星期三下午，快臨近放學(xué)的時(shí)候，堯老師突然微笑著告訴大家：“同學(xué)們，老師從明天開(kāi)始要出差兩個(gè)月。”話(huà)音剛落，同學(xué)們就忍不住“哇”了聲。這時(shí)候，又有一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“那老師要去干什么呢?”老師不緊不慢地說(shuō)：“老師是要去西部培訓(xùn)其他的學(xué)生兩個(gè)月。”后來(lái)，大家又七嘴八舌地一直問(wèn)到了放學(xué)。
　　走在回家的路上，我一直在想這個(gè)突如其來(lái)的事情，老師不在的日子里我該怎么辦呢?
　　一回到家，我放下書(shū)包，便寫(xiě)起了作業(yè)。我先做的預(yù)習(xí)作業(yè)。我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然想道：“對(duì)呀!以前我的預(yù)習(xí)組詞最多只能寫(xiě)十三行，今天我一定要完成得又快又好，我組詞要超過(guò)一頁(yè)”
　　星期五的中午，霍老師在黑板上寫(xiě)下：中午把《天天伴我學(xué)》的作業(yè)完成以后交上。于是，我便迅速地三口并兩口地吃完中午飯，做完勞動(dòng)后便以迅雷不及掩耳之勢(shì)做起了作業(yè)。果然，不多一會(huì)兒，我就把老師布置的作業(yè)做好了。怎么樣，快吧!
　　做個(gè)好孩子并不是只做一兩天，而是要天天堅(jiān)持。這樣，老師在外面才不牽掛我，回來(lái)時(shí)，看到我的進(jìn)步才會(huì)很開(kāi)心。