為什么說《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集? 十萬個為什么
十萬個為什么 由小雪供稿
說起《詩經(jīng)》,大多數(shù)人的印象就是“語句優(yōu)美,形式工整”,殊不知《詩經(jīng)》作為中國最早的詩歌總集。凝聚了古人的智慧,反映了周代人民的社會生活,那么為什么說《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集?
《詩經(jīng)》是中國古代詩歌開端,最早的一部詩歌總集,。它收集了從西周初年(約公元前11世紀(jì))到春秋中葉(公元前6世紀(jì))大約500年間的311首詩歌。共311篇,其中6篇為笙詩,即只有標(biāo)題,沒有內(nèi)容,稱為笙詩六篇(南陔、白華、華黍、由康、崇伍、由儀)。
《詩經(jīng)》里的詩,包括風(fēng)、雅、頌三類。“風(fēng)”大多是民歌,富于思想意義和藝術(shù)價值,共160篇。
“雅”是西周的正聲雅樂,共105篇,分“大雅”、“小雅”。
“頌”是統(tǒng)治者進(jìn)行宗廟祭禮的舞曲歌辭,分周頌、魯頌、商頌,共40篇。
《詩經(jīng)》的形式基本上是四言詩,比較整齊,普遍運用賦、比、興的手法。“賦”是直接鋪敘陳述;“比”是比喻;“興”是借物起興,以引起下文。這種表現(xiàn)手法被后人所繼承發(fā)展。《詩經(jīng)》中廣泛而深刻地描繪現(xiàn)實、反映現(xiàn)實的精神,開創(chuàng)了中國詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
五千年的中華文明,源遠(yuǎn)流長,一脈相承。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”《詩經(jīng)》作為中國文化和教育的源頭,其教育意義也一直在不斷發(fā)展中不斷完善著。
“樹有根方能生,人有本才能立。”《詩經(jīng)》就是華夏文明的根,就是炎黃子孫的本。作為中國文化和教育的源頭,《詩經(jīng)》可謂一座取之不盡、用之不竭的寶庫,孕育了五千年燦爛的中華文明,塑造了不計其數(shù)的才子佳人。要實現(xiàn)中國文化的偉大復(fù)興,就要從《詩經(jīng)》開始,就要從孩子的教育著手。遺憾的是,這方面還很薄弱,我們還在路上,任重而道遠(yuǎn)。
《詩經(jīng)》是中國古代詩歌開端,最早的一部詩歌總集,。它收集了從西周初年(約公元前11世紀(jì))到春秋中葉(公元前6世紀(jì))大約500年間的311首詩歌。共311篇,其中6篇為笙詩,即只有標(biāo)題,沒有內(nèi)容,稱為笙詩六篇(南陔、白華、華黍、由康、崇伍、由儀)。
《詩經(jīng)》里的詩,包括風(fēng)、雅、頌三類。“風(fēng)”大多是民歌,富于思想意義和藝術(shù)價值,共160篇。
“雅”是西周的正聲雅樂,共105篇,分“大雅”、“小雅”。
“頌”是統(tǒng)治者進(jìn)行宗廟祭禮的舞曲歌辭,分周頌、魯頌、商頌,共40篇。
《詩經(jīng)》的形式基本上是四言詩,比較整齊,普遍運用賦、比、興的手法。“賦”是直接鋪敘陳述;“比”是比喻;“興”是借物起興,以引起下文。這種表現(xiàn)手法被后人所繼承發(fā)展。《詩經(jīng)》中廣泛而深刻地描繪現(xiàn)實、反映現(xiàn)實的精神,開創(chuàng)了中國詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
五千年的中華文明,源遠(yuǎn)流長,一脈相承。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”《詩經(jīng)》作為中國文化和教育的源頭,其教育意義也一直在不斷發(fā)展中不斷完善著。
“樹有根方能生,人有本才能立。”《詩經(jīng)》就是華夏文明的根,就是炎黃子孫的本。作為中國文化和教育的源頭,《詩經(jīng)》可謂一座取之不盡、用之不竭的寶庫,孕育了五千年燦爛的中華文明,塑造了不計其數(shù)的才子佳人。要實現(xiàn)中國文化的偉大復(fù)興,就要從《詩經(jīng)》開始,就要從孩子的教育著手。遺憾的是,這方面還很薄弱,我們還在路上,任重而道遠(yuǎn)。