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            教案

            新教師試用期培訓(xùn)總結(jié)5篇 教師工作總結(jié)

            工作總結(jié)優(yōu)爾供稿

            鑒于教師與學(xué)生互為主客體的關(guān)系,在現(xiàn)代教育思想中,人們一般認為教師在教育活動中發(fā)揮著主導(dǎo)的作用,而學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中發(fā)揮著主體的作用。這里9252兒童網(wǎng)小編給大家分享一些關(guān)于新教師試用期培訓(xùn)總結(jié),供大家參考。

            新教師試用期培訓(xùn)總結(jié)1

            20__年10月19日,衡東縣新招聘的107名教師和20名免費師范生聚集一堂,在衡東縣教師進修學(xué)校接受上崗前的培訓(xùn)。教育局黨委副書記丁麥秋、師訓(xùn)股股長劉啟賢和陳崇國主任、進修學(xué)校校長顏亞華、黨支部書記羅利輝、副校長肖志泉、培訓(xùn)處謝會庚主任等出席了開班典禮,羅書記主持開班典禮,丁書記作了重要講話,顏校長作培訓(xùn)動員報告,進修學(xué)校張新晃主席任培訓(xùn)班班主任。

            本次培訓(xùn)聆聽了“衡南縣星火實驗學(xué)校省特級教師譚華勇老師、顏亞華校長和肖志泉副校長”所做的三場生動而精彩的報告,還深入城關(guān)中學(xué)和城關(guān)三小課堂教學(xué)觀摩。

            譚華勇老師為新教師們帶來的是“用感恩之心編織的教育故事、發(fā)現(xiàn)教育和養(yǎng)成教育的基本做法”的主題報告,他認為,在教師崗位上,我們必須具備:感恩之心、愛的延伸、忠孝兩全、心懷信念、發(fā)現(xiàn)教育、養(yǎng)成教育、晨曦亮麗、笑聲有緣、呵護創(chuàng)意、剛?cè)嵯酀?、洗禮靈魂、情感調(diào)節(jié)、藝術(shù)課堂、以生為本、忠誠是魂、課題研究,即愛心、進取心、責(zé)任心和以生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。他特別指出,師德為魂,成功的教師生涯一定有高尚的師德作為支柱,從育人的根基上為學(xué)生樹立起楷模即為“立德”。

            在20日上午的報告中,新教師們用熱烈的掌聲迎來了進修學(xué)校特級教師顏亞華校長,顏校長為新教師們就“教師專業(yè)成長與發(fā)展”做了詳細報告,對“立業(yè)”做出了科學(xué)而精細的解讀,就個人發(fā)展規(guī)劃行動和成長環(huán)境方面侃侃而談,為新教師如何在三尺講臺上盡早站穩(wěn)腳跟、盡快提升專業(yè)能力提出了“立人”的建議,引發(fā)了學(xué)員們在宏觀職業(yè)規(guī)劃和微觀校園工作的思考。提出了一節(jié)好課應(yīng)包括哪幾個方面的因素和一個優(yōu)秀班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì)?如何上好一堂課和他將教學(xué)常規(guī)工作的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的檢查與批改等從工作的應(yīng)達要求和常見誤區(qū)兩個方面進行了詳盡的指導(dǎo)和提示,為新教師在今后工作中可能遇到的問題答疑解惑,學(xué)員們在顏校長耐心、細致的點撥下仔細聆聽、認真筆記,收獲頗豐。在講座的最后,顏校長對新教師提出了相互學(xué)習(xí)、共同提高、發(fā)展學(xué)生、成就老師的建議,并鼓勵大家在成長的過程中,要保持良好的心態(tài),“成長并快樂著”,讓新教師們對即將面臨的工作充滿了希望和信心。

            10月20日下午,進修學(xué)校副校長肖志泉帶來的題為“教師標(biāo)準解讀--用心教育即精彩”的講座,從教師具備的職業(yè)特點多方面、多角度的為新教師詳細闡述,豐富多彩的教育教學(xué)案例,指導(dǎo)新教師在今后教育教學(xué)過程中要注意的關(guān)鍵點。肖校長深入淺出的講解風(fēng)格和風(fēng)趣的語言表達贏得了127名新教師全場共鳴與熱烈互動。

