備課組是在同學科、同年級的基礎上組建的，開學時由各教研組與教師商量組成，并確定各年級學科備課組的組長。這里9252兒童網(wǎng)小編給大家分享一些關于備課教師個人工作總結(jié)，供大家參考。

備課教師個人工作總結(jié)1

回首這一學期，我們備課組較好完成了學校交給的`教育教學任務。大家在教育教學中體會到了工作的苦與樂，取得了進步，現(xiàn)在將本學期的工作做一總結(jié)。

1、學期初，根據(jù)教務處和教研組的學期初計劃以及學校對備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。

因為本學期最主要的任務是高中學業(yè)水平測試，所以針對這個問題，我備課組制定了詳細的計劃。并就每班程度稍差的同學制定了有效的、具有針對性的個別輔導。

2、堅持及時組織集體備課。要想在工作中取得成功，離不開團隊協(xié)作精神，作為我們備課組來說，要在教育教學工作中取得好的成績，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚積極向上的精神，形成良好的團結(jié)氛圍，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過搞好集體備課、互相學習取長補短。對我們備課組來說，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學重點和教學難點，就必須加強學習，互相交流，除在年段室要經(jīng)常討論有關問題外，我們還堅持在每周四上午在實驗室開展集體備課。針對高一新生，比較薄弱的三角函數(shù)，進行了補充。

所以我們每周二下午第一節(jié)課都要進行備課組活動，除非學校有重大活動，我們一次不落的堅持集體備課，在集體備課中我們互相學習，取長補短達到了共同進步的愿望。

3、堅持互相聽課，進一步提高課堂教學效率。課堂教學是整個教學過程中最重要的環(huán)節(jié)，全組教師都應該在精心備課的基礎上，努力上好每一節(jié)課。要遵循教學的基本原則和基本結(jié)構，講究科學，實事求是，提高效益。在課堂教學中要貫徹好，教為主導，學為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提高個人的教學水平，我們要堅持互相聽課的制度，除按照學校的安排及時聽課外，我們備課組還應堅持互相聽課的制度，對關鍵節(jié)次的教學內(nèi)容，先安排一名教師授課，其他老師在聽課后提出自己的感想，并完善該課的教學方法和教學內(nèi)容。在本學期，備課組的三位教師均開了公開課，促進了老師們的教學水平的提高。

4、從實際出發(fā)，降低教學難度。由于這屆高一學生基礎較弱，為了保護學生學習物理的信心與興趣，盡管本學期課程緊，任務重，我們本著讓學生聽懂學會的原則，適當降低了教學內(nèi)容的難度。并且在實際教學中，只要學生聽不懂的，我們就講，例如學生不會的受力分析、打點計時器的應用，我們就多訓練;在降低課堂難度的同時，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

5、按時按量完成常規(guī)工作，完成了必修1、必修2的教學任務。在本學期中，備課組始終堅持做到認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，完成學校教務處安排的日常工作任務;同時積極配合各任課班級的班主任做好學生的思想工作，不讓本學科拖學生后腿。作業(yè)的批改及試卷的評講：我們物理組盡量做到全收全改，注重講解，對試卷都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎的理解。

6、堅持五個統(tǒng)一。我們備課組的五位老師雖然教學經(jīng)驗不同，教學風格迥異，但在教學中我們都養(yǎng)成嚴謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學作風。與新老教師共同探索新的教學教法，研究新教材的特點，共同解決疑難問題，并及時交流自己的心得體會。在教學過程中要堅持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕個自為政，互相隱瞞信息的現(xiàn)象，并且在教學過程中要加強計劃性，減少隨意性。

7、利用周六時間我們進行了培優(yōu)輔導，目的在于接軌高考，并對高三將要進行的競賽打好基礎。更重要的目的是為了增加優(yōu)秀學生學習物理的興趣。

備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。

備課教師個人工作總結(jié)2

進入課改活動以來，我?？茖W教學教研工作本著區(qū)教研室倡導的“用新課程理念指導教學教研工作，大力推進科學課程改革與實施”為目的，以研究在新課程中如何促進師生發(fā)展為主題，開展了一系列教學研究和科技活動，取得了一定成效，現(xiàn)對一年來科學教學教研活動做一回顧。

一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質(zhì)。

在平時的教育教研中，專兼職科學老師都很努力工作，盡力完成各項科學教學任務。尤其難能可貴的是，我們科學組的蔣麗珍教師雖說是六年級教語文的兼職老師，但對科學教學表現(xiàn)出極大的熱情，擠時間去研究鉆研科學教材，對三年級科學教材有能透徹的理解、整體的把握。有空時，我們就把教學中碰到的問題提出來大家共同討論。大家還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會，大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。一個團結(jié)和諧、積極研討的科學研究氛圍正在逐步形成。

