5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8這些算式按結(jié)果從大到小的順序排列起來依次是( )。

三、應(yīng) 用。

1．王老師買來45本故事書，每5本包成一包，共包多少包?分給一年級(jí)3包后，還剩多少包?

2．除夕夜玲玲和3個(gè)姐姐一起包了36個(gè)餃子，求平均每人包幾個(gè)。

3．媽媽買來30米布，做床單用了12米，還剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布還能做幾套衣服?

探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成

1．(探究題)一張長(zhǎng)方形的紙片有4個(gè)角，用剪刀沿直線剪掉1個(gè)角后，還剩下幾個(gè)角?

2．(作圖題)按下面的要求在圖中畫一條線段。

(1)增加兩個(gè)直角 (2)增加3個(gè)直角 (3)增加4個(gè)直角

3．(計(jì)數(shù)題)圖中有幾個(gè)直角、銳角、鈍角?

4．(推理題)已知1個(gè)西瓜8千克，求一個(gè)菠蘿和1個(gè)南瓜各有多重。

5．(競(jìng)賽題)將31，44，52，67，39，26，18，3這八個(gè)數(shù)分別填到下面的○里，使每條線上三個(gè)數(shù)之和都等于100。

答案：

第三單元 單元測(cè)試

教材基礎(chǔ)知識(shí)針對(duì)性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高

一、 1．C 2．B， D， F A， E C 3．B 4．C 5．A

二、1．鈍，銳，直，鈍

2．銳，鈍

3． 3

4． 5

5．８× 8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5

三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)

2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(個(gè))

3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)

探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成

1．3個(gè)，4個(gè)或5個(gè)

提示： 圖中黑色表示剪掉的部分， 所以還剩下3，

4，5個(gè)角(如圖所示)

3．4個(gè)直角，10個(gè)銳角，10個(gè)鈍角

4．菠蘿4千克 南瓜8千克

提示： 由圖可以看出： 1個(gè)西瓜重量＝2個(gè)菠蘿重量＝1個(gè)南瓜重量＝8千克。

提示：每條線上3個(gè)數(shù)相加和都是100。 此時(shí)中間

數(shù)30已確定，所以只要想辦法將同一條直線兩端的

數(shù)湊成70就可以了。