發(fā)表;指導老師的教學案例在《固陽教研》雜志上發(fā)表，案例上附有教研員專業(yè)的點評，引領教師深入進行基于課標和我縣課改實際的教學研究;指導學科基地學校進行各種主題展示匯報，如學科課改特色課、"教學評一致性"展示課、微課題成果展示等;每年至少撰寫一篇調(diào)研報告;每年度召開一次學科教研成果年度報告。

四、常規(guī)工作

1、《固陽教研》雜志

繼續(xù)完善、出刊改版后的《固陽教研》雜志第十期、十一期，加強課改、"教學評"及微課題的引領，加大教學案例的刊登比例，為教師研究教學、研究課堂做好導航。同時做好優(yōu)秀論文的評選工作。

2、《固陽教研》微信平臺

充分利用《固陽教研》微信平臺，宣傳學校在課堂教學改革、 "教學評一致性實施"、學科基地建設、名師工作坊等方面所開展的有效活動，宣傳本土名師的成長之路，營造良好的教研氛圍，助推我縣教育教學質(zhì)量的提升。

3、期末教學質(zhì)量評估

教研員要學習課標，研讀教材，科學編制期末教學質(zhì)量檢測試題，使命題充分體現(xiàn)檢測的信度，真正具有檢測和引領的雙重作用。同時對測試做好全面分析統(tǒng)計，為下一步的教學工作總結經(jīng)驗。

學校第一學期教研工作計劃篇6

一、指導思想

本學期，教科研處將繼續(xù)深入貫徹建設高品質(zhì)教育的方針，以我校“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導，課堂教學改革研究為主線，以課堂教學為陣地，注重實效，創(chuàng)設良好的科研氛圍，扎實開展教育科研，促使學校的教科研工作向常態(tài)化、規(guī)范化方向發(fā)展，以高品質(zhì)教科研工作提升教育教學品質(zhì)，從而在真正意義上促進學校教育教學質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

二、工作目標

立足校情，開闊思路。廣泛動員全體教師人人參與教育科研活動，達到以科研凝聚隊伍，以科研提高質(zhì)量的目標。

1.深入開展教學案研究，以現(xiàn)有教學資源為基礎，以小組分層合作為抓手，進一步優(yōu)化教學案的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。立足學情，在不斷研究中，促進教師專業(yè)成長，提升質(zhì)量。

2.開展“立興杯崗位技能大提升”系列活動，以活動為推力，以賽促教，以研促教，努力提升課堂教學質(zhì)態(tài)。重點工作：一師一優(yōu)課等活動開展。

3.加強師資建設。搭建市內(nèi)外平臺，打造骨干教師隊伍;依托青年教師發(fā)展學校，提升青年教師專業(yè)水平，力爭每位教師做到“六能”：能規(guī)范編寫教案、學案;能熟練駕馭課堂;能準確說課評課;能有效鞏固復習;能科學命題出卷;能經(jīng)常總結反思。

4.突破課題為零的尷尬局面，鼓勵教師自我申報課題進行立項和研究，并結合課題研究撰寫論文。

5.強化教學常規(guī)督查檢查力度，定期或不定期對教案、學案、作業(yè)、聽課筆記等進行檢查，做到有檢查，快反饋，促整改，再復查。

6.做好教育局、教研室各類活動的組織工作，力爭教師們在課堂教學比武、省市級論文比賽、指導學生參加比賽中有更好的成績，特別是組織教師積極參與師能百千萬評比和省教育信息化比賽，并爭取獲獎。

三、具體措施

(一)依托校本教研，提升教師科研素養(yǎng)

以教師的專業(yè)發(fā)展和學科能力建設為重點，積極創(chuàng)造條件，利用跟崗活動、校際教研等活動加強教學經(jīng)驗交流，結合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以豐富多彩的活動，促進教師專業(yè)成長。以市級骨干教師考核為契機，爭取參加考核的教師中有4—8位獲得優(yōu)秀。開展校本教研，提高專業(yè)素養(yǎng)。積極開展校本研修工作，讓校本研修真正為“有效教學”服務。以教研組、備課組為基本教研活動單位，開展組內(nèi)、組間互學、優(yōu)化教學案，以研究氛圍的營造促進校本研修的落實，提升教師研修水平。積極組織教師參加校內(nèi)外各類培訓，確保教師培訓學時達標率再提升。組織教師認真參與市教研活動，鼓勵爭取機會、爭取平臺并有出色表現(xiàn)。

