2歲1個(gè)月寶寶親子游戲推薦:教寶寶數(shù)數(shù) 早教游戲
親子游戲 由土鳳凰供稿
2歲1個(gè)月的寶寶玩什么親子游戲呢?9252兒童網(wǎng)小編推薦一款適合2歲1個(gè)月寶寶玩的親子游戲——教寶寶數(shù)數(shù)。它能開發(fā)寶寶的數(shù)數(shù)能力哦!
游戲名稱:教寶寶數(shù)數(shù)(1-3以內(nèi))
適用年齡段:1-2歲
材料準(zhǔn)備:彈珠、積木
游戲功能:
讓寶寶從情感上接受生活當(dāng)中數(shù)的廣泛性
讓寶寶對數(shù)的概念有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)寶寶對數(shù)的敏感性
引導(dǎo)寶寶會(huì)數(shù)1-3的數(shù),讓寶寶了解1-3的數(shù),開發(fā)數(shù)數(shù)的能力
游戲玩法:
媽媽將紅色彈珠4個(gè)和黃色彈珠3個(gè)混合,然后告訴寶寶:“這里有很多彈珠,我們將相同顏色的彈珠放成一堆,因?yàn)樗麄兪呛门笥选?rdquo;讓寶寶將彈珠分成紅色和黃色兩堆
媽媽問寶寶:“那一種彈珠比較多?”讓寶寶學(xué)習(xí)一對一的對應(yīng)(同樣顏色的排在一起),然后讓寶寶清楚的說出“紅色的彈珠比較多”或者“黃色的彈珠比較少”。媽媽告訴寶寶:“紅色的彈珠比黃色的彈珠多‘1’。”指導(dǎo)寶寶“1”的概念,而且讓寶寶大聲的再念一次。同樣的,媽媽可以利用5個(gè)紅色的彈珠和3個(gè)黃色的彈珠混合,指導(dǎo)寶寶“2”的概念。接著,利用6個(gè)紅色的彈珠和3個(gè)黃色的彈珠混合,指導(dǎo)寶寶“3”的概念。不但是彈珠、積木、象棋或玩具等都可以拿來指導(dǎo)寶寶對“1-3”的認(rèn)識(shí)。
媽媽將三個(gè)形狀、顏色不同的積木排成一排,讓寶寶用手指著,一個(gè)一個(gè)的,由左往右,大聲的數(shù)著:“1、2、3”。讓寶寶思考第“3”個(gè)積木的意義。改變積木的排列,讓寶寶再數(shù)一次:“1、2、3”。這時(shí),第一次為“3”的積木變成了“1”,原本是“2”的積木卻變成了“3”,讓寶寶了解,并非特定顏色的積木就是“3”或“2”。
將 3個(gè)積木排成一排,讓寶寶數(shù)“1、2、3”。當(dāng)他數(shù)“1”的時(shí)候,讓寶寶用手壓住1塊積木;數(shù)“2”的時(shí)候用手壓著兩塊積木;數(shù)“3”的時(shí)候,用手壓住3 塊積木。這樣一來,就可以讓寶寶了解,數(shù)就是代表物體集合得多少。然后問寶寶:“一共有多少?”讓寶寶了解一共是“3”。
小提示:
在進(jìn)行游戲的過程當(dāng)中,寶寶可能會(huì)因?yàn)閷?shù)的概念的不了解,而不能正確的說出媽媽想要的答案,這時(shí),家長就要耐心的教導(dǎo)寶寶,盡量用簡單的方式讓寶寶理解1-3的數(shù)的概念,并且會(huì)數(shù)
游戲名稱:教寶寶數(shù)數(shù)(1-3以內(nèi))
適用年齡段:1-2歲
材料準(zhǔn)備:彈珠、積木
游戲功能:
讓寶寶從情感上接受生活當(dāng)中數(shù)的廣泛性
讓寶寶對數(shù)的概念有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)寶寶對數(shù)的敏感性
引導(dǎo)寶寶會(huì)數(shù)1-3的數(shù),讓寶寶了解1-3的數(shù),開發(fā)數(shù)數(shù)的能力
游戲玩法:
媽媽將紅色彈珠4個(gè)和黃色彈珠3個(gè)混合,然后告訴寶寶:“這里有很多彈珠,我們將相同顏色的彈珠放成一堆,因?yàn)樗麄兪呛门笥选?rdquo;讓寶寶將彈珠分成紅色和黃色兩堆
媽媽問寶寶:“那一種彈珠比較多?”讓寶寶學(xué)習(xí)一對一的對應(yīng)(同樣顏色的排在一起),然后讓寶寶清楚的說出“紅色的彈珠比較多”或者“黃色的彈珠比較少”。媽媽告訴寶寶:“紅色的彈珠比黃色的彈珠多‘1’。”指導(dǎo)寶寶“1”的概念,而且讓寶寶大聲的再念一次。同樣的,媽媽可以利用5個(gè)紅色的彈珠和3個(gè)黃色的彈珠混合,指導(dǎo)寶寶“2”的概念。接著,利用6個(gè)紅色的彈珠和3個(gè)黃色的彈珠混合,指導(dǎo)寶寶“3”的概念。不但是彈珠、積木、象棋或玩具等都可以拿來指導(dǎo)寶寶對“1-3”的認(rèn)識(shí)。
媽媽將三個(gè)形狀、顏色不同的積木排成一排,讓寶寶用手指著,一個(gè)一個(gè)的,由左往右,大聲的數(shù)著:“1、2、3”。讓寶寶思考第“3”個(gè)積木的意義。改變積木的排列,讓寶寶再數(shù)一次:“1、2、3”。這時(shí),第一次為“3”的積木變成了“1”,原本是“2”的積木卻變成了“3”,讓寶寶了解,并非特定顏色的積木就是“3”或“2”。
將 3個(gè)積木排成一排,讓寶寶數(shù)“1、2、3”。當(dāng)他數(shù)“1”的時(shí)候,讓寶寶用手壓住1塊積木;數(shù)“2”的時(shí)候用手壓著兩塊積木;數(shù)“3”的時(shí)候,用手壓住3 塊積木。這樣一來,就可以讓寶寶了解,數(shù)就是代表物體集合得多少。然后問寶寶:“一共有多少?”讓寶寶了解一共是“3”。
小提示:
在進(jìn)行游戲的過程當(dāng)中,寶寶可能會(huì)因?yàn)閷?shù)的概念的不了解,而不能正確的說出媽媽想要的答案,這時(shí),家長就要耐心的教導(dǎo)寶寶,盡量用簡單的方式讓寶寶理解1-3的數(shù)的概念,并且會(huì)數(shù)