家長(zhǎng)對(duì)幼兒園服務(wù)工作的評(píng)價(jià)與建議(三篇)

第1篇:幼兒園家委會(huì)工作建議

園長(zhǎng)：

　　

　　 很榮幸成為家委會(huì)成員，也很愿意為幼兒園的和諧發(fā)展和幼兒的健康成長(zhǎng)做一些自己力所能及的事情。

　　

　　 首先代表家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理方和各位老師的辛勤工作表示感謝，感謝幼兒園對(duì)幼兒園的教學(xué)和管理作出的努力，一些優(yōu)秀的活動(dòng)現(xiàn)在還記憶猶新。

　　

　　 同時(shí)我們也征求過(guò)部分家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議特整理如下，希望我們共同努力為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧環(huán)境。

　　

　　 安全方面

　　

　　 感謝園方和各老師做了很多具體細(xì)致的工作，在一些環(huán)境安全方便做了很多改善，但是針對(duì)食品安全的問(wèn)題部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心，她們不知道孩子們的食品安全如何得到保障，因此希望園方能定期給大家一些公示，以解除大家的疑慮。

　　

　　 大家希望了解的內(nèi)容是：

　　

　　 1. 食品來(lái)源？

　　

　　 2. 食品安全如何控制（品質(zhì)和保質(zhì)期問(wèn)題）？（建議：用照片形式展示）

　　

　　 3. 出了問(wèn)題如何追查？

　　

　　 4. 有無(wú)專門的責(zé)任人？

　　

　　 5. 飯菜是否可口？品種樣式是否多？幼兒食用量？ 調(diào)味料的使用量？營(yíng)養(yǎng)搭配等；（建議用照片展示）

　　

　　 尤其是目前外面環(huán)境污染，還是要強(qiáng)調(diào)幼兒園在采購(gòu)各種食品、加工前及加工過(guò)程中食品衛(wèi)生安全的問(wèn)題。

　　

　　 成長(zhǎng)方面

　　

　　 針對(duì)教育和成長(zhǎng)方面的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教學(xué)和培養(yǎng)工作表示了肯定，對(duì)幼兒園組織的春游，運(yùn)動(dòng)會(huì)，戲劇節(jié)等活動(dòng)給予很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)大家也提出一些意見(jiàn)和建議如下：

　　

　　 1. 家長(zhǎng)希望幼兒園能繼續(xù)盡量多組織些集體活動(dòng)，春（秋）游，小型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，以此來(lái)幫助鍛煉、提高幼兒全面健康發(fā)展。

　　

　　 2. 關(guān)于興趣班的管理的問(wèn)題，部分家長(zhǎng)反映興趣班的質(zhì)量管理欠缺，希望園方能給予適當(dāng)重視（主要是擔(dān)心一個(gè)小時(shí)，本身時(shí)間短，對(duì)孩子興趣培養(yǎng)效果）；

　　

　　 3. 希望園方能考慮幼兒園老師可以家訪或定期（一個(gè)星期安排一天放學(xué)后一個(gè)小時(shí)作為接待時(shí)間），班主任和家長(zhǎng)在幼兒園門前就孩子在園里的情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行溝通交流；

　　

　　 4. 關(guān)于幼兒園特色的問(wèn)題：很多家長(zhǎng)不是很認(rèn)同我們幼兒園以語(yǔ)言和藝術(shù)為特長(zhǎng)，因此，希望園方能采取切實(shí)行動(dòng)在這兩個(gè)領(lǐng)域得以突出；（建議：園方可以每月舉辦一個(gè)講故事比賽/詩(shī)歌朗誦比賽/歌唱會(huì)等等）

　　

　　 5. 幼兒園的（3-4）年生活對(duì)幼兒的良好習(xí)慣養(yǎng)成和性格培養(yǎng)很重要，家長(zhǎng)希望了解我們幼兒園對(duì)孩子這方面培養(yǎng)具體是怎樣有針對(duì)性地開(kāi)展工作的。（建議：用照片形式在外面宣傳欄展示一下）

　　

　　 其他方面

　　

　　 本學(xué)期，大家對(duì)幼兒園取消占床費(fèi)的問(wèn)題反映強(qiáng)烈，希望園方慎重考慮并采取辦法消除家長(zhǎng)們情緒。

　　

　　 1. 取消占床費(fèi)的問(wèn)題；

　　

　　 2. 建議幼兒園提高一線員工的工資待遇，以保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性和積極性；

　　 3. 感謝幼兒園積極為家長(zhǎng)溝通便利改善BBS功能。幼兒園班主任評(píng)語(yǔ)

　　

　　 我們家長(zhǎng)監(jiān)事會(huì)成員愿意盡我們所能為幼兒在園和諧、健康發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

第2篇:對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議

首先感 謝兩位老師和阿姨一個(gè)多學(xué)期來(lái)的辛苦工作.使我們的小伙子可以在小小二班這個(gè)班級(jí)體的大環(huán)境里快樂(lè)成長(zhǎng).我們作為家長(zhǎng)也是帶過(guò)孩子才知道帶孩子的辛苦,更何況兩位老師一位阿姨,三個(gè)人要帶全班28個(gè)第一次離開(kāi)父母視線下的寶寶.所以我們做家長(zhǎng)的還是很佩服老師的!

