二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)，我喜歡數(shù)學(xué)。老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象、概括過(guò)程，通過(guò)觀察、分析、猜想、試驗(yàn)、推理、反思、交流等活動(dòng)獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，積累數(shù)學(xué)思考、探究的經(jīng)驗(yàn)，逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題。希望老師們能在這些線(xiàn)索的引導(dǎo)下，從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生“多想、多試、多總結(jié)”，重視和加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本思想的理解和應(yīng)用，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)探究。