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            教案

            大班科學(xué)活動說課稿《動物的自我保護》 大班說課稿

            說課稿小雪供稿

              大班科學(xué)活動《動物的自我保護》說課稿

              一、教材分析:
              動物的自我保護方法多種多樣,像保護色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死等等。喜愛小動物是孩子們的天性,動物保護自己的方法是孩子們很喜歡了解的內(nèi)容,但它不容易通過直接的實驗或探究進行學(xué)習(xí),老師也不可能有那么多的資料,所以這個活動需要通過收集資料的方式進行,在收集資料、整理資料的基礎(chǔ)上通過討論交流等手段獲取科學(xué)知識,是科學(xué)討論型的活動。

              二、活動準(zhǔn)備:
              這種活動首先要調(diào)動家長、孩子一起收集各種有關(guān)動物自我保護的資料,如圖書、圖片、網(wǎng)上下載的資料。同時運用現(xiàn)代多媒體的手段,如準(zhǔn)備好相關(guān)的課件和錄像資料更生動、形象、直觀地展示動物的自我保護方法,更有利于孩子的討論、交流、學(xué)習(xí)。

              三、目標(biāo)設(shè)置:
              科學(xué)討論型的活動主要是通過孩子圍繞某一主題的表達交流,以達到分享知識經(jīng)驗的目的。結(jié)合大班孩子已經(jīng)具備一定的交流能力,而且隨著各個幼兒園科學(xué)探索活動的深入,孩子們也積累了一些有關(guān)記錄的經(jīng)驗,本次活動的目標(biāo)
              1、了解常見的動物自我保護方法并嘗試用繪畫等方式進行歸類和記錄。
              這是活動的重點也是難點。
              2、運用語言大膽講述自己的觀點同時注意傾聽別人的意見。

              四、活動設(shè)計
              根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重點難點,我設(shè)計了這樣的教學(xué)過程:
              (一)觀看多媒體課件或錄像資料,使孩子了解常見的動物自我保護方法。
              在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物,它們是怎樣保護自己的?”這樣,孩子們帶著問題去觀看動物保護自己的方法,不會盲目,有一定的目的性。同時,生動的課件和錄像刺激孩子在頭腦中浮現(xiàn)自己搜集的資料中相關(guān)的方法,為孩子大膽發(fā)表觀點和討論活動做好了準(zhǔn)備。
             ?。ǘ┌殡S錄像的回放,展開討論與交流。
              1、觀看后鼓勵孩子說說自己的看法,同時注意傾聽別人的觀點并進行討論與交流。在孩子們輪流介紹自己搜集的資料、表達自己的觀點時,可以通過錄像的回放,不斷地鼓勵孩子們進行小結(jié)。這樣,孩子們在仔細傾聽、主動思考、總結(jié)概括、語言表達的過程中對動物自我保護方法的印象就更深了。在這個基礎(chǔ)上,就可以啟發(fā)孩子進行歸類。
              2、討論交流在集體組織后,采取分小組的形式再次展開。因為小組活動有助于發(fā)展孩子們的合作能力,增加更多的相互交流與協(xié)作的機會,還可以促進孩子們語言和思維的相互作用,同時也為小組的記錄活動做好鋪墊。
              (三)分組記錄,集體討論、總結(jié)。
              尊重事實是起碼的科學(xué)態(tài)度,孩子們首先要記錄下他們的發(fā)現(xiàn),這是他們得出結(jié)論、進一步分享和交流的基礎(chǔ)。孩子因為年齡小還不能運用文字,一般以繪畫等方式表現(xiàn)和記錄。
              但動物保護自己的方法太多啦,記錄起來較困難。所以,我設(shè)計了統(tǒng)一的記錄表降低難度,使孩子們的記錄有針對性和目的性,就不會再盲目或者不知道從何記起。難點自然不難。
              每組一份相同的記錄表,把常見動物自我保護的方法用文字標(biāo)明,并且在文字下面配上一定的圖示標(biāo)記,如硬殼護身的方法下面可以畫上烏龜殼,不僅形象生動,而且更容易被孩子接受、理解。這種表格對于大班孩子來說操作性很強,所以孩子會非常有興趣。補充部分可以提示孩子們動物自我保護的方法還有很多,激勵孩子們繼續(xù)搜集資料。(結(jié)合表格介紹)
              當(dāng)分組記錄后,請每組選派一個代表介紹小組成果,這又是一個互相交流、共同提高的過程。
             ?。ㄋ模┭由欤?br />  最后,把分組記錄的結(jié)果統(tǒng)計到一張大的統(tǒng)計表上并且投放到主題墻上,鼓勵孩子們繼續(xù)搜集資料,不斷積累,把活動深入開展下去。同時,還可以把活動延伸到人的自我保護上,這實際上也是把積累的知識、經(jīng)驗遷移到生活中,運用于實際。
              這也正是讓孩子們真正感覺到“科學(xué)并不遙遠,科學(xué)就在身邊”。

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