我們家寶寶之前有過(guò)托班教育的經(jīng)歷.所以相對(duì)而言我們對(duì)幼兒園老師和阿姨的工作也熟悉一些.并且有了參照性.因?yàn)楝F(xiàn)在班級(jí)的孩子們年齡稍微大些,所以老師還是比較注意培養(yǎng)寶寶們的獨(dú)立性的.我家寶寶在這里學(xué)會(huì)了自己主動(dòng)撒尿,穿脫衣褲.吃飯.收拾玩具.雖然在家里還不夠自覺(jué),但是我們從寶寶偶爾的自告奮勇中還是可以看到他的進(jìn)步和老師所花費(fèi)的心血!這學(xué)期小朋友之間已經(jīng)相互熟悉,并且逐步度過(guò)了陌生環(huán)境的適應(yīng)期.老師在教育目標(biāo)上將有所調(diào)整,作為我們家長(zhǎng)也需要竭力配合.我們家長(zhǎng)也跟老師一樣，對(duì)寶寶未來(lái)的成長(zhǎng)充滿了期待.在此,我們也給老師提點(diǎn)建議,希望可以：

1\加強(qiáng)交流 幼兒園每天學(xué)習(xí)活動(dòng)都比較多,而家長(zhǎng)們(很多都只是爺爺奶奶)只有在接送的時(shí)候才有機(jī)會(huì)打聽(tīng)下寶寶在幼兒園的情況.而早上會(huì)影響老師談話授課.下午又可能影響老師下班時(shí)間.老師Q群上線的時(shí)間也非常少.不知道老師是否可以安排下比較合適的時(shí)間,每周兩回的中午時(shí)間也可以,讓家長(zhǎng)可以通過(guò)這樣的形式了解寶寶在幼兒園的情況.象有回趙老師那樣挺好的,在群里”統(tǒng)計(jì)說(shuō)明”下,哪幾個(gè)寶寶最近某方面有進(jìn)步了,某方面還需要再努力.這樣我們家長(zhǎng)也心里有素.家庭教育上有針對(duì)性。我們希望可以定期有這樣的反饋. 還有希望阿姨可以話多些,呵呵~~許多生活上的問(wèn)題我們還是想聽(tīng)聽(tīng)阿姨的反饋情況.有時(shí)候?qū)殞毶眢w有點(diǎn)不適,我們作家長(zhǎng)的還是很想知道在幼兒園的情況.

2\遵守規(guī)則 幼兒園是一個(gè)相對(duì)其他場(chǎng)所更講究衛(wèi)生的環(huán)境.在寶寶休息睡覺(jué)的地方是否可以請(qǐng)家長(zhǎng)們自己取放被褥時(shí)一個(gè)個(gè)上樓.或者請(qǐng)阿姨幫忙拿.大家都自己上樓取放容易造成混亂,也不利于阿姨整理,.而且有的家長(zhǎng)不脫鞋就進(jìn)入，更容易把細(xì)菌帶入,給阿姨的工作帶來(lái)不便.

3\教育互動(dòng) 我們班級(jí)的論壇現(xiàn)在感覺(jué)不是很熱鬧,往往成為寶寶生日會(huì)的專屬地.我們希望有更豐富的內(nèi)容.尤其是有關(guān)于寶寶教育的.象王老師定期發(fā)布些新教的歌曲,趙老師教的畫(huà)等也挺好的.我們可以通過(guò)這個(gè)窗口看到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況.如果家委會(huì)可以在老師的審核下多收集些有關(guān)于寶寶教育的資料.使家長(zhǎng)們可以因此而引發(fā)討論,對(duì)我們的寶寶來(lái)說(shuō)也是在班級(jí)這個(gè)大集體里有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).因?yàn)榧议L(zhǎng)也在學(xué)習(xí)\成長(zhǎng),對(duì)于我們整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步也是有利的!

我們提的這幾點(diǎn)可能會(huì)增加老師的工作量，老師在帶班時(shí)體力消耗大、出班時(shí)還要備課、開(kāi)會(huì)、教研，下班要顧家。我建議老師可以通過(guò)家委會(huì)把一些工作分配下，讓我們家長(zhǎng)也主動(dòng)參與其中。我相信為了我們這個(gè)班級(jí)，所有的家長(zhǎng)都會(huì)很樂(lè)意參與到班級(jí)的管理建設(shè)中來(lái)。

以上是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)拙見(jiàn).希望沒(méi)有打擊到老師的信心.：）我們相信老師也跟我們家長(zhǎng)一樣,期待著這些可愛(ài)的小花朵一天天的茁壯起來(lái).把我們的班級(jí)建設(shè)的更好.我們對(duì)小小2班充滿了信心和期待!

