一年級數(shù)學(xué)雖然學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)，但是許多重點知識也是十分重要的，基礎(chǔ)更是需要同學(xué)們牢記，那么一年級數(shù)學(xué)的重點知識有哪些呢?一起來看看吧!

　　(一)

　　100以內(nèi)加減法

　　一、十位加、減十位，個位加、減個位。

　　1. 不進(jìn)位的加法 20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 98

　　2. 不退位的減法 80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68

　　二、進(jìn)位加法(湊十法)

　　1. 湊十歌：一湊九，二湊八，三湊七來四湊六，五五相湊就滿十。(注：湊十的兩個數(shù)互為補數(shù))

　　2. 20以內(nèi)進(jìn)位加：湊十法：8+72=15 十位加1，個位減補數(shù)(2+8=10，2是8的補數(shù))

　　3. 100以內(nèi)進(jìn)位加362+8=44 提煉方法：個位用弧線連上，十位加1，個位減補數(shù)。(方法和20以內(nèi)一樣)

　　三、退位減法

　　1.20以內(nèi)退位減： 破十法：161-9=7 個位加補數(shù)

　　2. 100以內(nèi)退位減：361-9=27 提煉方法：個位用弧線連上，十位減1，個位加補數(shù)。

　　(二)

　　統(tǒng)計

　　1、組織比賽---(認(rèn)識簡單的縱向條形統(tǒng)計圖)

　　2、買氣球---(認(rèn)識簡單的橫向條形統(tǒng)計圖)

　　【知識點】

　　組織比賽(認(rèn)識簡單的縱向條形統(tǒng)計圖)

　　1、結(jié)合身邊的實例，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集及整理過程，體會統(tǒng)計的必要性，形成初步的統(tǒng)計意識。

　　2、認(rèn)識一格表示一個單位的簡單縱向條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。

　　買氣球(認(rèn)識簡單的橫向條形統(tǒng)計圖)

　　1、認(rèn)識簡單的橫向條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題，進(jìn)一步體會分類統(tǒng)計的必要性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生掌握收集和整理數(shù)據(jù)的方法。收集數(shù)據(jù)的方法如：(1)小組統(tǒng)計，全班匯總(2)個人進(jìn)行全班的調(diào)查(3)舉手或起立進(jìn)行集體統(tǒng)計。整理數(shù)據(jù)的方法：一條表示同一類事物，一格表示一個單位，用自己喜歡的符號將數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理。

　　3、嘗試?yán)脭?shù)據(jù)做出簡單的決定。

　　觀察物體(兩個方向觀察單一物體的形狀)

　　1、通過觀察實物，體會到從兩個方向(前〈后〉面或側(cè)面)觀察物體所看到的形狀可能是不同的。

　　2、會辨認(rèn)從兩個方向觀察到的單一物體的形狀。

　　桌子有多長(厘米的認(rèn)識)

　　1、經(jīng)歷用不同測量工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。

　　2、認(rèn)識厘米，找一找自己身邊哪些物體的長度是1厘米，體會1厘米的實際意義。

　　3、能估計較小物體的長度，會正確使用刻度尺測量物體的長度。

　　4、會通過刻度尺觀察物體的長度。(起點不是0刻度)

　　5、能根據(jù)物體的長度，選擇合適的刻度尺測量。

　　(三)

　　空間與圖形

　　1、第五單元《位置與順序》。結(jié)合生動有趣的情境或活動，體會前、后、上、下、左、右的位置與順序，回用前、后、上、下、左、右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念。

　　2、第六單元《認(rèn)識物體》。通過對實物和模型的觀察、操作、分類等活動，獲得對簡單幾何體的直觀經(jīng)驗，能直觀辨認(rèn)它們的形狀是長方形、正方形、圓柱或球，能直觀辨認(rèn)長方形、正方形、圓柱或球等立體圖形。