[活動(dòng)設(shè)計(jì)]

學(xué)生自編報(bào)紙，限于條件，一般以編手抄報(bào)為宜。在確定編報(bào)的宗旨之后，先考慮報(bào)紙內(nèi)容，是綜合性或是專(zhuān)門(mén)性（或文史，或文藝等等）。綜合性的，更能全面、及時(shí)反映中學(xué)生生活，版面內(nèi)容豐富多彩。確定內(nèi)容后為報(bào)紙起一個(gè)名稱(chēng)，報(bào)名力求新穎，切合報(bào)紙內(nèi)容。具體編一期報(bào)紙，都得圍繞該期中心編寫(xiě)稿子，稿子是報(bào)紙質(zhì)量的保證。為了增加報(bào)紙容量，稿子力求短小精悍。稿齊后，精心設(shè)計(jì)版面，進(jìn)行謄抄。為了使版面活潑、突出內(nèi)容，可設(shè)計(jì)些欄目，輔之以題頭、角花、尾花。報(bào)紙出版后，可組織讀者--師生、家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)報(bào)，聽(tīng)取意見(jiàn)，進(jìn)一步總結(jié)，使報(bào)紙?jiān)睫k越好。

[活動(dòng)目的]

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。編手抄報(bào)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的有效途徑之一。編手抄報(bào)不僅熔讀與寫(xiě)于一爐，而且給學(xué)生以“練”的廣闊天地，做到課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合。編好一份手抄報(bào)需要多方面能力的綜合，學(xué)生在編報(bào)中“動(dòng)腦動(dòng)手”,從編報(bào)實(shí)踐中體會(huì)到讀和寫(xiě)的關(guān)系。體會(huì)到“語(yǔ)文”的工具性、實(shí)用性和體會(huì)到運(yùn)用“語(yǔ)文”這一工具的樂(lè)趣。通過(guò)辛勤編報(bào)，學(xué)生看到自己的收獲，課堂里的收獲在編報(bào)實(shí)踐中又得到了鞏固。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

一  定名：報(bào)紙應(yīng)有一個(gè)響亮醒目、新穎動(dòng)人的名字，如：小草、新綠、新芽、丑小鴨、淺草、牙牙（學(xué)語(yǔ)）、虹、星光等都很形象生動(dòng)，并切合青少年的特點(diǎn)。報(bào)頭設(shè)計(jì)除書(shū)寫(xiě)報(bào)名外，還得寫(xiě)上期數(shù)和出版日期。

二  組稿：稿子是報(bào)紙質(zhì)量的保證。寫(xiě)稿要注意內(nèi)容的覆蓋面，避免內(nèi)容單調(diào)，文體也要多樣式。稿子應(yīng)在“新、準(zhǔn)、短”上下功夫。新，即角度新，構(gòu)思巧，開(kāi)掘深；準(zhǔn)，指文章觀點(diǎn)、知識(shí)的正確無(wú)誤；短，即文章短小精悍，文字簡(jiǎn)潔。如果是創(chuàng)刊號(hào)，可寫(xiě)短小的發(fā)刊詞，言明辦報(bào)的宗旨。報(bào)中重要文章可加編者按（或編者的話(huà)）。報(bào)紙還可寫(xiě)“編后”（編后記）。

三  排版：排版先要有總體設(shè)計(jì)（框架），如是兩版，先確定各版內(nèi)容，一版之中，按內(nèi)容主次長(zhǎng)短妥善編排。版面變化力求多樣，不要從上到下，從左到右，一篇抄完接一篇，更不要一橫行抄到底。一行過(guò)長(zhǎng)，不僅版面呆板，也不宜閱讀。總之，要注意均衡、穿插、避讓。為了使內(nèi)容更集中醒目，除標(biāo)題外，可設(shè)置些欄目，如：校園短訊、短評(píng)、小花（習(xí)作先登）、字詞天地、名著縮寫(xiě)、點(diǎn)歌臺(tái)、中學(xué)生信箱、悄悄話(huà)、詩(shī)海泛舟、學(xué)習(xí)方法縱橫等等，都是中學(xué)生讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的。

四  謄寫(xiě)、美化：書(shū)寫(xiě)要注意文字的規(guī)范化，不寫(xiě)錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。標(biāo)題如篇幅許可，可加注漢語(yǔ)拼音。報(bào)紙可適當(dāng)美化，標(biāo)題書(shū)寫(xiě)仿宋體或美術(shù)字，文章與文章之間適當(dāng)加些簡(jiǎn)潔的花邊，空白處點(diǎn)綴些圖案角花。但報(bào)紙仍應(yīng)以文字為主，不要喧賓奪主。