第3篇: 給幼兒教師的十條建議

今天給幼兒園的園長(zhǎng)做講座，我在講座中提出《給幼兒教師的十條建議》。我的建議遵循兩個(gè)思路：第一，盡可能以明確的立場(chǎng)提出我的建議，絕不使用中庸、適度之類的話?？墒?，我的每條建議實(shí)際上都是對(duì)某一個(gè)教育沖突或矛盾的個(gè)人表態(tài)。我相信，每一種存在，必有一種相反的存在。我只負(fù)責(zé)表明我個(gè)人的立場(chǎng)，聽(tīng)者和讀者既可以接受我的立場(chǎng)，也可以反其道而行之。為了便于讀者和聽(tīng)者理解相應(yīng)的教育沖突或教育爭(zhēng)執(zhí)，我每提出一條建議，必提出相應(yīng)的反對(duì)意見(jiàn)。第二，盡可能尊重現(xiàn)實(shí)的幼兒教育實(shí)踐，絕不用“保衛(wèi)童年”的理想去批判“幼兒教育”的現(xiàn)實(shí)。我有我個(gè)人的教育理想，我也愿意在某個(gè)時(shí)候表達(dá)我個(gè)人對(duì)中國(guó)幼兒教育實(shí)踐的不滿和憤怒，但是，我必須提醒我自己：要尊重幼兒園的現(xiàn)實(shí)狀況及其具體的實(shí)踐模式。中國(guó)的幼兒園之所以顯示為“如此”，必有它自身的“非如此不可”的教育理由以及教育妥協(xié)。幼兒園教師評(píng)語(yǔ)大全

遵循這兩個(gè)思路，我提出我的建議，共十條：

第一條 重視早期智力開(kāi)發(fā)，讓孩子盡早學(xué)會(huì)安靜地閱讀習(xí)慣，不要讓孩子輸在起跑線上。

相反的意見(jiàn)是：保衛(wèi)兒童，維護(hù)童年文化，玩比學(xué)知識(shí)更重要，不要以“不要讓孩子輸在起跑線上”為借口，用知識(shí)去剝奪孩子的童年。

重視早期智力開(kāi)發(fā)的理由和策略是：

從小若不養(yǎng)成閱讀與思考的習(xí)慣，孩子長(zhǎng)大之后，會(huì)無(wú)法適應(yīng)“學(xué)校生活”，成為“逃學(xué)者”、“問(wèn)題兒童”。中國(guó)的小學(xué)需要考慮孩子的“玩的問(wèn)題”，但中國(guó)的幼兒園需要考慮孩子的“學(xué)的問(wèn)題”。這樣可以實(shí)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)的無(wú)痕過(guò)渡與順暢交接。

讓孩子玩與開(kāi)發(fā)智力并非完全是兩件事，“做中學(xué)”是可能的。設(shè)計(jì)和發(fā)展“做中學(xué)”的活動(dòng)，這是幼兒教師的關(guān)鍵責(zé)任。

為了讓孩子盡早養(yǎng)成安靜地閱讀的習(xí)慣，教師需要和家長(zhǎng)聯(lián)合，使“師生閱讀”與“親子閱讀”相互照應(yīng)。教師必須與家長(zhǎng)結(jié)成聯(lián)盟。

在這個(gè)問(wèn)題上，中國(guó)幼兒教育的理論研究者容易顯得浪漫而不負(fù)責(zé)任。某些幼兒教育理論既不尊重中國(guó)的幼兒教育實(shí)踐，也不尊重西方的幼兒教育實(shí)踐。理論研究者只愿意看到西方的幼兒園如何讓孩子玩，而對(duì)西方幼兒園如何發(fā)展孩子的智力采勸非視”或“視而不見(jiàn)”的態(tài)度。

第二條 重視幼兒勞動(dòng)，盡早讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的精神。

相反的意見(jiàn)是：“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”已經(jīng)過(guò)時(shí)，孩子將來(lái)不需要。

重視勞動(dòng)的理由和策略是：

必須讓幼兒形成不依賴、依附他人的獨(dú)立生活的能力;讓幼兒形成負(fù)責(zé)任的態(tài)度：“除了陽(yáng)光和空氣之外，其他任何用品必須來(lái)自自己的勞動(dòng)”。

盡早讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣、洗衣、吃飯、做飯、掃地、擦桌子、整理房間、種植、喂養(yǎng)動(dòng)物、乘車、購(gòu)物、……

讓孩子形成“自己的事自己負(fù)責(zé)”、“不依賴他人不抱怨他人”的責(zé)任意識(shí)。

幼兒教師和家長(zhǎng)約定：盡可能不讓“保姆”(包括“保姆式的父母”)包辦了所有的家務(wù)，把部分家務(wù)留給孩子。