二年級數(shù)學(xué)手抄報，我喜歡數(shù)學(xué)。老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的抽象、概括過程，通過觀察、分析、猜想、試驗、推理、反思、交流等活動獲取數(shù)學(xué)知識，積累數(shù)學(xué)思考、探究的經(jīng)驗，逐步學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題。希望老師們能在這些線索的引導(dǎo)下，從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，鼓勵學(xué)生“多想、多試、多總結(jié)”，重視和加強對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本思想的理解和應(yīng)用，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識的同時，學(xué)會思考，學(xué)會探究。