【注音】qǔ cháng bǔ duǎn

　　【出處】今滕絕長(zhǎng)補(bǔ)短，將五十里也，猶可以為善國(guó)?！　　睹献?middot;滕文公上》

　　【解釋】吸取別人的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個(gè)的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)那個(gè)的短處。

　　【用法】作謂語、定語；含褒義

　　【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式

　　【近義詞】揚(yáng)長(zhǎng)避短

　　【相反詞】故步自封

　　【押韻詞】明鑒未遠(yuǎn)、神眉鬼眼、油頭滑臉、海底眼、上交不諂、積重難反、秦樓謝館、出塵不染、吹網(wǎng)欲滿、移編絕簡(jiǎn)、......

　　【年代】古代

　　【燈謎】截了大褂補(bǔ)短褲

　　【歇后語】長(zhǎng)衫子改夾襖；瞎子背跛子

　　【英文】learn from others' strong points to offset one's weaknesses; overcome one's weaknesses by acquiring others' strong points

　　【教學(xué)同步】一些詞語和故事能使我們受到啟發(fā)，讓我們認(rèn)真讀一讀吧！尺有所短　寸有所長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短　相得益彰管中窺豹　坐井觀天一葉障目　不見泰山拔苗助長(zhǎng)　徒勞無功瓜熟蒂落　水到渠成?！　⌒W(xué)三冊(cè)·識(shí)字（四）

　　【成語故事】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，滕文公從楚國(guó)路經(jīng)宋國(guó)時(shí)會(huì)見孟子，孟子給他講一些人性本是善良的道理，勉勵(lì)他要以堯舜之道治理天下，還要他截長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)，以仁政來治理天下，滕國(guó)可以成為一個(gè)強(qiáng)國(guó)。滕文公聽了孟子的言論未置可否，只是微笑應(yīng)付

　　【成語示例】外來干部和本地干部各有長(zhǎng)處，也各有短處，必須互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能有進(jìn)步。 ◎毛澤東《整頓黨的作風(fēng)》

　　【成語例句】

　　◎ 舉世聞名的匈牙利國(guó)會(huì)大廈屬于晚期哥特式風(fēng)格，這樣一座以挺拔、尖頂高聳為特征的建筑安置在平緩寬闊的多瑙河畔，水肥樓瘦，冷峻與柔和，寬闊與狹長(zhǎng)，渾厚與玲瓏互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，何其相得益彰，反映出匈牙利藝術(shù)家獨(dú)具匠心的審美格調(diào)。

　　◎ 新傳言的＂司乃可＂系列快餐，把＂麥當(dāng)勞＂中的熱狗和＂肯德基＂中的炸雞的等品種拿過來，在色、味、形上更多融入中國(guó)人的飲食習(xí)慣和口感特點(diǎn)，形成一種我中有你，你中有我，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓人＂口＂目一新的大眾便捷式快餐。

　　◎ 因?yàn)?，?shù)學(xué)中的各個(gè)分支學(xué)科都已發(fā)展得極其豐富、深入，學(xué)術(shù)討論常常能夠互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，解決問題。

　　◎ 新老職工一定要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，樹立＂尊師愛徒＂的好風(fēng)尚，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，擰成一股繩，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，肩并肩、手?jǐn)y手地共同前進(jìn)。

　　◎ 我們要堅(jiān)持相互尊重，平等參與，互惠互利，共同發(fā)展的原則；要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)特別是高新技術(shù)領(lǐng)域的合作，建立合理的地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，形成取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、利益平衡、非排他性和非歧視性的經(jīng)濟(jì)合作模式；要通過友好對(duì)話與協(xié)商，增強(qiáng)信任，擴(kuò)大共識(shí)，求同存異，妥善解決分歧，確保地區(qū)的和平與穩(wěn)定。

　　◎ 靠的是開放和合作，靠的是取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無，靠的是相互尊重、平等互利。

　　◎ 在看到家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的巨大作用和遠(yuǎn)久生命力的同時(shí)，也要看到它在農(nóng)田基本建設(shè)、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)推廣普及、生產(chǎn)資料組織供應(yīng)和產(chǎn)品加工運(yùn)輸以及生產(chǎn)積累和投入機(jī)制等方面的不完全性，這正是要通過發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)才能加以克服的，兩個(gè)方面取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相補(bǔ)充，就可相得益彰。

　　◎ 社會(huì)主義國(guó)家為了滿足自己經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，就應(yīng)該在自力更生的前提下，在國(guó)際范圍內(nèi)，互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

　　◎ 社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽的原則是：發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)人民互相幫助、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的崇高精神，組織廣大群眾比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、幫后進(jìn)，有步驟地使少數(shù)先進(jìn)生產(chǎn)者、先進(jìn)集體達(dá)到的先進(jìn)生產(chǎn)水平成為廣大群眾都能達(dá)到的水平。

　　◎ 雖然仍然存在著先進(jìn)和落后的矛盾，但是，在共同勞動(dòng)中，通過相互幫助、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以求得共同的進(jìn)步，并使先進(jìn)的生產(chǎn)水平迅速變?yōu)樯鐣?huì)的生產(chǎn)水平。

　　◎ 充分發(fā)揮各地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，分工協(xié)作，有利于各地區(qū)和全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　◎ 這樣做的目的，并不是要抹煞他們身上的特色而是取長(zhǎng)補(bǔ)短，為學(xué)生的前途開辟更為寬廣的道路。

　　◎ 自己文化不高，找個(gè)有文化的，識(shí)文斷字的，將來也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　◎ 四、這種領(lǐng)導(dǎo)制度可以充分發(fā)揮集體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地發(fā)揚(yáng)民主和走群眾路線，使軍隊(duì)中的各項(xiàng)工作，特別是作戰(zhàn)行動(dòng)，都是集中了集體智慧，放在經(jīng)過周密思考的較為穩(wěn)妥的基礎(chǔ)上，避免個(gè)人決定問題的片面性。

　　◎ 競(jìng)爭(zhēng)可以促進(jìn)不同事物之間的接觸與交流，形成相互間的吸收、排斥、分化與融合等復(fù)雜的矛盾運(yùn)動(dòng)，加速事物發(fā)展，達(dá)到優(yōu)取劣汰，或是沖突雙方互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、達(dá)到共同發(fā)展的目的。

　　◎ 第三，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，不僅可以使學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且可以體驗(yàn)到集體的智慧與力量，使他們更加熱愛自己所生活的集體。

　　◎ 文學(xué)發(fā)展的一條重要規(guī)律，就是不同的風(fēng)格和流派自由競(jìng)賽，相互斗爭(zhēng)，相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　◎ 很可惜，在整個(gè)中國(guó)近代體育史的時(shí)期內(nèi)，我們很少看到西方近代體育向中國(guó)傳統(tǒng)體育取長(zhǎng)補(bǔ)短的實(shí)例，只不過在學(xué)校體育課里加進(jìn)一部分武術(shù)教材和國(guó)民黨政府的體育指導(dǎo)委員會(huì)中吸收一兩位武術(shù)專家而已。

　　詞類符號(hào)：名詞； 時(shí)間名詞； 方位名詞； 處所名詞；人名； 姓氏； 名字； 地名； 機(jī)構(gòu)名； 其他專有名詞； 動(dòng)詞；聯(lián)系動(dòng)詞；能愿動(dòng)詞；趨向動(dòng)詞；形容詞；區(qū)別詞； 數(shù)詞；量詞； 副詞； 代詞；介詞； 連詞； 助詞；嘆詞； 擬聲詞；習(xí)用語；縮略語；前接成分；后接成分； 語素字； 非語素字；