今天，老師神秘地說：“你們今天模擬殘疾人生活，左手不能使用的!”說完，全班同學(xué)都興奮起來，有人覺得小菜一碟，有人想象自己如魚得水，我也笑了，心想“簡單!”
　　接著，任務(wù)來了，老師讓我們單手從書包拿本子，我先穩(wěn)住書包，然后用身體固定并打開拉鏈，最后，薄薄的本子被我的輕而易舉拿出，乖乖地躺在課桌上睡大覺，成功，耶!
　　緊接著，聽寫，我暗自竊喜，嘿，我不用左手也能寫出漂亮的漢字。可老師故意報(bào)錯(cuò)，讓我們把寫的字擦掉重寫，我只好與同桌“合作”，唉，真苦了那些用鋼筆寫字的了，不知道當(dāng)時(shí)有多囧!前兩關(guān)，我順利通過，向第三關(guān)進(jìn)發(fā)!
　　“呀，難道拉褲子也用單手?”下課了，我急忙奔向WC，可一想自己暫時(shí)是“殘疾人”角色時(shí)，就用右手艱難解開扣子，可鈕上扣卻怎么也無法完成，怎么辦，只好先犯規(guī)，第三關(guān)失利!
　　上課鈴響了，就當(dāng)我“撲向”座位時(shí)，老師發(fā)話：“你們進(jìn)行得不錯(cuò)嘛，第四關(guān)是你們這些‘小殘疾人’請用單手把紅領(lǐng)巾系好!”真不愧是終極挑戰(zhàn)，我暗想。連忙用右手解開結(jié)，可試了兩次都失敗，火燒眉毛的時(shí)候到了，我只好出動(dòng)“牙齒大軍”速戰(zhàn)速?zèng)Q!解開后還要系上，真超難，我只能再次犯規(guī)，系好以后，看看“殘疾家族”的同伴，有的用牙咬地死去活來，有的和好朋友合作，過了一會(huì)，終極挑戰(zhàn)總算過去，我長長地松了一口氣!
　　這次體驗(yàn)，讓我了解到健全的身體是何等重要，殘疾人的生活多么困難，所以我們要珍惜和感恩!