            幾位教育專家的報告濃縮了自身專業(yè)成長過程中的摸索和多年來的教學(xué)實踐經(jīng)驗,新教師在分享他們的成果中也更加深刻地體會到了教師這一職業(yè)的崇高和艱辛。

            10月21日上午,分成中學(xué)和小學(xué)教師兩個組分組進行活動,在縣城關(guān)中學(xué)新教師聽了城關(guān)中學(xué)陳艷老師的語文和胡建紅老師的數(shù)學(xué)兩堂課,縣教研員劉梅清、劉社成老師進行教學(xué)點評;小學(xué)教師到縣城關(guān)三小聽了李淑紅的語文和向建鳳的數(shù)學(xué)課,課后兩位老師就本堂課說明了教學(xué)構(gòu)想,三小謝華、張玉良老師進行了評課。

            參培的新教師分別來自二中、五中、六中、九中和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等41所學(xué)校共127人,大部分是在離縣城較遠的偏遠學(xué)校,三天的培訓(xùn)基本沒有人因事請假的,培訓(xùn)過程中無論是聽講座還是深學(xué)校課堂觀摩,新教師們克服各種困難,按時到堂,培訓(xùn)課堂坐無虛席。

            為期三天的新教師崗前培訓(xùn),進一步鞏固了新教師們的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng)。期待這批新教師能更快更好的完成角色轉(zhuǎn)變,以飽滿的工作狀態(tài)融入我縣的教育教學(xué)工作。

            新教師試用期培訓(xùn)總結(jié)2

            通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德的形象,不是簡單地說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!

            一、我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

            二、熱愛學(xué)生是教師的美德,是教育教學(xué)的前提。書中說:愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生,愛護學(xué)生,信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生,愛護學(xué)生,信任學(xué)生,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,教育才富有實效,才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說:師愛是教育的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。“嚴在該嚴處,愛在細微處。”只有熱愛學(xué)生的教師,才能真正理解這句話的內(nèi)涵,并努力去實踐。具備了這樣的師愛,就一定會在教學(xué)實踐中滿腔熱忱,真正與學(xué)生交流、交心,建立良好的師生關(guān)系,把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來,才能親其師、信其道,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,實現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時,在這愛的交流互動中,教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。

            三、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

            四、教書不僅是傳授知識,更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生,不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴格,更能貼近學(xué)生的心靈,更能取得教育的實效。教師,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,去照亮學(xué)生的心靈,去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代進步。

            總之,新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng),樹立科學(xué)的教育理念,做到愛職業(yè),樂奉獻,真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

            新教師試用期培訓(xùn)總結(jié)3

            作為一名剛走上講臺的新教師,我有幸參加了此次新培訓(xùn)的學(xué)習(xí),感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”要想成為一名合格的新教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。以下是小編為各位帶來的新教師培訓(xùn)心得體會,歡迎大家參考。

            新教師培訓(xùn)個人總結(jié)

            時間過得很快,不知不覺我已經(jīng)在教師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當(dāng)老師的時候,我有多么的驚慌失措。那時的我,除了十分緊張,更多的是憂慮,原因很簡單,我是一個新教師,在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗,我怕自己不能夠勝任教師這份工作,擔(dān)負起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。簡而言之,不知從何做起。

            幸而,學(xué)校的老師們給了我許多幫助,減少了工作上的困惑,同時學(xué)校組織的各項活動,進修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動,以及各學(xué)校的名師的講座,給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)機會,讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗,也使得我對教師這一職業(yè)有了進一步的認識。在這將近一年的培訓(xùn)活動中,我收獲頗豐,也成長了許多,我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路,怎樣完成這段旅行。

            在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們,根據(jù)自己的實際經(jīng)驗,給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會愛這份工作,愛這個角色,因為職業(yè)認同是職業(yè)幸福的根本。其次,教師是知識的傳遞者,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師,身正為范”,教師要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng),真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有“愛心”,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子。愛心教育是充滿智慧的教育,當(dāng)然,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。第六、教師要創(chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍,有了安全的氛圍,學(xué)生才敢于舉手,敢于發(fā)言,敢于說出自己的想法,不怕被嘲笑,不怕被否定。還要學(xué)會忽略與表揚,學(xué)會等待,學(xué)生是需要表揚,需要鼓勵的,聰明的孩子是夸出來的。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識,了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以便給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