(二)借助青校平臺，促進青年教師成長

加強崗前培訓，對青年教師的備課、上課、嚴格把關。依托青年教師發(fā)展學校，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，與青年教師多交流，工作、生活上多關心指導，督促青年教師愛崗敬業(yè)，自我加壓，開拓進取。通過組織競賽、說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。實施“走出去，請進來”的培訓辦法。帶領青年教師外出學習、聽課、聽講座，學習先進教育教學經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平。

(三)強化細化管理，建立健全督查制度

教科研處將在校長室的領導下，制訂一系列科學合理的檢查制度，充分提高全體教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內(nèi)涵，打造學校潛力教育品牌特色。督查組采取定期或抽查形式對于教師的教案、學案、聽課筆記、下水作業(yè)及作業(yè)批改做到有檢查，快反饋，促整改，再復查。在本學期的督查過程中逐漸實現(xiàn)“兩個轉變”：變重檢查為重指導，變重整改為重預防。

(四)指導理論學習，鼓勵課題申報研究

課題驅(qū)動、行動研究是教師自我發(fā)展、自我提高的基本方法，教師職業(yè)化要求我們必須研究教育，必須由“教書匠”向科研型教師轉變。本學年，教科研將在理論、方法、經(jīng)驗等多方面給予指導，鼓勵教師多發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)積累問題，以點帶面，形成合力，完成省市“十三五”規(guī)劃20__年度課題和省中小學教學研究第十三期課題的撰寫和申報，爭取有重大突破。

(五)其他工作

(1)做好上傳下達工作，及時通知老師參加各類培訓，并做好學時登記報名工作。

(2)配合學校做好各類迎查、評比、驗收等資料準備工作。

(3)配合各處室開展各項教育教學工作。

學校第一學期教研工作計劃篇7

一、基本狀況：

我們組共有專任教師9人，本組以中老年教師為主，教學經(jīng)驗比較豐富，但年齡偏大，工作任務重，基本是都跨年級任課，備課難度大，對每位教師獨立完成教學的潛力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時務必團結協(xié)作，盡可能收集一切教學資源，做到優(yōu)勢互補。

二、工作目標：

1.注重師德修養(yǎng)。堅持正確的政治方向，遵紀守法，忠于職守，關心愛護學生，遵守學校規(guī)章制度，工作上服從學校安排，組內(nèi)老師團結互助。

2.深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。關注自身專業(yè)發(fā)展，用心參加學校的各類活動，努力研究教學方法，透過整理教案、教學反思、試卷及試卷評析等資料，來提高自己的各項潛力。

3.落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。重視學生的發(fā)展。使我們的學生學會做人、學會學習、學會生存。使學生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。

二、具體的計劃：

1.加強理論學習，教學研究

認真學習學科課程標準、學科教學推薦，鉆研本學科教材，依據(jù)學生的學習弱勢特點，以教材為本，鉆研教法，讓學生真正參與到我們的教學中來。這也更需要我們每一位教師多的在教學上下功夫，提升自己，才能夠做到吸引學生。

關注新聞熱點，個性是地方新聞和有關學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引導學生關心家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學資源。

用心參加有機會的一切教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短，注重實效。政史地各備課組根據(jù)本學科的特點，根據(jù)學校和學生的特點團結協(xié)作，加強研究。加強課題研究，用心參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。用心撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經(jīng)驗，并爭取發(fā)表或獲獎。

2.規(guī)范教學行為。

(1)教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃，做到心里有數(shù)，才能完善工作，提高自己。

(2)加強集備，精心備好每一節(jié)課。加強群眾備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次群眾備課，精心設計"教學案"，"以學定教"，根據(jù)學生的學情確定教學資料及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的潛力，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量。并用心發(fā)揮各學科的德育功能，增強學生思想品德教育的針對性、實效性和主動性，解決學生自己面臨的問題，提升學生的個人素養(yǎng)。

(3)認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。

提倡多種教學模式，原先我們學過的洋思，杜郎口等等吧，也推薦從網(wǎng)絡上了解更多的教育理論和教學方法，透過教研例會我們大家一齊分享學習。目前來講，我們的學生更需要我們這些教師充分發(fā)揮主導作用，要引導他們在課堂上明確有課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，發(fā)揮學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。密切聯(lián)系學生生活和社會現(xiàn)實，突出學生參與和體驗。改變虛擬情境、抽象說教的教育方式，用心引導學生關注現(xiàn)實生活，參與實踐活動，在真實的生活中學習與思考。根據(jù)學生的實際狀況我們在習題處理上，要精選習題，講好題，講思路，講方法，強化練習，甚至是重復講，重復教。

