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            教案

            幼兒園教師工作總結(jié)范本5篇 教師工作總結(jié)

            工作總結(jié)優(yōu)爾供稿

            總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,快快來寫一份總結(jié)吧。下面是9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園教師工作總結(jié)范本,希望能夠幫助到大家!

            幼兒園教師工作總結(jié)范本1

            一、認真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。

            在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師,雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是,在實施新課程的過程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后,我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

            二、加強學(xué)習(xí),教研組工作抓實抓細。

            作為教育工作者,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,大家都能根據(jù)自己的特點,互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式,分析教材特點等。正是這樣的同心協(xié)力,使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。可見,要想有成績,教研組的工作必須抓實抓細。

            三、增進聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。

            園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負責(zé)的。今年,雖然我們的活動形式進行了改進,但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了,如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳,也就是抓好這個“頭”。所以,開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動員,使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學(xué)期里,我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見,使我們的興趣班活動更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作,就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動,使得我們的興趣班活動更紅火!

            幼兒園教師工作總結(jié)范本2

            以前沒有看到過男幼兒教師,現(xiàn)在這幾年已經(jīng)越來越多了,幼兒行業(yè)已經(jīng)不在是單存的娘子軍了。

            轉(zhuǎn)眼間,短短的半學(xué)期就在忙忙碌碌中接近了尾聲。回顧兩個多月工作,可真是有喜有悲。

            都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細小的,但我熱愛我們的工作,雖然實習(xí)只有短短的兩個月,可就是和孩子們相處的兩個月里,我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華,是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和偉大,以及時間的意義與快樂。我愛我的孩子們,我的孩子們也同樣的喜歡我。

            送人玫瑰、手有余香。

            我力求從每一件小事做起,并要做得耐心細致,我們班有幾名孩子自理能力較差,很多時候吃飯到要喂,剛開始我一邊喂,一邊根據(jù)幼兒的不同講一些關(guān)于吃飯的小故事給他們聽,后來就鼓勵他們自己吃飯姿勢,如今我們班孩子在吃飯時的紀(jì)律有了很大提高

            我們班有一名孩子,名叫____,開始他在班里吃飯不說最費勁,但也足夠倒數(shù)了,喂還不吃,講還不聽,后來經(jīng)過了解知道,恩說很喜歡爸爸,而他的爸爸在遙遠的國外智力工作,很久才能回來一次,于是我就根據(jù)他的性格,給恩說講,人要是總也不吃飯就會營養(yǎng)不良,長的又瘦又小,甚至餓死,以后就再也見不到爸爸了,只有多吃飯,多吃菜,才能長成一個健康的身體,高高的個子,像爸爸一樣,那樣爸爸看到才會高興,知道嗎?

            慢慢地,恩說真的變的很愛吃飯了,而且不挑食了。

            班上還有一個小男孩,他叫林立,特別的愛咬人,經(jīng)常會聽到幼兒的家伙臟告狀,而自己和老師們既要安慰被咬孩子又要向其家長道歉,還要面對該男孩的父母重復(fù)的說一句話:“您的孩子今天又咬——了”和教育該男孩,這一直是讓班長頭痛的事情??墒怯忠粫r想不出更好的方法叫好這個孩子,

            有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子,剛咬不久,女孩的外婆就來接她了,還好咬的不重,女孩的外婆聽了解釋后也就沒有追究,我便似教非教地問了問林立,你是不是肚子餓了?小朋友的腿不好吃,下次餓了告訴張老師,我給你糖好嗎?這時我竟意外的發(fā)現(xiàn),林立的臉紅了,此刻我忽然領(lǐng)悟到再不聽話的孩子也是有可塑性的,后來的幾次,林立偶爾也有咬人的事件,但是我再也沒有訓(xùn)斥過她,而她咬人的事件也越來越少了。

            看到他們有了進步,此時自己也格外地快樂、幸福,平時吃的苦也變成了甜的。

            開始我本著身為一名男幼師,想干出一點男幼師應(yīng)有的特色,成為一名對幼兒很有震射力的老師的思想和錯誤的教育理念。給自己對孩子的教育帶來了一些被動,也為幼兒園帶來了不必要的麻煩,還好有園長的不吝教誨,將我引出歧途,指導(dǎo)了正確的教育理念。為了能讓自己盡快地適應(yīng)幼兒園的需要,跟上現(xiàn)代教育的步伐,我利用業(yè)余時間,將自己作一全面的充實,

