下面是9252兒童網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于大學生www.dxs8.com安全用電主題班會，歡迎查閱!

　　大學安全用電主題班會一

　　教學目的：

　　解釋電流對人體如何造成傷害，引起學生對用電安全的重視和掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，確保在用電過程中不發(fā)生危險。

　　教學過程：

　　導語：電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會這樣井然有序嗎?既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了!非也，任何事物都有他對立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢?這就是我們今天要討論的問題。

　　一、觸電事故發(fā)生的原因：

　　1、缺乏安全知識，如在高壓線附近放風箏，用手摸破損的膠蓋等

　　2、違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設(shè)備，用濕手擰燈泡等。 舉例：XX學校的XX學生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺燈，后引發(fā)短路被擊傷。

　　二、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦?觸電后的應(yīng)急方法

　　1、發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。

　　2、如電源開關(guān)太遠，可以站在干櫈上用不導電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避免觸電再發(fā)生。

　　3、觸電者緊握電線時可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。

　　4、搶救觸電者一定要及時，不能拖延一分一秒，因為觸電時間越長危害越大生命越危險。

　　發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。必須在保證救護者本身安全的同時，首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源，然后進行如下?lián)尵裙ぷ鳎?/p>

　　1、解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。

　　2、檢查觸電者的口腔，清理口腔內(nèi)的粘液，如有假牙則取下。

　　3、立即就地進行搶救，如呼吸停止，采用口對口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動，可進行人工胸外擠壓法搶救。

　　五、本課小結(jié)：

　　在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用點習慣，掌握安全用電知識，時刻牢記安全第一這一個道理!

　　大學安全用電主題班會二

　　教學內(nèi)容：學習一些在家用電的安全常識。

　　教學目標：

　　1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電安全，增強安全觀念。

　　2、培養(yǎng)學生自護、自救的能力，健康成長。

　　教學重、難點：

　　樹立自護、自救的觀念，培養(yǎng)自護、自救的能力。

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　說到安全，

　　大家都能說出許多應(yīng)該注意的內(nèi)容來。

　　要是把安全和家聯(lián)系起來，恐怕大家首先想到的是：

　　家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關(guān)心、愛護。家里應(yīng)該是不存在什么危險的了。電安全教育主題班會。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，

　　同學們應(yīng)該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。

　　三、用電常識。

　　1.觀看視頻用電知識

　　討論、交流，了解用電常識。

　　(1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下切斷電源。

　　(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。

　　(3)電器使用完畢后應(yīng)該拔掉電源插頭。

　　2.聯(lián)系生活談?wù)動秒姲踩?/p>

　　(1)電視機只用遙控器關(guān)其實是錯誤的。因為此時的電視機仍

　　然處于待機狀態(tài)，應(yīng)該親手關(guān)閉電視機的電源開關(guān)并拔掉插頭。

　　(2)冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于

　　保溫狀態(tài)而不去管它。

　　(3)雷電天氣時，要關(guān)閉正在使用的電器，特別是電視機、電

　　腦。

　　(4)使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者

　　聞到焦味，都應(yīng)該馬上關(guān)閉電源開關(guān)，停止使用，并請專業(yè)的維修人

　　員檢查。

　　四、自救知識。

　　學習自救知識。

　　(1)發(fā)現(xiàn)有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關(guān)

　　閉電源。

　　(2)撥打報警電話119

　　五、小結(jié)。

　　居家安全，注意用電?；鹨讶计穑形饋y闖。

　　臨危不亂，記住出口。

　　撥打119，等待救援。跳樓有術(shù)，雖損求生。