小孩在學習小學數(shù)學時，低年級的還可以，但是到了高年級，就覺得有點吃力了。班上其他同學能學的好，而自己卻不行，那就是學習方法的原因了。那么，小學數(shù)學學習如何才能學好呢?這里給大家分享一下小學數(shù)學的學習方法，希望對大家有用。

　　小學數(shù)學的學習方法

　　1、要做到提前預習。預習是提高聽課質(zhì)量的第一關(guān)。每節(jié)新課前，抽點時間看一看新課中所講的知識點，新知識點運用哪些舊知識點來說明相關(guān)的問題，新課中出現(xiàn)了哪些新題型，新知識點在新題型中是如何轉(zhuǎn)化的等。

　　在預習中要把握兩個問題：一是不要字斟句酌，只在腦海中建立一個模糊的印象，形成一個大致的框架，否則就脫離了預習的本來面目，況且也沒有足夠的時間做更深的理解;二是要在預習中把握新課中可能用到哪些舊知識點，舊知識點哪些已經(jīng)忘記，已經(jīng)忘記的則要迅速翻書復習相關(guān)的內(nèi)容，以便在新課中運用舊知識點對新知識點進行了解，使聽課過程中思維不受阻，知識不脫節(jié)。

　　現(xiàn)在有些同學在聽課過程中跟不上老師的節(jié)奏，在課堂討論中沉默寡言，除了學習基礎(chǔ)存在差異外，恐怕更重要的一點就是遺忘性大，對已經(jīng)學過的知識點模糊不清，因而阻礙了我們學習的進程，“溫故而知新”應(yīng)是我們時刻牢記的一句話。最后，還可以在預習中做一做新課后的練習，通過練習找準需要老師在講課中幫助解決的疑難問題等。

　　2、要學會聽課。學會聽課是提高我們學習質(zhì)量的關(guān)鍵。怎么樣聽課?應(yīng)該是用腦去聽課，帶著預習中要解決的問題去聽課。聽老師講解新舊知識點之間的聯(lián)系，聽老師在解決問題中思考問題的方法，理順思維的順序與步驟。同時在聽課中還要糾正自己原來在認識問題上的偏差和思維中的不足，善于傾聽同學的意見，把自己的想法與同學、老師的思維角度進行比較，優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)。

　　現(xiàn)在有同學不是真正的用腦去聽課，是一種假聽課，只是耳朵內(nèi)的鼓膜發(fā)生振動，沒有引起情緒的變化和思維的激蕩，形象為老師經(jīng)常講的“左耳進、右耳出”。聽課中要注意以下幾點：

　　一是要迫使自己適應(yīng)老師講課，聽課要跟上老師授課的節(jié)奏。沒有聽懂的知識點不要停留在那里老想，暫時放下來，思維隨著老師繼續(xù)轉(zhuǎn)，不然的話，過去的東西沒有聽懂，新的東西有沒有聽到，降低了聽課的效率;

　　二是要帶著記憶去聽講，邊聽邊記憶，記知識點，記題型的解題步驟，記分析、思考解決問題的方法。對于書中沒有的知識點，或是老師對知識點的釋疑，講解新、舊知識點的聯(lián)系，講解新的題型，要用專門的筆記本來做筆記，俗話說，“好記性不如爛筆頭”，說明了做筆記的重要性。三是要在聽課后抽時間進行反思和總結(jié)，課堂中留有疑問的東西或者是沒有聽懂的東西在課后找老師和同學弄清楚。若每天留一點疑問，日積月累，問題成堆的時候，數(shù)學肯定學不好。

　　現(xiàn)在的數(shù)學知識都是一種鏈狀結(jié)構(gòu)，不允許那一環(huán)、那一扣脫節(jié)，否則就會散亂無序，零星的東西不能形成整體的認知效果，阻礙著自己的后續(xù)學習，喪失學習的信心和興趣。同時還要注意對每一章每一節(jié)的東西進行知識小結(jié)，建立知識的框架，便于在解決問題中尋找知識點的相互聯(lián)系。每一節(jié)的小結(jié)可以在睡覺前進行回憶，每一章可自己進行，也可以在老師的復習課后根據(jù)老師的點撥進行。

　　3、嚴格練習。練習是鞏固知識點、加深對知識點的理解和運用的唯一方法，在目前來說是這樣。只有通過練習，才能發(fā)現(xiàn)自己在認識中的不足;也只有通過練習才能糾正偏差，使思維更加清晰和明朗。對于考試檢測，要學會應(yīng)考的方法，要和考試好的同學經(jīng)常交流，探討考試的技巧和方法，提高考試的能力，沉著應(yīng)戰(zhàn)。當然，這并不是最重要的。重要的是平常要把握基礎(chǔ)，才能百考不衰。

　　小學數(shù)學學習如何才能學好

　　1.小孩在上新的數(shù)學內(nèi)容時，家長要孩子提前預習。這樣在上課時不至于盲目的聽，要帶著自己在預習時沒有搞清楚的問題來聽講。這樣就解決了這節(jié)課的難點問題了。

　　2.小孩在聽數(shù)學課時，不要老是急著記筆記，因為老師板書的大部分內(nèi)容書上都有，要學好用自己的方式在書本上，圈出重點。

　　3.在課堂上做練習前，先把書上的例題，自己做一遍，然后開始做練習，這樣在弄清題目的情況下，做練習，效果比較好。

　　4.老師講解課堂練習時，孩子要跟上老師的解題思路，積極思維。并比較自己的解題思路與教師所講的區(qū)別在哪里，哪一個會更好。

　　5.在課堂上沒有聽明白的難點，可向老師提問，或者課后與同學們討論。把難點的數(shù)學知識學明白，加入到自己的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)內(nèi)。

　　6.課后布置的作業(yè)要按時完成。并及時復習當天所講的數(shù)學知識，也可以把當天所學將給父母聽，用這種方式加深理解和記憶。通過這幾個方法，小學數(shù)學就可跟上進度，學好了。