            雖然距離新《綱要》的精神我還不夠。但我會盡百分之百的努力跟上,甚至超越。

            幼兒園教師工作總結(jié)范本3

            一個學(xué)期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié):

            一、政治思想方面

            認真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真記筆記,會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

            二、教育教學(xué)方面

            我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計劃,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的.問題,及時積極想園長和老教師請教。

            在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)教學(xué)活動進展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

            本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

            三、常規(guī)工作方面

            從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗收,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通

            過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來,孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

            四、安全教育方面

            嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

            五、家長工作方面

            一個學(xué)期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

            幼兒園教師工作總結(jié)范本4

            怎樣做一名合格的教師呢?記得前蘇聯(lián)教育家贊科夫曾說:“當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。”教育事業(yè)是用愛心構(gòu)建起來的大廈。試想,一個教師如果沒有愛心,又談何教書育人?愛心是教師職業(yè)道德、事業(yè)心、責(zé)任感的集中體現(xiàn),它能溝通師生感情,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。只有在用愛心營造的沃土上,在充滿愛心陽光照耀下,孩子才會茁壯、健康地成長。

            教育是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力而不是培養(yǎng)固定型的人才,我們培養(yǎng)的孩子應(yīng)該是有著無限的思維,畫個圓能說出上萬種答案的思維而不是簡單的教他們1、2、3和幾個單詞那個簡單的事,我們給他們的應(yīng)該是愛的全部,而不是為讓他們成為將來的好學(xué)生而讓他們學(xué)到更多的知識,我們是培養(yǎng)教育他們學(xué)習(xí)的興趣和方法的使者。

            做為一名合格的教師。首先要用愛心哺育愛心。了解在不同環(huán)境中長大的孩子有不同的行為表現(xiàn):在批評中長大的孩子,他學(xué)會了責(zé)難;在鼓勵中長大的孩子,他學(xué)會自信,他會愛人如己;在表揚中長大的孩子,他學(xué)會了感激;在分享中的孩子,他學(xué)會了慷慨。教育的目的不僅要培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生,更要培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、富有愛心的接班人。這就要求教師對孩子要有愛心,不僅要愛“小天鵝”,還要愛“丑小鴨”。教師應(yīng)該對所有的學(xué)生奉獻自己的愛心,讓孩子感受到自己是生活在一個充滿愛的環(huán)境當(dāng)中,在被愛的同時學(xué)會愛別人。

            一個小班的小朋友把自己最愛吃的香腸偷偷地拿給飼養(yǎng)角的金魚、小兔子吃。當(dāng)老師感到疑惑不解時,他告訴老師 :“平常老師總是把好吃的留給小朋友吃,而小金魚、小兔子比我們小,我當(dāng)然要給它們吃”。還有一個剛?cè)雸@的孩子,在觀看了教師為一患病職工捐款儀式后,偷偷地從家里帶來了幾個硬幣捐給這一患病的職工。在感動之余,我們更深刻地認識到教書育人就是要讓孩子在愛中成長,在愛中學(xué)會愛人。

            做為一名合格的教師。既要了解孩子的個性特點,了解孩子的喜怒哀樂、興趣愛好,又要了解孩子的家庭環(huán)境、生活氛圍等。只有主動地、全方面地了解孩子,才能以一顆容、博大的胸懷來容納孩子所表現(xiàn)出來的優(yōu)與劣、成與敗。教師要努力做到:在孩子失敗、氣餒時,進行鼓勵、幫助;在孩子做錯事時,諄諄善誘、積極引導(dǎo);在孩子感到困惑時,進行耐心開導(dǎo)。

            有一個孩子,確確實實是個“惡作劇大王”:洗手時,用手托住水龍頭讓水花四處飛濺,常常弄濕自己和別人衣服;畫畫時,喜歡在其他小朋友的畫紙上涂抹,在小朋友的哭聲中他好像得到了些許的滿足……通過了解,教師得知孩子的父母離異,他在用自己的方式發(fā)泄著對這個世界的不滿。通過教師長時間的引導(dǎo)和關(guān)愛以及家長的配合,孩子變得熱愛學(xué)習(xí),還經(jīng)常幫助別人。孩子的心是敏感而又脆弱的,他需要我們用愛心來呵護。所以教師要以積極的態(tài)度和行為回應(yīng)孩子,在孩子需要的時候給他一個微笑,一句肯定的話,讓孩子感到世界是可愛的、溫暖的、灑滿陽光的,這有益于孩子親社會行為的形成。

