教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生精力和體會(huì)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的過程，感受統(tǒng)計(jì)的意義和實(shí)際中應(yīng)用，初步形成統(tǒng)計(jì)的儀式。

2.使學(xué)生初步了解收集、整理數(shù)據(jù)的過程，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理；認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)表，

知道繪制統(tǒng)計(jì)表的方法，會(huì)填寫表的數(shù)據(jù);會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答簡(jiǎn)單的問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和動(dòng)手實(shí)踐的能力、合作交流等能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

教學(xué)過程 ：

一、引入課題

1.感受統(tǒng)計(jì)。

多媒體逐個(gè)顯示統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖（條形、折線、扇形）

從每個(gè)圖表中，你能了解到什么信息嗎？

2.揭題示標(biāo)。

這些圖表中的數(shù)據(jù)反映的是某一階段、某件事的情況，某人某物發(fā)展變化的趨勢(shì)。這些數(shù)據(jù)必須經(jīng)過調(diào)查收集，分類整理才能得出，這項(xiàng)工作我們稱之為“統(tǒng)計(jì)”（板書）統(tǒng)計(jì)工作能為我們解決實(shí)際問題提供依據(jù)和幫助。今天我們一起來學(xué)習(xí)。

這節(jié)課學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表來統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問題。（板書：統(tǒng)計(jì)表）

二、教學(xué)新知

1.創(chuàng)設(shè)情景

王老師想為同學(xué)們買一批課外書籍，但不知道什么樣的書籍同學(xué)們會(huì)喜歡，你有什么辦法幫助老師嗎？

2.組織探索

（1）收集數(shù)據(jù)

要使買的書籍受同學(xué)的歡迎，首先必須了解每個(gè)同學(xué)喜歡那一類書籍，這在統(tǒng)計(jì)中叫“收集數(shù)據(jù)”（板書）

出示調(diào)查表，學(xué)生填寫，現(xiàn)在老師就收集數(shù)據(jù)。

（2）分類整理

你有辦法可以了解最喜歡的哪種書的有幾人？

分幾類來統(tǒng)計(jì)人數(shù)呢？（板書：科普、童話、名著、益智、輔導(dǎo)用書）

像這樣分五類了解有多少人喜歡，這在統(tǒng)計(jì)中叫“分類整理”（板書）

現(xiàn)在我們適合那種方法來整理呢？用數(shù)人數(shù)的方法整理數(shù)據(jù)，怎樣檢查數(shù)據(jù)對(duì)不對(duì)呢？通過分類整理，你能知道喜歡哪類書的最少呢？

（3）繪制統(tǒng)計(jì)表

為了整理的數(shù)據(jù)看上去更美觀、更簡(jiǎn)單、明了，我們可以把它們繪制成統(tǒng)計(jì)表。

指導(dǎo)學(xué)生畫統(tǒng)計(jì)表（內(nèi)容、類別、數(shù)據(jù)、合計(jì)、名稱、日期、單位）

（4）分析數(shù)據(jù)

分析顯示數(shù)據(jù)，你能了解什么？

你覺得王老師購買課外書籍時(shí)要怎么做比較合適？

（5）小結(jié)

剛才我們完成了四5班同學(xué)喜愛的課外書籍情況的統(tǒng)計(jì)工作，你認(rèn)為統(tǒng)計(jì)工作一般要經(jīng)過哪幾步？

3.鞏固練習(xí)

如果現(xiàn)在給你一些數(shù)據(jù)，你能填寫統(tǒng)計(jì)表嗎？

97、68、100、98、88、76、88、100、92、84、72

80、100、54、98、95、72、97、94、87、63、100、86

96、73、90、70、92、82、90、75、69、85、94、83、

（1）根據(jù)上面的分?jǐn)?shù)，填寫下表

分?jǐn)?shù)

100

99-—90

89—80

79—70

69—60

60以下

人數(shù)

（2）哪個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)最多？60分以下有幾人？

整理數(shù)據(jù)后的統(tǒng)計(jì)表和原來的紀(jì)錄單相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？

三、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

1.日常生活中有很多地方要用到統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

2.調(diào)查統(tǒng)計(jì)的作用。（9.11事件、北京高速公路三等分、小干部競(jìng)選統(tǒng)計(jì)工作）

3.分組合作完成調(diào)查工作

（1）分三大組選組長

（2）選擇課題

（3）全班填寫調(diào)查表，分組收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、填寫統(tǒng)計(jì)表。

（4）顯示交流，看了這些統(tǒng)計(jì)表你有什么想法？

4.小結(jié)：課后我們要走向校園，走向社會(huì)，把我們學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

四、學(xué)習(xí)總結(jié)

1.學(xué)了這課你有什么收獲？