            在教學(xué)培訓(xùn)方面,主要形式為聽課、評課、試教、磨課,互動性非常強,使得我在培訓(xùn)中,能更加積極地思考,不斷地成長、進步。通過交流,老師們的點評和指導(dǎo),讓我看到了自己身上所存在的許多不足,如:教師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學(xué)生的評價沒有針對性。通過多次的試教,對于教學(xué)的設(shè)計、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理,我有了一定的體會和感悟,有了一定的經(jīng)驗。同時,我也意識到了,作為一名教師,應(yīng)該具備上課的熱情,這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節(jié)課,需要不斷地磨礪,而試教、磨課,就是非常有效的途徑,能使一個新教師不斷地進步,不斷地成長。

            經(jīng)過這一年的新教師培訓(xùn),我深深地領(lǐng)悟到,身為一名人民教師,要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,夯實教學(xué)基本功。時代的腳步永遠都不會停留,我們必須不斷地學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù),我會盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識和經(jīng)驗,努力地做好教師這一角色,教書育人,在數(shù)學(xué)課堂中,盡力做到最好,讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)得快樂。

            新教師試用期培訓(xùn)總結(jié)4

            一、教師要有平靜之氣。

            我們知道和尚打座講究的是靜功,作為教師這一職業(yè),更加要求我們要有靜氣、靜功。這樣我們才能做到靜下心來備好每一堂課,靜下心來批好每一本作業(yè),靜下心來與每一個孩子真誠地對話;才能靜下心來讀幾本書,靜下心來心來認真地研究課題,靜下心來總結(jié)規(guī)律,靜下心來反思自己的教學(xué)言行和教育教學(xué)方式,更好地提升自己各方面的能力。

            有了平靜之氣才能從當(dāng)今社會的各種庸俗中解脫出來。當(dāng)今社會充滿著許許多多的誘惑:物質(zhì)生活豐富多彩,娛樂活動層出不窮……各種不平現(xiàn)象時時刻刻刺激著我們的神經(jīng),如果我們沒有了平靜之氣,就要被這一波波大浪沖的暈頭轉(zhuǎn)向,找不到自我,找不準位置,更談不上去品味與學(xué)生在一起的樂趣,去品味教師職業(yè)的樂趣。

            所以,只有當(dāng)我們有了平靜之氣時,才能把滿腔的熱情和精力都投入到教育事業(yè)中,把我們的教育教學(xué)工作做實做好做精。

            二、教師要有寬容之心

            寬容是一種美德。當(dāng)我們有一顆寬容之心時,那么我們平常認為的很多煩惱之事、不公之事就都能解套:我們就能坦然面對學(xué)校里的一次次評優(yōu)評先,坦然面對自己工作過程中的一次次挫折,就能平等地對待一個個有不同差異的學(xué)生,尤其能拋棄先前那種只以個人的眼光去取舍,唯獨偏愛那些乖孩子、成績優(yōu)秀的學(xué)生,排斥那些笨孩子、臟孩子、調(diào)皮的孩子、被父母遺棄的孩子,就能與我們的同事、家人和睦相處。

