孩子在學(xué)習(xí)鋼琴一般分為三個階段，第一個階段為啟蒙老師，啟蒙老師尤為重要，性格和音樂能力都能影響到孩子;第二階段在學(xué)習(xí)兩三年后，可以進(jìn)行更換老師;第三階段則為孩子正式走向?qū)I(yè)化，要求老師較為嚴(yán)格，需要仔細(xì)考察。

　　1、第一階段為孩子剛開始接觸到鋼琴，所選擇的老師一定要有耐心，有著一定的鋼琴水平，不需要其彈的多好，更多的是對于孩子的啟蒙，去引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子對于音樂的態(tài)度。

　　2、第二階段，在學(xué)習(xí)兩到三年后，孩子有一定的樂理知識，在選擇老師上要選擇能夠很好的引導(dǎo)孩子走向?qū)I(yè)化的道路，對于孩子的規(guī)劃。

　　3、第三階段則是正式走向?qū)I(yè)化的音樂之路，這時候的選擇上不僅僅是在專業(yè)水平上，還要從側(cè)面去考察老師的水平，如教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成績、學(xué)生是否愛戴他等等。