今天，李老師走進(jìn)教室，我總覺(jué)得李老師有點(diǎn)神秘兮兮。果然，李老師又出去拿了一把剪刀和一個(gè)大膠布。“哇噻，什么時(shí)候放在那里的。”又不慢不快地走進(jìn)教室，把目光移到了那“受了傷”的玻璃上，我們也隨著李老師的目光移到了那塊玻璃上，見(jiàn)那塊玻璃裂開(kāi)了一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的縫。李老師一邊走一邊拉開(kāi)膠帶，正準(zhǔn)備幫“玻璃兄”做手術(shù)”。
　　當(dāng)李老師正準(zhǔn)備粘的時(shí)候，同學(xué)們時(shí)而自己說(shuō)自己的話，時(shí)而站起來(lái)看，時(shí)而趁此機(jī)會(huì)大聲喧嘩、盡情講話，時(shí)而心中有一顆好奇心。膠布發(fā)出了“戈滋戈滋”的聲音。見(jiàn)李老師神情專(zhuān)注，緊盯著膠布和玻璃，怕不小心粘歪了。一層貼好后，便貼另一層。貼兩面，雙保險(xiǎn)。
　　要不是李老師給“玻璃兄”貼上“超級(jí)創(chuàng)口貼”，不然的話，現(xiàn)在“玻璃兄”早就粉身碎骨了。