            另外,教師要尊重幼兒的個性差異。由于受先天遺傳、家庭環(huán)境等因素的影響,人的發(fā)展往往不平衡,教師要以學(xué)生個體發(fā)展為本,尊重幼兒的個性差異,做到因材施教,使幼兒在不同程度上得到發(fā)展,建立良好的自信心、進取心。

            教師的品質(zhì)和行為,對學(xué)生具有重要的影響,所以教師必須以身作則、言傳身教。如果教師樹立了勝不驕、敗不餒的形象,那他的學(xué)生就會奮進、追求卓越;如果教師給人以勇敢的形象,那他的學(xué)生在困難面前也決不退縮;如果教師活潑開朗、熱愛生活,那他的學(xué)生就可避免孤僻、消沉。教師要以自己的正直去培育學(xué)生的正直,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,在平凡而偉大的崗位上,在平淡而辛勤的耕耘 ,用自己的生命之光影響學(xué)生的生命之旅。

            幼兒園教師工作總結(jié)范本5

            一年來,幼兒園的保教工作,在上級教育部門關(guān)心支持下,以晉升市示范幼兒園為目標(biāo),以加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點的特色教育,進一步加強教師理論培訓(xùn),全面提高教師的整體素質(zhì),讓每一個孩子“健康快樂、多才多藝、聰明智慧”,已成為全體教職員工不可動搖的教學(xué)綱要,努力改善幼兒園的園容園貌,帶動全體教師愛崗敬業(yè),團結(jié)拼搏,無私奉獻,取得了較好的成績。

            一、加強教學(xué)研究,大膽嘗試課程改革,提高保教質(zhì)量

            1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。

            每周中午進行一次教研活動。活動內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革,教師角色的轉(zhuǎn)變,努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,由單一模式走向多元模式。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。

            2、加強教學(xué)常規(guī)管理。

            對教師的備課、教學(xué)活動,室內(nèi)外游戲活動等加強管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實落實保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是各班增設(shè)了美化裝飾一新的幼兒活動室,豐富多彩的自由墻、藝術(shù)園地、我的畫廊、英語角,以及家長園地等等,即發(fā)揮了老師們的真才實學(xué),又讓幼兒們在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智;即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控能力,又很好地培養(yǎng)了幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力;即全面具體一目了然地展現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果,又及時客觀地將每周教學(xué)活動反映給了家長。

            3、加強幼兒一日活動的研究與實施。

            對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。加強了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),并且對中班、大班、學(xué)前班幼兒進行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如正確讀書和寫字姿勢。

            4、大膽進行幼兒園教育課程改革。

            由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程,各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的,適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),進行各種活動,如:舞蹈班、美術(shù)班、武術(shù)班、圖書室、器樂室、手工制作、科學(xué)實驗、以及各班區(qū)角活動。

            5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。

            如:“慶‘六一’文藝匯演”,家園同樂趣味活動,慶“六一”幼兒繪畫展和幼兒武術(shù)表演,“迎新年、慶元旦歡樂圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯(lián)歡會”,這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點,又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。

            二、加強師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

            保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))選擇性地吸收外地先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合本園的實際,加強研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。

            1、更新觀念,樹立新的幼兒教育理念。

            我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教研究的作用,進行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務(wù)講座,使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì),樹立新的理念,運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

            2、交流與創(chuàng)新

            通過開展培訓(xùn),各班相互聽講課、觀摩課,以及優(yōu)質(zhì)課的評比、自制教具的評比,各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

            三、努力爭取晉升市級示范幼兒園

            進一步改善和美化幼兒園的園容、園貌,使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。

            為迎接市示范幼兒園的評估驗收,老師們本著勤儉節(jié)約的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計,巧妙布局進行室內(nèi)外,走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè),從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。

            總之,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌。

            四、新學(xué)期新目標(biāo)

            1、成立家長委員會:每班2名家長擔(dān)任委員,定期召開家長委員會,主要任務(wù)真實反映家長意見和建議,協(xié)助和監(jiān)督園方各項工作。

            2、申請組建幼兒園共青團支部,充分發(fā)揮團員模范帶頭作用。

            3、加強消防、交通、衛(wèi)生、保健、防疫等安全互動機制,提高安全防范意識。

            4、啟動教育科研工作計劃,完善教育科研管理機制,促進教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

            5、進一步提升幼兒園特色教育,將“健康快樂、多才多藝、聰明智慧”為我園未來發(fā)展的教育品牌。

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