            所以當(dāng)我們有一顆充滿寬容之心時,就能使我們掙脫身心的一切束縛,使我們每一天都能自由自在地生活和工作著。

            三、教師有要有減壓之法。

            作為一名教師,無論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中都時時承受著來自不同方面的壓力。在教育日益普及、教育功能日益擴大的今日,教師在教育教學(xué)中擔(dān)任的角色越來越多元化,教師必然要面對多重角色之間的沖突帶來的壓力。當(dāng)前又正處于教育教學(xué)改革的大轉(zhuǎn)型時期,一方面教師要力圖完成日常教學(xué)工作, 另一方面還要投入大量的精力參與課程改革的設(shè)計和實施,這無異于面臨一項艱巨的系統(tǒng)工程,這涉及到教師的知識結(jié)構(gòu)、信念觀點、態(tài)度行為、興趣情感等方面的調(diào)整與適應(yīng)。隨著科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展,新知識層出不窮,社會對教師的期望越來越高,教師的專業(yè)發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn),時代呼喚教師提高個人綜合素質(zhì),教師需要不斷“充電”,不斷更新和完善自己的知識和智能結(jié)構(gòu),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,否則就有可能被淘汰,這又是教師處于高強度應(yīng)激狀態(tài)的另一個重要因素。此外,教師還要面對諸如教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生安全事故、學(xué)生家長的期望與干預(yù)、教育行政部門的許多規(guī)章制度以及其他無法預(yù)知事件等方面的壓力,從而使我們長期處于充滿競爭、緊張的工作學(xué)習(xí)環(huán)境之中,這一系列的壓力導(dǎo)致部分教師在教育學(xué)生時出現(xiàn)了體罰或變相體罰的違反職業(yè)道德或法律的現(xiàn)象,這就是為什么教育行政部門在三番五次強調(diào)禁止體罰或變相體罰的情況之下,仍然還是有體罰或變相體罰的現(xiàn)象出現(xiàn),其中有的還是優(yōu)秀教師,這些都與教師過重的工作、思想、心理壓力密不可分。此外還有家庭生活中的種種煩惱、不順之事也都在不時地加大著我們肩上的壓力。

            這就需要我們能合理去減壓,減掉那些不合目的的勞動,減掉那些無效用的勞動,減掉那些不切實際的目標(biāo)。

            鄭杰的《給教師的一百條新建議》,就如一百個法寶,似指路明燈,照亮了我們前進的道路,從這本書中,我們可以悟出人生哲理、教育智慧。

            新教師試用期培訓(xùn)總結(jié)5

            為期10天的新教師崗前集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束,在此十分感謝集團教育研究院為我們新晉教師搭建了一個難得的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺,讓我們能夠在這里靜心學(xué)習(xí),反思教學(xué)。

            這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,不僅有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師為我們進行專題講座,還有前往集團各校區(qū)進行實地的參觀學(xué)習(xí),更有指導(dǎo)教師的教學(xué)展示與學(xué)員間圍繞專題的評課說課。

            通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場的教學(xué)觀摩、相互的教學(xué)研討,讓我得到了觀念上的洗禮與理論知識的提高。

            這些天,我收獲頗豐:

            培訓(xùn)首日,我了解到了__集團的發(fā)展歷史和文化沉淀,這些對集團深入的了解讓我在日后的教育教學(xué)工作中,有了很大的信心。其中讓我印象較為深刻的是__集團的使命:提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,這與我最初選擇教育事業(yè)的初心不謀而合。

            在我的教育教學(xué)工作中,我一直堅持以引導(dǎo)為主,鼓勵為輔,對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,通過技巧性的指導(dǎo)使其逐步提高成績,并在這不斷提高的過程中,讓其重拾自信,積極面對學(xué)業(yè),對于較為優(yōu)秀的學(xué)生,正確引導(dǎo),戒驕戒操,使他們穩(wěn)步前進。

            培訓(xùn)期間,上衣汗?jié)竦暮傂iL從一個長輩的角度來指導(dǎo)我們這樣的后輩,如何做一名優(yōu)秀的教師。與時俱進,是胡總校長講座中,對我而言印象最為深刻的一點,這給我以啟迪,任何時候,都要不斷的學(xué)習(xí),充實自我,與時俱進;

            在李院長關(guān)于班主任的講座中,他總是通過自己的親身經(jīng)歷來指導(dǎo)我們該如何做一名合格的班主任;

            在姜老師的講座中,我學(xué)習(xí)到作為一名教師,應(yīng)該不斷提高自己的寫作水平,專業(yè)應(yīng)更加優(yōu)化。

            最后,我代表__中學(xué)的新晉教師再次感謝集團教育研究院領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出,感謝全體教師的全力以赴。我堅信,在__這個大舞臺上,只要我們潛心付出、不斷學(xué)習(xí),定會成為一名實現(xiàn)自我價值的教育人!

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