二、利用學科整合，展現(xiàn)科學魅力。

通過與語文、數(shù)學、信息技術等學科的整合，優(yōu)化科學課的課堂教學，提升科學課的內(nèi)涵發(fā)展。例如，科學課中所涉及定量觀測內(nèi)容、繪制溫度曲線圖等也為數(shù)學課的統(tǒng)計、求平均值等提供了鮮活的內(nèi)容，使學生真正感受到學以致用的成就感，更容易激發(fā)學生學習的興趣。說明科學就在我們的身邊，科學并不深奧難懂，我們小學生可以自己解釋科學現(xiàn)象，激發(fā)學生的愛科學用科學的興趣。利用多媒體課件講解呼吸器官、血液循環(huán)等內(nèi)容，變無形為有形，將深奧的科學知識化為淺顯易懂的內(nèi)容。科學學科與其他學科之間相互開放、相互作用、彼此關聯(lián)，充分體現(xiàn)科學課改的精神。

三、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學水平。

為了提高科學老師的專業(yè)素養(yǎng)，我們積極參加市區(qū)科學教師素大賽。賽前，我們擠出時間復習中學物理、化學、生物等學科，豐富自己的知識儲備量。一分耕耘一分收獲。

科學教師的教學水平也將決定著科學課堂的效率，為此我們還積極參加市、區(qū)科學研討活動。教學研討活動讓我們在活動中進行交流和反思，促進科學教師的課堂教學能力的提高。

四、積極開展各種科普活動、參加科技競賽

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來。我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任，它是科學課教學的拓展和延伸。

內(nèi)外結(jié)合，開展活動。我校經(jīng)常開展校內(nèi)外的科普活動，如校內(nèi)開展的科技班隊活動，科技小制作競賽，現(xiàn)場小實驗競賽，科學幻想畫競賽等,推動了我校的科技活動開展，增強了學生的科技意識。另外，我校還在校外進行了科普宣傳，組織學生搞科普小報宣傳展，組織學生到科技館參觀，積極參加市區(qū)組織的各項科技競賽活動。

為提高學生動手實踐和創(chuàng)新能力;普及科學知識，弘揚科學精神，引領孩子們學科學、愛科學、用科學，增強學生對科學的學習興趣，每年的金鑰匙科技知識競賽，以及科技創(chuàng)新大賽，都取得了較好的成績。

我們科學老師努力以科技創(chuàng)新為目標，以設計性學習為切入口，引領孩子們親歷科學，在活動中放飛學生探究的心靈，這學期，我校又組建了科學小實驗社團，每周活動一次，科學生課上聽得全神貫注，非常喜歡上社團課。我們希望全校的孩子都能積極投身到科技教育的活動之中，如試飛的小鳥在浩瀚的科技宇宙中練就飛翅的本領。

備課教師個人工作總結(jié)3

我覺得我們這個集體很溫馨，很團結(jié)。在寶蓋路小學這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡。這其中有成功，有失敗，有困惑，有辛酸，也有快樂。總結(jié)一學期來，我們備課組的工作，有幾點收獲：

一、認真學習先進教學理論，切實更新教育教學理念。

新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構建動態(tài)生成的教學形態(tài)。一年級是起始年段，了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此我們認真研讀了《語文課程標準》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習，組織了切實有效的學習交流研討活動。平時,我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，使大家對新課改的認識有了很大的提高。

二、嚴格落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量開學初，為了保證備課組計劃實施的可行性，我們備課組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對備課組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了備課組計劃，并努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。

1、加強教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果。

2、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求

我們在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地幫助他們落實作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學習了教師工作常規(guī)，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。

3、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。

根據(jù)教導處的安排，這學期我們組的董小燕和我還參加了校組織的青年教師基本功大賽，比賽前我們備課組全體成員認真研討，集體備課，每一節(jié)試教我們都認真聽課，評課，再探討交流，修改，在教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出我們備課組的個性特色，取得可喜的成績。

4、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。

低年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在備課組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。自己動手做課件，做頭飾等。

三、加強互幫互學，促進青年教師的盡快成長。

在我們備課組，以老帶新，已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。任玉娟，董曉燕和我比較年輕，而宋玲玲老師則比較有實踐經(jīng)驗。組內(nèi)教師互幫互學，互相促進，使我們的教學工作也更順利。

轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的備課組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。在今后的備課組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思、多總結(jié)，調(diào)動本備課組所有教師的積極性，開展多種活動，促進工作效率的提高。