(4)本學期本組教師要學會說課，并構成較為規(guī)范的文字;認真完成聽課任務，聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。教研例會上對講課教師進行認真的評課，講課教師也要記好自己的講課資料并進行教學反思。

重視教學狀況的反饋與反思，即時調(diào)整教學策略。透過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向?qū)W生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。注重反思教學行為，寫好教學后記，構成文字，能整理出來最好，由本組群眾保存。本學期要求，每人在自己的課被大家評析后都要有自己的教學反思。

(5)認真參與各類教學競賽，本組每位教師群眾探究，共同教研思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，提升課堂效果，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學校第一學期教研工作計劃篇8

一、指導思想

質(zhì)量始于教育，終于教育。教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校生存與發(fā)展的關鍵。本學期，我校教學教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時，將以“教育教學改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學行為為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個重點(優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率);強化兩項工作(強化教學過程的全程管理;強化校本研修);抓好四個落實(求實;求新;求嚴;求精)，努力實現(xiàn)我校教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。

二、學年目標定位及工作思路

上學年，在全校教師的共同努力下，學校教育質(zhì)量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升。__學年伊始，我校在對學校工作進行全面調(diào)研的基礎上，著眼創(chuàng)建人民滿意的學校，做人民滿意的教師，把__—__學年定為“教育教學改革創(chuàng)新年”。

繼續(xù)抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率;

強化“兩項工作”——強化教學過程的全程管理;強化校本研修工作;

抓好“四項工作落實”——(求實;求新;求嚴;求精)扎實做好教學常規(guī)管理制度建立健全工作;改革創(chuàng)新教學管理模式，提高工作效率;嚴格落實第十八個教學常規(guī)月行動要求;精心做好教學質(zhì)量過程監(jiān)控工作，確保學校教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。

三、工作目標

1、建立健全各項教學常規(guī)管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實實做好教學過程管理。

2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學，全面落實學校“以學定教 當堂達標”一級教學模式，提高課堂效率。

3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學教研活動，提升全體教師專業(yè)化水平。

4、組織豐富多彩的活動，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。

5、以教學管理改革與創(chuàng)新為突破口，增強“質(zhì)量意識、服務意識”加大三四年級英語、科學教學的過程監(jiān)督，努力實現(xiàn)學校教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。

四、工作重點與創(chuàng)新舉措

(一)抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發(fā)展。

1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準

規(guī)定的教學任務。

2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發(fā)。

3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優(yōu)轉差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學生掉隊。

4、著眼學生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

本學期，學校領導班子要嚴格落實每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時進行課堂巡查(包括習字一刻鐘)，發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學校課程設置要求，開齊學科門類并上足學科課程。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

(二)抓好教學管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。

2、加強教導處領導職能及下屬各部門職能建設，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強責任制落實，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。

3、充分發(fā)揮教導處監(jiān)督職能，強化過程監(jiān)督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風的形成，切實提高工作實效。

4、期末，學校將根據(jù)工作落實情況對各教研組、課題組進行考核，真實全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。

5、突出教學的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。學校校長每學期聽評課不少于30節(jié)，分管校長不少于35節(jié)、教導主任不少于30節(jié)，教師聽評課不少于20節(jié)。

五、月份主要工作安排

九月份

1、召開教學工作會議，全面部署各項教學工作

2、校本研修工作全面啟動

3、教學常規(guī)月活動

4、推門聽課和新進教師聽課活動

5、教師教學常規(guī)材料檢查

十月份

1、教學常規(guī)月檢查活動

2、喜迎國慶，學生征文、繪畫大賽

3、迎辦事處、濱城區(qū)教學調(diào)研

4、教師教學常規(guī)材料檢查

十一月份

1、校優(yōu)質(zhì)課評選活動

2、教師信息技術應用展示

3、教師教學常規(guī)材料檢查

十二月份

1、經(jīng)典詩文誦讀活動

2、教師教學常規(guī)材料檢查

__元月份

1、特長超市展示

2、復習經(jīng)驗交流會

3、迎辦事處期末學生素質(zhì)抽測

4、教師教學常規(guī)材料檢查

2月份

1、期末課程實施質(zhì)量檢測

2、教學工作全面總結