數(shù)學是從小學開始，我們就已經(jīng)在學習的了。小學一年級數(shù)學有哪些需要掌握的知識點呢?讓我們一起來看看吧!

　　一年級數(shù)學的知識點及重難點

　　(一)數(shù)與計算

　　(1)20以內數(shù)的認識。加法和減法。

　　數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題

　　(2)100以內數(shù)的認識。加法和減法。數(shù)數(shù)。個位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫法。

　　兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計算的加減式題。

　　(二)量與計量鐘面的認識(整時)。人民幣的認識和簡單計算。

　　(三)幾何初步知識

　　長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。

　　長方形、正方形、三角形和圓的直觀認識。

　　(四)應用題

　　比較容易的加法、減法一步計算的應用題。 多和少的應用題(抓有效信息的能力)

　　(五)實踐活動

　　選擇與生活密切聯(lián)系的內容。例如根據(jù)本班男、女生人數(shù)，每組人數(shù)分布情況，想到哪些數(shù)學問題。

　　一年級數(shù)學知識要點整理

　　1.通過復習整理，牢固掌握第一、二單元的數(shù)學知識。

　　2.通過生活中有時間順序的“先加后減”或“先減后加”的連貫情節(jié)，建立加減混合的數(shù)學模型，會熟練進行10以內加減混合計算。

　　3.能夠進行11~20數(shù)的計數(shù)與表達;能把數(shù)分拆成“十和幾”;掌握20以內數(shù)的序列，了解單數(shù)和雙數(shù)，會一組一組地數(shù)。

　　4.會比較20以內數(shù)的大小。

　　5.會通過實際操作，建構進位加法、退位減法的算法模型，體驗算法的多樣性。

　　6.正確熟練地計算20以內的加減法。

　　7.能閱讀和理解描述情節(jié)的文字，口頭編應用題并正確列式解答。

　　8.鞏固前兩個月已養(yǎng)成的數(shù)學學習習慣。

　　9.兩步計算式題要先在下方寫出第一步的得數(shù)。

　　10.會對應用題進行分析。

　　一年級數(shù)學知識點歸納

　　十幾減4，得數(shù)是幾加6，

　　十幾減3，得數(shù)是幾加7，

　　十幾減2，得數(shù)是幾加8，

　　十幾減1，得數(shù)是幾加9。

　　一、應用題

　　1、先選擇與問題有關的信息來計算，多余信息直接舍掉;求一共多少?總數(shù)是多少?用加法計算。

　　2、已知總數(shù)和其中一部分，求另一部分，用減法計算。

　　3、解決多多少，少多少，相差多少的問題，用減法計算。

　　4、要列出算式，解答，并帶上單位。

　　二、分類與整理

　　1、用象形統(tǒng)計圖進行分類整理時，涂色時從下往上涂，要注意一一對應，記錄分類結果用表格更清楚;

　　2、分類時可按照不同的標準來分，分類的標準不同，結果也不同，但總數(shù)是相同的。

　　三、數(shù)數(shù)和數(shù)的組成

　　1、10個一是十，10個十是一百。整十數(shù)是由幾個十組成的，一個兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。

　　2、讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位起，寫數(shù)時用阿拉伯數(shù)字，讀數(shù)時候用漢字，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。

　　3、百數(shù)表。(能根據(jù)提示猜數(shù))

　　同一行，前九個數(shù)十位相同，相鄰的兩數(shù)相差1。

　　同一列，個位上的數(shù)相同，相鄰兩數(shù)相差10.

　　4、比大小。

　　先比較十位，十位大的數(shù)大;

　　十位相同，比較個位，個位大的數(shù)大。

　　5、用“多得多、少得多、多一些、少一些”去描述兩個數(shù)之間的關系。

　　6、擺一擺，想一想。

　　四、認識人民幣

　　1、在進行等價兌換時，用小面值的人民幣兌換大面值人民幣，就要看大面值人民幣里面有幾個小面值。

　　2、1元=10角 1角=10分 1元=100分

　　五、100以內的加減法

　　1、兩位數(shù)加減整十數(shù)：

　　兩位數(shù)加整十數(shù)：十位相加，個位直接挪過來;

　　兩位數(shù)減整十數(shù)：十位相減，個位直接挪過來;

　　2、兩位數(shù)加一位數(shù)：滿10進1。

　　如果不進位，個位相加，十位直接挪過來。

　　如果進位，個位相加，十位直接加一。

　　3、兩位數(shù)減一位數(shù)：退一當十。

　　如果不退位，個位相減，十位直接挪過來。

　　如果退位，向十位借1，用十幾減，十位直接減一。

　　4、兩位數(shù)相加減：個位和個位相加減，十位和十位相加減。

　　六、解決問題的思考方法

　　“嘗試-調整”“有序羅列”

　　七、分析解決問題

　　1、先選擇與問題有關的信息來計算，多余信息直接舍掉;

　　2、看清是“+”還是“--”,應用題要先分析，用加法還是減法;

　　3、列算式，算出得數(shù);(要計算正確)

　　4、一定要加上單位。