備課教師個人工作總結(jié)4

本學期初一地理組的共有三位老師負責初一年級地理教學工作，我們嚴格按照課程計劃，較圓滿的完成了各項教育教學工作任務，并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)將本學期所做過的工作做如下總結(jié)。

一、組織教師集體備課，集思廣益。

我們充分利用每周的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見，肯定優(yōu)點、指出缺點，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎上，面對學生厭學，不重視地理學科的學習現(xiàn)狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。

二、認真研讀新課程教學標準，探究實施新課程教學方法

在開學之初，我們組織教師學習新課程標準，了解了初一地理課程的目標和要求。新課程體系在課程功能、結(jié)構、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本，老師們通過認真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。

三、加強反思，努力提高教學能力

1、每次階段性考試之后，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī)。

2、新課程十分強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，為了提高教師的反思能力，我們重視教師的教學后記的撰寫，我們把它看作是課堂教學研究的一個重要組成部分。我組規(guī)定每個教師每節(jié)課后做好教學反思工作，在教學中反思自己的教學情況，總結(jié)不足，不斷積累和提高。

3、每人開設一節(jié)公開課，并真正體現(xiàn)我校的教學理念和水平。根據(jù)學校的部署，主動向新地理老師介紹去年新課程教學中的經(jīng)驗與存在的問題。同時在學校公開課周，組內(nèi)教師認真聽地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關系和知識滲透;聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，利用一切空余時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經(jīng)驗及好的教學方法。充分利用教學資源和互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學習制作電子課件技術，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，利用多媒體進行課堂教學，在現(xiàn)代教學技術手段的運用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學效率和質(zhì)量，激發(fā)了學生興趣，而且有利于本學科資料的積累和補充。

四、積極參加學校地理教研組的一切活動

全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務。

備課教師個人工作總結(jié)5

本學期，根據(jù)學校工作安排要求和學科實際，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測等一系列教學環(huán)節(jié)，積極參加學校組織的各項活動。截止學期末，各項工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：

一、通過學習學校教科室工作精神，我們有了自己新的體會：

必須統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、改進方法，努力創(chuàng)建“問題引導”高效課堂。

二、團結(jié)協(xié)作，以良好的團隊精神搞好備課組的工作

我們高一地理備課組的老師們繼續(xù)發(fā)揚以前的團結(jié)一致，協(xié)同作戰(zhàn)的精神，以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度，拼搏的精神做好本學期的工作，使本組教師共同進步。同時還配合各任課班級的班主任做好學生的思想工作，不讓本學科拖學生后腿。

三、認真抓好業(yè)務學習

以新課程改革為重點，以全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)和發(fā)展學生全面的素質(zhì)為目標，以深入細致地落實教學常規(guī)，加強教學規(guī)范化和制度化為手段，以更新和轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學方式為核心，全面推進課堂教學改革，優(yōu)化教學過程，提高工作效率。

四、備課組統(tǒng)一教學目標和要求，統(tǒng)一進度。

本學期我們堅持了每周一次的集體備課，切實發(fā)揮了集體備課的實效。實現(xiàn)了教學過程進度的統(tǒng)一，明確教學目標、要求，探討有效的教學方法，理解并突破重難點，做到先形成初案，在研究探討、補充，最后根據(jù)不同的班級、教師形成個案，基本做到了統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。真正實現(xiàn)資源共享!

五、積極參與“課內(nèi)比教學”活動

“課內(nèi)比教學”活動中，能夠全員參與,不論是老教師，還是年輕教師，人人登臺“比武”，形成了“比、學、趕、幫、超”，人人講課、人人聽課、人人說課、人人評課的全員參與的局面。

每位教師都能以飽滿的熱情，認真的態(tài)度，積極參與，把這次“比武”當成了一次鍛煉自己展示自己、提高自己的好機會。教師們認真選教材內(nèi)容，精心制作課件，“比武”教師中年紀稍大的老師，他們沒有怨言，同樣充分準備，出色地完成了任務。

六、堅持了聽課和評課制度，做到共同提高。

為了更好的相互學習，取長補短，組內(nèi)相互聽課很重要。學校教務處關于推廣聽課提出了具體的要求，這是對我們很好的督促。當然，聽課后的評課也很重要，在評課活動中暢所欲言，通過交流和碰撞可以產(chǎn)生更多智慧的火花，提升了整個備課組的水平。

總之，本組本學期教研工作還是富有成效的。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，特別是教學觀念和方法還有待于進一步創(chuàng)新。但這也正是我們前進的動力，我們有信心使地理備課組的工作越來越好!